8 網(wǎng)絡(luò)新世界 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

8網(wǎng)絡(luò)新世界第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第八章節(jié)《網(wǎng)絡(luò)新世界》的第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念與功能；2.網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的應(yīng)用；3.網(wǎng)絡(luò)的兩面性，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)；4.網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠正確理解網(wǎng)絡(luò)信息，具備初步的網(wǎng)絡(luò)信息篩選和評(píng)價(jià)能力；2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其在網(wǎng)絡(luò)世界中遵循法律法規(guī)，尊重他人隱私；3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其在網(wǎng)絡(luò)交流中遵循道德規(guī)范，傳播正能量；4.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使其能夠保護(hù)個(gè)人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。通過(guò)實(shí)現(xiàn)這些核心素養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）網(wǎng)絡(luò)的基本概念與功能：理解網(wǎng)絡(luò)的定義，掌握網(wǎng)絡(luò)通信、信息共享等基本功能；

（2）網(wǎng)絡(luò)的積極作用：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的應(yīng)用，如學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交流等；

（3）網(wǎng)絡(luò)的兩面性：了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)；

（4）網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)：掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）網(wǎng)絡(luò)信息篩選與評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力，避免受到虛假、不良信息的影響；

（2）網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)與道德規(guī)范：使學(xué)生理解并遵循網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，尊重他人隱私，傳播正能量；

（3）個(gè)人信息保護(hù)：教授學(xué)生如何保護(hù)自己的個(gè)人信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全風(fēng)險(xiǎn)；

（4）網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防：引導(dǎo)學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)案例、互動(dòng)討論等方法，幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦或投影儀

-網(wǎng)絡(luò)連接

-多媒體教學(xué)軟件

-互動(dòng)白板或黑板

-學(xué)生平板或筆記本電腦（如有）

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)群組交流平臺(tái)（如微信群、QQ群）

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全教育PPT

-網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范教學(xué)視頻

-道德與法治教育案例資源

4.教學(xué)手段：

-講授

-案例分析

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)問(wèn)答

-實(shí)踐操作（模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的選擇與決策）

-反思總結(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道網(wǎng)絡(luò)新世界是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)世界的魅力。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)絡(luò)的定義，包括其主要功能和應(yīng)用。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)的組成部分，如硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)和信息傳輸方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性和正確使用方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)案例進(jìn)行分析，如網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)謠言傳播等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和影響，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)成癮、個(gè)人信息保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的重要性和正確使用方法。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高道德與法治素養(yǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：《網(wǎng)絡(luò)文明與安全》、《青少年網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)》等，這些書(shū)籍可以提供更深入的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)道德與法治教育的內(nèi)容。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀互聯(lián)網(wǎng)公司或網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的工作原理和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)家或法律工作者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和法律法規(guī)。

-視頻資源：利用學(xué)校圖書(shū)館或教育平臺(tái)的視頻資源，觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-新聞報(bào)道：收集與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞報(bào)道，分析網(wǎng)絡(luò)安全事件背后的原因和影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見(jiàn)手段和防范措施。

-建議學(xué)生關(guān)注官方發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)安全提示，如國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周等活動(dòng)，積極參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳播。

-引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組研究，選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)話題進(jìn)行深入探討，如網(wǎng)絡(luò)成癮的成因與對(duì)策、個(gè)人信息保護(hù)的方法等。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的手抄報(bào)、漫畫(huà)或微視頻，通過(guò)創(chuàng)意表達(dá)形式，提高自身和他人的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-建議家長(zhǎng)和學(xué)生一起制定家庭網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則，共同討論如何安全、健康地使用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，教師將設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)的兩面性、網(wǎng)絡(luò)安全等方面進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。觀察學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、合作討論的積極性以及思考問(wèn)題的深度，從行為表現(xiàn)上評(píng)估學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改：針對(duì)課后作業(yè)，如關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的短文或報(bào)告，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀并給出具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題提供指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-作業(yè)展示與交流：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作業(yè)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流，通過(guò)同伴互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。典型例題講解1.例題一：網(wǎng)絡(luò)信息辨別題

題目：以下哪一項(xiàng)是網(wǎng)絡(luò)謠言的特點(diǎn)？（A.信息來(lái)源不明B.內(nèi)容夸張離奇C.缺乏科學(xué)依據(jù)D.所有以上選項(xiàng)）

答案：D

補(bǔ)充說(shuō)明：網(wǎng)絡(luò)謠言通常具有信息來(lái)源不明、內(nèi)容夸張離奇、缺乏科學(xué)依據(jù)等特點(diǎn)。提醒學(xué)生在面對(duì)此類(lèi)信息時(shí)要保持警惕，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?/p>

2.例題二：網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范應(yīng)用題

題目：以下哪種行為違反了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范？（A.在網(wǎng)上侮辱他人B.泄露他人隱私C.侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)D.所有以上行為）

答案：D

補(bǔ)充說(shuō)明：網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中尊重他人、保護(hù)他人隱私、遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。這些行為都是違反網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

3.例題三：網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)題

題目：以下哪項(xiàng)措施可以有效保護(hù)個(gè)人信息安全？（A.設(shè)置復(fù)雜的密碼B.不在公共場(chǎng)合使用未知Wi-FiC.定期更新軟件和操作系統(tǒng)D.所有以上措施）

答案：D

補(bǔ)充說(shuō)明：為了保護(hù)個(gè)人信息安全，我們需要采取多種措施，如設(shè)置復(fù)雜的密碼、不在公共場(chǎng)合使用未知Wi-Fi、定期更新軟件和操作系統(tǒng)等。這些措施有助于降低個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。

4.例題四：網(wǎng)絡(luò)成癮原因分析題

題目：以下哪些原因可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮？（A.缺乏自我控制能力B.現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系問(wèn)題C.逃避現(xiàn)實(shí)壓力D.所有以上原因）

答案：D

補(bǔ)充說(shuō)明：網(wǎng)絡(luò)成癮的原因多種多樣，包括缺乏自我控制能力、現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系問(wèn)題、逃避現(xiàn)實(shí)壓力等。了解這些原因有助于預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣。

5.例題五：網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)了解題

題目：以下哪項(xiàng)行為違反了我國(guó)《網(wǎng)絡(luò)安全法》？（A.未經(jīng)授權(quán)收集、使用個(gè)人信息B.捏造、散布虛假信息C.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙活動(dòng)D.所有以上行為）

答案：D

補(bǔ)充說(shuō)明：我國(guó)《網(wǎng)絡(luò)安全法》明確禁止未經(jīng)授權(quán)收集、使用個(gè)人信息、捏造、散布虛假信息、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙活動(dòng)等違法行為。學(xué)生應(yīng)了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的秩序和安全。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新世界的知識(shí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的兩面性和網(wǎng)絡(luò)安全方面的問(wèn)題。在導(dǎo)入新課階段，通過(guò)展示一些網(wǎng)絡(luò)圖片和視頻片段，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心。然而，我也注意到在講解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的概念和功能理解不夠深入，需要進(jìn)一步的解釋和示例。

在XX案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，如網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)謠言傳播等，通過(guò)詳細(xì)分析案例的背景、特點(diǎn)和影響，讓學(xué)生更全面地理解網(wǎng)絡(luò)的多樣性。同時(shí)，通過(guò)小組討論和課堂展示，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到一些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的了解不夠充分，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性認(rèn)識(shí)不足。在課堂小結(jié)階段，我強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，并鼓勵(lì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高道德與法治素養(yǎng)。

在教學(xué)