2024年九年級語文暑假講義第01講：千里冰封-《湖心亭看雪》（學(xué)生版）

第0第01講【古文理解】千里冰封——《湖心亭看雪》

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹了解《湖心亭看雪》相關(guān)知識，識記《湖心亭看雪》；積累相關(guān)實詞，提升文言文閱讀能力；熟悉《湖心亭看雪》解析及主題思想，并熟練運用?？碱}鏈接考題鏈接貳下列語句中加點字的解釋不正確的一項是（

）A．而或長煙一空（天空） B．野芳發(fā)而幽香（開放）C．湖中人鳥聲俱絕（消失） D．擁毳衣爐火（裹，圍）選項中加點字的意義與用法與例句中加點字的意義與用法相同的一項是（

）例句：“朝而往，暮而歸?！盇．水落而石出者 B．先天下之憂而憂C．余強(qiáng)飲三大白而別 D．而不知太守之樂其樂也用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）嘉興人開口煙雨樓，天下笑之，然煙雨樓故自佳。文中“余強(qiáng)飲三大白”的“白”字意思是“酒杯”，這一器物在古代也稱_________________；【乙】文中“美人航之”的“航”字可以用【甲】文中的“_________________”字代替。有同學(xué)認(rèn)為【乙】文中“縹緲”一詞可改為“浩渺”，突出鶯澤湖的水面遼闊，無邊無際，這種理解是錯誤的，因為原文中的“縹緲”，意在表現(xiàn)__________________________________。

知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁最愛湖東湖足,綠楊陰里白沙堤?！拙右住跺X塘湖春行》欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！K軾《飲湖上初晴后雨》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》思考：你知道上面的詩句描寫的是哪個地方的景色嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識鏈接知識鏈接肆基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識張岱張岱（1597年10月5日－1689年？）一名維城，字宗子，又字石公，號陶庵、陶庵老人、蝶庵、古劍老人、古劍陶庵、古劍陶庵老人、古劍蝶庵老人，晚年號六休居士，浙江山陰（今浙江紹興）人，祖籍四川綿竹（故自稱“蜀人”），明清之際史學(xué)家、文學(xué)家。其最擅長散文，著有《瑯?gòu)治募贰短这謮魬洝贰段骱魧ぁ贰度恍鄨D贊》《夜航船》等絕代文學(xué)名著?！短这謮魬洝泛汀段骱魧ぁ芳磳懹诿鞒瘻缤鲆院?，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感?？値в械陌С?。《湖心亭看雪》《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱創(chuàng)作的一篇散文，出自回憶錄《陶庵夢憶》。主題通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆。創(chuàng)作背景《湖心亭看雪》是張岱《陶庵夢憶》中的一篇敘事小品，明王朝滅亡后所寫，是作者把自己對故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。PS：西湖是我國著名的旅游勝地，被譽為“人間天堂”。西湖景區(qū)由以下景點構(gòu)成。一山（孤山），兩堤（蘇堤、白堤），三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景（曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月）讀音更（gēng）定 擁毳（cuì）衣 崇禎（zhēn） 霧?。╯ōng） 沆碭（hàng）（dàng）余舟一芥（jiè） 鋪氈（zhān）對坐 余拏（ráo）一小舟 強(qiáng)（qiǎng）內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析湖心亭看雪張岱〔明代〕崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。注釋崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號（1628-1644）。俱：都。絕：消失。是日更（gēng）定：是，代詞，這。更定：指初更以后。晚上八點左右。定：停止，結(jié)束。余：第一人稱代詞，我。拏：通“橈”，撐（船）。擁毳（cuì）衣爐火：穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐。毳衣：細(xì)毛皮衣。毳：鳥獸的細(xì)毛。霧凇沆碭：冰花一片彌漫。霧，從天上下罩湖面的云氣。凇，從湖面蒸發(fā)的水汽。沆碭，白氣彌漫的樣子。曾鞏《冬夜即事詩》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。惟：只有。長堤一痕：形容西湖長堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。堤，沿河或沿海的防水建筑物。這里指蘇堤。一，數(shù)詞。痕，痕跡。一芥：一棵小草。芥，小草，比喻輕微纖細(xì)的事物；（像小草一樣微?。?。而已：罷了。譯文____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”注釋氈：毛毯。焉得更有此人：意思是：想不到還會有這樣的人。焉得，哪能。更，還。拉：邀請。強(qiáng)（qiǎng）飲：盡情喝。強(qiáng)，盡力，勉力，竭力。一說，高興地，興奮地。大白：大酒杯。白；古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯，這里的意思是三杯酒?？痛耍嚎?，做客，名詞作動詞。在此地客居。及：等到。舟子：船夫。喃喃：低聲嘟噥。莫：不要。相公：原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。更：還。癡似：癡于，癡過。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性，本文為癡迷的意思。譯文________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識拓展知識拓展《湖心亭看雪》中特殊用法：詞類活用1.大雪三日大雪：名詞活用作動詞，下大雪。2.是金陵人，客此?？停好~活用作動詞，客居。3.擁毳衣爐火爐火：名詞活用作動詞，圍著爐火。4.與余舟一芥芥：小草，這里名詞活用作狀語，像小草一樣的微小。古今異義1.余住西湖余：古義：我。（例：余住西湖）今義：剩下。2.余強(qiáng)飲三大白而別強(qiáng)：古義：盡力。今義：強(qiáng)大。3.是日更定矣。是：古義：這。今義：判斷詞（與“非”相對）一詞多義是：1.是日更定：這2.問其姓氏，是金陵人：判斷動詞，是更：1.是日更定：古代夜間的計時單位，音gēng2.湖中焉得更有此人：還，音gèng白：1.上下一白：白色2.余強(qiáng)飲三大白而別：古時罰酒用的，泛指酒杯。大：1.見余大喜：非常2.余強(qiáng)飲三大白而別：大余：1.余住西湖：我，指作者2.江干上下十余里間：多通假字拏：通“橈”，撐(船)、劃《湖心亭看雪》理解性默寫點明時間地點及當(dāng)時環(huán)境的句子是：崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。描繪了一幅路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境（從聽覺入手，描繪出一幅天寒地凍、萬籟俱寂的寒冬靜默圖；作者不從視覺寫大雪，而通過聽覺來寫出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意；與柳宗元《江雪》中的名句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”意境相同；寫出大雪紛飛，一片寂靜）的句子是：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。“獨”字用得精妙，展示出作者不隨俗流、遺世獨立的高潔情懷的句子是：獨往湖心亭看雪。描寫雪景的句子是：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。運用白描的手法，描繪了一幅舉目皆白的景象（寫水天交融、白雪皚皚；形容湖上雪光水氣，一片彌漫，從總寫的角度生動地寫出天空、云層、湖水之間白茫茫景象；總寫湖山夜雪全景圖）的句子是：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。文中采用白描手法，化大為小，寥寥幾筆，突出景物的特征，傳達(dá)出景物的形與神，把景物寫意山水畫（用白描手法描寫湖上景物悠遠(yuǎn)脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境）的句子是：湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。使用數(shù)量詞表現(xiàn)出景物依稀可辨、使人唯覺其小的句子是：惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：余強(qiáng)飲三大白而別。以舟子的喃喃之語收束全文（含蓄表達(dá)文章主旨；“癡”字是文眼，以舟子的話結(jié)尾，具有畫龍點睛，深化意境的作用；借舟子的話來點明作者看雪的癡態(tài)；議論的語句，表達(dá)了作者清高自賞、超凡脫俗的感情；做人做事，必須要有一種執(zhí)著、癡迷的精神，就會想到文中的一句。襯托出作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行）的句子是：莫說相公癡，更有癡似相公者。思維拓展1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩?？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？想一想這句中“絕”字的妙在何處？①路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。②作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。③一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。2、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達(dá)作用？映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，表現(xiàn)了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。3、“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。4、“與云與山與水、一白、一痕、一點、一芥、兩三?！边@些詞對表達(dá)中心有何作用？副詞、數(shù)量詞的使用，于微觀中顯出宏觀，把鋪天蓋地的雪景烘托而出，寫出了視覺的移動，使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟。5、“強(qiáng)飲三大白而別”、“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。6、哪些動詞表現(xiàn)作者的“癡”？“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？①拏、擁、往、看②與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)③寫出了作者超然脫俗的性格。7、作者引用舟子的話有什么用意？作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？①作者引用舟子的話包含了對“癡”字的贊賞，作者的確癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。②畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個，這也是一種巧妙的側(cè)面烘托。知識鞏固知識鞏固伍一、基礎(chǔ)識記1．解釋文言字詞（1）更定()

（2）湖中人鳥聲俱絕()（3）余拏一小舟()

（4）擁毳衣爐火()（5）焉得更有此人()

（6）及下船()（7）舟中人兩三粒而已()2．一詞多義（1）是

是日更定矣()

是金陵人()（2）一

上下一白()

長堤一痕()（3）更

是日更定矣()

湖中焉得更有此人()（4）白

上下一白()

余強(qiáng)飲三大白而別()3．翻譯句子（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。_________________________________________________________________________________________（2）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。_________________________________________________________________________________________（3）湖中焉得更有此人！_________________________________________________________________________________________（4）莫說相公癡，更有癡似相公者！_________________________________________________________________________________________（5）有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。_________________________________________________________________________________________（6）是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。_________________________________________________________________________________________（7）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。_________________________________________________________________________________________4．文言名句默寫（1）點明時間地點及當(dāng)時環(huán)境的句子是：______________________________________________________（2）運用白描手法，描寫西湖雪景的句子是：__________________________________________________（3）點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：__________________________________________________（4）以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：____________________________________________________二、文言文閱讀湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”5．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．霧凇沆碭：冰花B．湖中人鳥聲俱絕：極C．湖中焉得更有此人：哪能D．余強(qiáng)飲三大白而別：杯6．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（

）A．是日更定矣|是金陵人B．人不知而不慍|余強(qiáng)飲三大白而別C．湖中焉得更有此人|且焉置土石D．余拏一小舟|上下一白7．下列對選文理解有誤的一項是（

）A．《湖心亭看雪》是唐朝文學(xué)家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》。B．文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。C．作者以空靈之筆來寫描繪湖中雪景,是寫景，卻又不止于寫景；我們從這個混沌一片的冰雪世界中，不難感受到作者那種人生天地間茫茫如太倉梯米的深沉感慨。D．文章情感復(fù)雜，表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆。8．對下列句子詞語的解釋，不正確的一項是(

)A．人鳥聲俱絕(絕：消失)B．上下一白(一：全，都)C．焉得更有此人(更：更加)D．客此(客：客居)9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(

)A．是日更定矣（是：這)B．惟長堤一痕(惟：只有)C．強(qiáng)飲三大白(白：白水)D．及下船(及：等到)10．下列各句與例句中"而"的用法相同的一項是(

)例句：余強(qiáng)飲三大白而別A．潭西南而望 B．雜然而前陳者 C．乃記之而去 D．鳴之而不能通其意11．下列句子表達(dá)錯誤的一項是（

）A．作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達(dá)了作者對故國的懷念。B．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”，為下文作伏筆。C．文中敘寫亭中奇遇時運用了神態(tài)、語言、動作描寫，表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止我一個，這也是一種巧妙的正面描寫。12．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。接著就記敘了這次賞雪的具體經(jīng)過。然后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，敘及在湖心亭的奇遇。B．一個“絕”字，傳出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。這是高度的寫意手法，巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴(yán)。C．作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。D．文章用語簡練樸素，表達(dá)了作者淡淡的高潔情懷和淡淡的孤芳自賞的厭世之情。13．下列對原文內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是(

)A．本文敘述了作者自己在湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖。B．“是日更定矣”中的“更”是古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時?！案ā笔峭砩鲜c左右。C．本文白描寫景，勾勒寫意，使西湖奇景與作者雅趣相互映照，深化意境。D．“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”連用三個一字，與“上下一白”相互照應(yīng)，同時這些小到極點的“痕”“點”“芥”“?！辫偳对凇吧舷乱话住钡奶斓刂?，更襯得雪景廣闊無垠。14．下列對文章的分析理解，不正確的一項是(

)A．文章先寫賞雪經(jīng)過，然后敘述在湖心亭的奇遇——其實是“看雪”行動的延伸，將人與景有機(jī)地結(jié)合起來，也給冷寂、單調(diào)的景物注入了生機(jī)。B．“大雪三日。湖中人鳥聲俱絕”寫出了天寒地凍、萬籟俱寂的意境，而作者仍去西湖賞雪并與偶遇的金陵人痛飲，可見他癡迷山水，不拘小節(jié)，喜交朋友。C．文中有關(guān)“湖上影子”的幾句文字，運用白描手法，寥寥幾筆就傳達(dá)出景物的形與神，勾勒了一個空曠寂寥的雪世界。D．這篇小品文不足二百字，卻熔寫景、敘事、抒情于一爐，寫景精準(zhǔn)形象，敘事生動傳神，而字里行間又融聚了作者的情趣品性。閱讀下面文言材料，完成小題。甲記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．念無與為樂者

念：考慮，想到B．湖中人鳥聲俱絕

絕：高妙C．是日更定矣

是：這D．客此

客：客居16．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．念無與為樂者

為天下唱B．相與步于中庭

皆以美于徐公C．余強(qiáng)飲三大白而別

云歸而巖穴暝D．問其姓氏

天之蒼蒼，其正色邪17．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。A．庭院中（的月光）像積水清澈透明，（仿佛有）藻、荇交錯在水中，大概是竹子和柏樹的影子吧。B．庭院中（的月光）像積水清澈透明，（仿佛有）藻、荇一起橫在水中，掩蓋了竹子和柏樹的影子。C．庭院中如果有積水就清澈透明，（仿佛有）藻、荇交錯在水中，掩蓋了竹子和柏樹的影子。D．庭院中如果有積水就清澈透明，（仿佛有）藻、荇一起橫在水中，大概是竹子和柏樹的影子吧。18．下面表格中，對兩文理解和分析全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）選文所敘之事所描之景所寓之情點睛之筆甲①月夜尋友游承天寺②幽靜迷人，似真似幻③賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨④“樂”乙⑤雪夜約友游湖心亭⑥寂靜空曠，色彩明麗⑦看雪的愉悅，淡淡的故國之思⑧“癡”A．①⑤ B．②⑥ C．③⑦ D．④⑧閱讀下面兩則文言文，完成下面小題【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ā逗耐た囱窂堘罚疽摇垦嗟睾?，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。（《滿井游記》袁宏道）19．對下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，錯誤的一項是（

）A．湖中人/鳥聲俱絕 B．余/強(qiáng)飲三大白而別C．如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D．毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣20．下列各組加點的詞，意思相同的一項是（

）A．波色乍明

乍出于匣也B．若脫籠之鵠

如倩女之靧面C．湖中焉得更有此人

更有癡似相公者D．余拏一小舟

上下一白21．下面對【甲】【乙】兩文中劃橫線句子的翻譯，錯誤的一項是（

）A．余強(qiáng)飲三大白而別。翻譯：我痛飲了三大杯，然后和（他們）分別了。B．莫說相公癡，更有癡似相公者。翻譯：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人。C．夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。翻譯：大概說是不能因為游玩而耽誤公事，流連忘返在山石草木之間的，只有這個官職吧。D．柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。翻譯：柳條有舒展開的，沒舒展開的，柔嫩的梢頭像一件披風(fēng)披在柳樹上。22．將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代文。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。_________________________________________________________________________________________23．甲、乙兩文在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨特的感受。說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根據(jù)文言內(nèi)容，完成下列小題。[甲]至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。[乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。[丙]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。24．下列語句中加點字的解釋不正確的一項是（

）A．而或長煙一空（天空） B．野芳發(fā)而幽香（開放）C．湖中人鳥聲俱絕（消失） D．擁毳衣爐火（裹，圍）25．選項中加點字的意義與用法與例句中加點字的意義與用法相同的一項是（

）例句：“朝而往，暮而歸?！盇．水落而石出者 B．先天下之憂而憂C．余強(qiáng)飲三大白而別 D．而不知太守之樂其樂也26．對文中畫線句子的翻譯正確的一項是（

）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。A．像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。B．像那太陽出來而林間的花朵開放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。C．像那太陽出來而林間的花朵開放了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。D．像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。27．下列對文章理解和分析有誤的一項是（

）A．三段短文都是寫景。甲文描繪生機(jī)盎然的湖上春色，乙文描繪山水相映的山間春景，丙文描繪西湖迷人的雪景。B．三段短文都通過人的活動表現(xiàn)景色之美。甲文的漁歌互答，乙文的朝往暮歸，丙文的“獨往湖心亭看雪”，都側(cè)面寫出景色的美好。C．三段短文都表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愉悅。甲文抒發(fā)心曠神怡的喜悅，乙文表現(xiàn)樂意無窮的歡愉，丙文則流露出賞雪的欣喜。D．三段