三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1 毫米、分米的認(rèn)識（一） ︳人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案3.1毫米、分米的認(rèn)識（一）︳人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)三年級上冊的數(shù)學(xué)教案，具體是第3.1節(jié)毫米、分米的認(rèn)識（一）。在這一節(jié)中，我們將通過具體的實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解和掌握長度單位毫米和分米的概念及它們之間的換算關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解毫米和分米的概念，知道它們是長度單位。2.掌握毫米和分米之間的換算關(guān)系。3.能夠運(yùn)用毫米和分米進(jìn)行實(shí)際長度的測量和計算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握毫米和分米的概念以及它們之間的換算關(guān)系。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生直觀地理解毫米和分米，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解毫米和分米，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括尺子、厘米板、毫米板、分米板、實(shí)際物品等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會讓學(xué)生們觀察教室里的物品，如桌子、椅子等，并嘗試用長度單位來描述它們的長度。2.講解毫米和分米的概念：我會用尺子和厘米板來展示毫米和分米的長度，并解釋它們之間的換算關(guān)系。3.小組討論：我會讓學(xué)生們分成小組，用學(xué)具進(jìn)行實(shí)際的長度測量，并記錄下來。4.舉例講解：我會用一些實(shí)際的例子來講解如何運(yùn)用毫米和分米進(jìn)行長度測量和計算。5.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，內(nèi)容包括毫米和分米的概念、換算關(guān)系以及一些實(shí)際的例子。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.請用毫米和分米描述一下你的桌子的長度。2.請用毫米和分米計算一下你的教室的長度。答案：1.桌子的長度約為70厘米，即700毫米。2.教室的長度約為10米，即10000毫米。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對毫米和分米的概念有了更深入的理解，并能運(yùn)用它們進(jìn)行實(shí)際的長度測量和計算。但在教學(xué)中，我還需要更加注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，讓他們在實(shí)際操作中更好地理解和掌握知識。拓展延伸：學(xué)生們可以嘗試用毫米和分米來描述和計算生活中其他物品的長度，如書本、電視等。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能將知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們觀察教室里的物品并嘗試用長度單位來描述它們的長度。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮拈L度單位與實(shí)際物品聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶。補(bǔ)充和說明：我選擇了教室里的常見物品，如桌子、椅子等，因?yàn)樗鼈儗W(xué)生們都熟悉，能夠直觀地觀察和描述。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠初步了解長度單位的概念，并能夠?qū)⑺鼈兣c實(shí)際物品的長度聯(lián)系起來。二、講解毫米和分米的概念在講解毫米和分米的概念環(huán)節(jié)，我使用了尺子和厘米板來展示毫米和分米的長度，并解釋它們之間的換算關(guān)系。補(bǔ)充和說明：我選擇尺子和厘米板作為教具，是因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫臏y量工具，能夠直觀地展示毫米和分米的長度。通過展示和解釋毫米和分米之間的換算關(guān)系，學(xué)生們能夠更好地理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。三、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分成小組，用學(xué)具進(jìn)行實(shí)際的長度測量，并記錄下來。補(bǔ)充和說明：小組討論的目的是讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動來加深對毫米和分米的理解。在小組討論中，學(xué)生們能夠互相交流和分享自己的測量結(jié)果，從而培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。同時，通過實(shí)際的長度測量，學(xué)生們能夠更加直觀地感受到毫米和分米的長度，并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實(shí)際問題中。四、舉例講解在舉例講解環(huán)節(jié)，我用一些實(shí)際的例子來講解如何運(yùn)用毫米和分米進(jìn)行長度測量和計算。補(bǔ)充和說明：通過舉例講解，我能夠?qū)⒊橄蟮拈L度單位與具體的實(shí)際問題聯(lián)系起來，讓學(xué)生們更加直觀地理解和應(yīng)用。例如，我可以用毫米和分米來計算一張紙的長度、一張桌子的周長等。這樣學(xué)生們能夠通過實(shí)際問題來鞏固所學(xué)知識，并能夠?qū)⑺鼈冞\(yùn)用到日常生活中。五、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。補(bǔ)充和說明：隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。通過解答練習(xí)題，學(xué)生們能夠鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個簡潔明了的板書，內(nèi)容包括毫米和分米的概念、換算關(guān)系以及一些實(shí)際的例子。補(bǔ)充和說明：板書是學(xué)生們復(fù)習(xí)和回顧的重要資料。通過設(shè)計簡潔明了的板書，學(xué)生們能夠一目了然地了解毫米和分米的概念和換算關(guān)系，并能夠通過實(shí)際的例子來加深理解。我會讓學(xué)生們復(fù)述板書內(nèi)容，以檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給出了兩個練習(xí)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。補(bǔ)充和說明：作業(yè)是學(xué)生們鞏固所學(xué)知識的重要途徑。通過解答作業(yè)題目，學(xué)生們能夠進(jìn)一步理解和掌握毫米和分米的概念以及換算關(guān)系。在批改作業(yè)的過程中，我會及時給予學(xué)生們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤并提高解題能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了課堂教學(xué)的效果，并提出了拓展延伸的建議。補(bǔ)充和說明：課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過反思課堂教學(xué)，我能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，我鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行拓展延伸，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。上述教案中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括實(shí)踐情景引入、講解毫米和分米的概念、小組討論、舉例講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握毫米和分米的概念以及換算關(guān)系，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課程時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握毫米和分米的概念以及換算關(guān)系。1.語言語調(diào)：我使用了生動的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解概念和舉例時，我盡量保持清晰和簡潔，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和實(shí)踐。在小組討論環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生們進(jìn)行交流和測量，以確保他們能夠充分理解和應(yīng)用所學(xué)知識。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解過程中，我會適時提問學(xué)生們，以檢查他們的理解情況，并引導(dǎo)他們主動思考和探索。4.情景導(dǎo)入：我通過引入實(shí)際情景，如教室里的物品，讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮拈L度單位與實(shí)際物品聯(lián)系起來。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。1.實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排時間可以更加充分，讓學(xué)生們有更多的時間進(jìn)行實(shí)際操作和交流。2.在舉例講解環(huán)節(jié)，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與到計算和測量中來，提高他們的實(shí)踐能力。3.在板書設(shè)計上，可以更加注重細(xì)節(jié)，增加一些圖示和圖表，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。4.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)與學(xué)生的交流和互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略?？偟膩碚f，我相信通過不斷改進(jìn)和嘗試，我能夠更好地教學(xué)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升題目1：請用毫米和分米描述一下你的課桌的長度。答案1：我的課桌長度約為120厘米，即1200毫米；或者約為1.2米，即1200毫米。題目2：請用毫米和分米計算一下你的教室的長度。答案2：假設(shè)教室的長度為10米，即10000毫米；或者長度為100分米，即1000毫米。題目3：一根繩子長度為5米，請用毫米和分米表示這根繩子的長度。答案3：這根繩子的長度為5000毫米，或者500分米。題目4：請用毫米和分米分別計算一張紙的寬度。