一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元第2課時(shí) 12,13減幾-西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元第2課時(shí)12,13減幾西師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元的第二個(gè)課時(shí)，主題是"12,13減幾"。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)如何計(jì)算12和13減去一個(gè)一位數(shù)的結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握12和13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也希望他們能夠理解減法的概念，并且能夠應(yīng)用到實(shí)際的生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子們掌握12和13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓孩子們能夠理解減法的概念，并且能夠應(yīng)用到實(shí)際的生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和計(jì)算器，以及一些練習(xí)紙和筆，供孩子們練習(xí)使用。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)日常生活中的例子來(lái)引入這個(gè)課時(shí)的主題，比如說(shuō)："昨天我買(mǎi)了12個(gè)蘋(píng)果，吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)？"2.例題講解：然后我會(huì)展示PPT上的例題，比如說(shuō)："12減去3等于多少？"我會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起計(jì)算，并且解釋減法的概念。3.隨堂練習(xí)：接著我會(huì)給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己嘗試計(jì)算，比如說(shuō)："12減去5等于多少？"4.鞏固練習(xí)：然后我會(huì)給孩子們一些更難的題目，讓他們進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容，比如說(shuō)："13減去7等于多少？"六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：123=9135=8七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.12減去2等于多少？2.13減去6等于多少？3.12減去8等于多少？4.13減去9等于多少？答案：1.102.73.44.4八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這個(gè)課時(shí)的教學(xué)效果，看看孩子們是否已經(jīng)掌握了12和13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有孩子還沒(méi)有掌握，我會(huì)給他們提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際的生活中，比如說(shuō)在購(gòu)物時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的減法計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)十分重要，因?yàn)樗P(guān)系到能否激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，以及能否將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。我選擇了“買(mǎi)了蘋(píng)果，吃掉一部分后剩下多少”的情景，這樣的例子貼近生活，能夠讓學(xué)生直觀(guān)地理解減法的基本概念。第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是例題講解。在這一環(huán)節(jié)中，我不僅要展示PPT上的例題，還要詳細(xì)解釋減法的概念。我會(huì)用具體的數(shù)字和動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生理解“減去”這個(gè)動(dòng)作的實(shí)際意義，比如我可以拿12個(gè)實(shí)物（比如小球或者貼紙），然后拿走3個(gè)，讓學(xué)生看到剩下的數(shù)量，從而理解減法的物理意義。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了，用大號(hào)字體和清晰的線(xiàn)條來(lái)展示計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，這樣即使在教室的一排，所有的學(xué)生也能夠清晰地看到板書(shū)。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)挑選一些具有代表性的題目，既能夠檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握，又不會(huì)過(guò)于困難，讓學(xué)生感到挫敗。在作業(yè)批改中，我會(huì)特別關(guān)注那些答案錯(cuò)誤或計(jì)算過(guò)程不清晰的學(xué)生，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。課后反思及拓展延伸是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。我會(huì)通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的日常表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，來(lái)評(píng)估他們對(duì)減法概念的理解程度。對(duì)于那些仍然存在困難的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些特別的輔導(dǎo)計(jì)劃，可能包括額外的練習(xí)或者小組討論，以幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)，比如在購(gòu)物時(shí)幫助家長(zhǎng)計(jì)算價(jià)格，或者在家庭聚會(huì)時(shí)計(jì)算賓客人數(shù)。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠加深他們對(duì)減法的理解，還能夠提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)是一個(gè)需要不斷調(diào)整和優(yōu)化的過(guò)程。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和進(jìn)步情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠在這個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠聽(tīng)清楚并理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，以激發(fā)他們的興趣。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和討論，并及時(shí)給予他們反饋。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查他們對(duì)減法概念的理解程度。我會(huì)提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，以提高他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)設(shè)計(jì)貼近生活的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地理解減法的實(shí)際意義。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)描述情景，讓學(xué)生能夠身臨其境，更好地理解和接受新的知識(shí)。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中的情景可能不夠熟悉，導(dǎo)致他們對(duì)減法的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以加入更多與學(xué)生生活相關(guān)的情景，比如讓他們帶來(lái)自己的玩具進(jìn)行減法計(jì)算，以增加他們的參與感和興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)，對(duì)于減法的概念理解不夠清晰。為了幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃增加一些針對(duì)性的練習(xí)題，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和講解，幫助他們鞏固減法的計(jì)算方法和概念。我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，我計(jì)劃采用小組合作的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，然后再選擇代表進(jìn)行匯報(bào)，這樣可以增加他們的參與度和積極性。課后提升1.12減去7等于多少？答案：52.13減去6等于多少？答案：73.12減去8等于多少？答案：44.13減去9等于多少？答案：4這些練習(xí)題旨在讓學(xué)生們鞏固對(duì)減法的理解和計(jì)算能力。通過(guò)解答這些題目，學(xué)生們能夠進(jìn)一步掌握減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。課后反思及拓展延伸：在本節(jié)課中，學(xué)生們通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，已經(jīng)掌握了一般情況下的兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。但在實(shí)際操作中，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于退位減法操作不熟練，這是他們?cè)谡n后需要重點(diǎn)練習(xí)的地方。因此，我建議學(xué)生們?cè)谡n后多做一些類(lèi)似的練習(xí)題，以提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。我還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)以致用，例如在購(gòu)物時(shí)