初中二年級上學期生物《認識生物的多樣性》教學課件

認識生物的多樣性八年級上冊第六單元第二章金錢松銀杉水杉生物的多樣性生物種類的多樣性1基因的多樣性2生態(tài)系統(tǒng)的多樣性3一、生物種類的多樣性類群我國已知種世界已知種數(shù)百分比%哺乳動物581434013.39鳥類1244873014.25爬行類37663005.97兩棲類28440107.08魚類38622203717.53蕨類植物2200~260010000~1200022裸子植物約240850~94026.7被子植物>30000>260000>10“裸子植物的故鄉(xiāng)”一、生物種類的多樣性認識生物種類的多樣性：1.在上表中，我國哪一類生物的物種數(shù)在世界上占有的百分比最高？2.哪一類相對較少？

資料分析類群我國已知種世界已知種數(shù)百分比%哺乳動物581434013.39鳥類1244873014.25爬行類37663005.97兩棲類28440107.08魚類38622203717.53蕨類植物2200~260010000~1200022裸子植物約240850~94026.7被子植物>30000>260000>10我國是生物種類最豐富的國家之一1.在動物和植物中，除上表所列出的類群外，還有哪些類群？2.除動物和植物外，你還知道哪些生物類群？無脊椎動物中的腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物等；植物中我們還學過藻類植物、苔蘚植物除動物和植物外，還有細菌、真菌和病毒。一、生物種類的多樣性認識生物種類的多樣性：一、生物種類的多樣性生物多樣性的意義：三北防護林早期采用的樹種大多數(shù)是單一的楊樹，飽受星天牛肆虐之苦：蟲害嚴重地區(qū)樹木被蟲蛀的千瘡百孔，樹木大面積死亡。一、生物種類的多樣性生物種類多樣性的意義：為什么樹種單一的人工林比天然林容易發(fā)生嚴重的蟲害呢？生物的種類越豐富，抵抗外界干擾、保持相對穩(wěn)定的能力就越強。一、生物種類的多樣性一、生物種類的多樣性二、基因多樣性二、基因多樣性生物多樣性的本質(zhì)：染色體DNA每個染色體上有1個或2個DNA分子基因每個DNA分子上含有多個基因DNA是主要的遺傳物質(zhì)染色體是DNA的載體基因是有遺傳效應的DNA片段染色體DNA基因細胞核二、基因多樣性生物多樣性的本質(zhì)：控制虹膜顏色血型二、基因多樣性生物多樣性的本質(zhì)：2.生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性1.生物的各種特征是由基因控制的不同種生物的基因差別大同種生物個體之間的基因不盡相同二、基因多樣性基因多樣性的意義：70年代以前，美國是大豆的進口國，而70年代后期，美國卻一躍成為世界最大的大豆出口國，這是因為美國科學家在我國找到了他們所需的野生大豆，并引進到美國與當?shù)仄贩N雜交培育出了優(yōu)良品種。二、基因多樣性基因多樣性的意義：

袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育成高產(chǎn)的雜交水稻，解決了世界三分之一人口的吃飯問題。二、基因多樣性基因多樣性的意義：“一粒糧食能夠救一個國家，也可以絆倒一個國家。”三、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性的意義：2019年，澳大利亞因山林大火毀掉了樹袋熊80%的自然棲息地，至少有一千只樹袋熊葬身火海，加上被燒毀的自然棲息地恢復難度大，樹袋熊正面臨著功能性滅絕。保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施！生物多樣性三層次之間的關系：生物的多樣性生物種類的多樣性基因的多