二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-買(mǎi)文具-北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案買(mǎi)文具北師大版教案：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案買(mǎi)文具北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第67頁(yè)的例1和第68頁(yè)的練習(xí)。主要學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)加減法的應(yīng)用，以買(mǎi)文具為主題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際情境體驗(yàn)數(shù)學(xué)的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地進(jìn)行100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，解決買(mǎi)文具的問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、文具盒、計(jì)算器等。2.學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、文具盒等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：老師：同學(xué)們，你們知道嗎？今天我們要去文具店買(mǎi)文具，你們開(kāi)心嗎？那么，在去文具店之前，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)買(mǎi)文具的數(shù)學(xué)知識(shí)。2.例1講解：老師：請(qǐng)大家看第67頁(yè)的例1，小明有5元錢(qián)，他想買(mǎi)一個(gè)文具盒，需要3元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)，小明還剩多少錢(qián)？學(xué)生回答：小明還剩2元錢(qián)。老師：回答得非常好！那如果小明又想買(mǎi)一支鉛筆，需要2元錢(qián)，他還剩多少錢(qián)？學(xué)生回答：小明還剩0元錢(qián)。老師：同學(xué)們真聰明！我們通過(guò)這個(gè)例子，學(xué)會(huì)了100以?xún)?nèi)減法的計(jì)算方法。3.練習(xí)：老師：請(qǐng)大家做第68頁(yè)的練習(xí)題，看看你們能否將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。4.學(xué)生展示：老師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何運(yùn)用100以?xún)?nèi)加減法解決買(mǎi)文具的問(wèn)題。希望大家在實(shí)際生活中，也能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決更多的問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.100以?xún)?nèi)加減法計(jì)算方法2.買(mǎi)文具的實(shí)際問(wèn)題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明有10元錢(qián)，他想買(mǎi)一個(gè)文具盒，需要5元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)，小明還剩多少錢(qián)？答案：小明還剩5元錢(qián)。2.題目：小明有8元錢(qián)，他想買(mǎi)一支鉛筆，需要2元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)，小明還剩多少錢(qián)？答案：小明還剩6元錢(qián)。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法掌握得比較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，要更加注重讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，可以拓展延伸一下，讓學(xué)生們思考：除了用100以?xún)?nèi)加減法解決買(mǎi)文具的問(wèn)題，還可以用其他方法嗎？如何用方程解決這類(lèi)問(wèn)題？從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。是教學(xué)內(nèi)容的選取，是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，然后是教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理，接著是教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，再到教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，以及的課后反思和拓展延伸。下面我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、教學(xué)內(nèi)容的選取在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的買(mǎi)文具主題。這樣的主題能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，通過(guò)解決買(mǎi)文具的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，提高他們的實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我主要考慮了三個(gè)方面。讓學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，這是基礎(chǔ)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這三個(gè)目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠正確地進(jìn)行100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中提供了清晰的計(jì)算方法，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們多次鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，解決買(mǎi)文具的問(wèn)題。為了突出這個(gè)重點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了實(shí)際的買(mǎi)文具情境，讓學(xué)生們親自參與計(jì)算和解決問(wèn)題。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備為了提高課堂效果，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、文具盒、計(jì)算器等教具，以及學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、文具盒等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生們梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，我列出了100以?xún)?nèi)加減法計(jì)算方法和買(mǎi)文具的實(shí)際問(wèn)題，以便學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了兩個(gè)練習(xí)題，分別是小明有10元錢(qián)買(mǎi)文具和小明有8元錢(qián)買(mǎi)鉛筆的問(wèn)題。這些問(wèn)題與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生們鞏固100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法掌握得比較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要更加注重讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還可以拓展延伸一下，讓學(xué)生們思考：除了用100以?xún)?nèi)加減法解決買(mǎi)文具的問(wèn)題，還可以用其他方法嗎？如何用方程解決這類(lèi)問(wèn)題？從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生們能夠輕松理解。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。我合理分配了時(shí)間。在講解例1時(shí)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間理解和學(xué)習(xí)計(jì)算方法，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，以確保他們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的疑問(wèn)，并給予了耐心解答。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們相互討論，共同解決問(wèn)題。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)買(mǎi)文具的實(shí)際情境，引起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。我以生動(dòng)的語(yǔ)言描述了小明買(mǎi)文具的過(guò)程，使學(xué)生們能夠更好地理解和參與到課堂中。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我注重實(shí)用性和互動(dòng)性。我準(zhǔn)備了文具盒和計(jì)算器等教具，讓學(xué)生們能夠親自動(dòng)手操作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我注重清晰和簡(jiǎn)潔。我列出了100以?xún)?nèi)加減法計(jì)算方法和買(mǎi)文具的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生們能夠一目了然地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重實(shí)踐性和拓展性。我設(shè)計(jì)了兩個(gè)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)題，并鼓勵(lì)學(xué)生們思考其他解決方法，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在課后反思中，我意識(shí)到學(xué)生們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高教學(xué)質(zhì)量。課后提升1.題目：小華有20元錢(qián)，他想買(mǎi)一本書(shū)，需要15元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)，小華還剩多少錢(qián)？答案：小華還剩5元錢(qián)。2.題目：小華有18元錢(qián)，他想買(mǎi)一支鉛筆，需要2元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)，小華還剩多少錢(qián)？答案：小華還剩16元錢(qián)。3.題目：小華有30元錢(qián)，他想買(mǎi)一個(gè)文具盒，需要5元錢(qián)，又想買(mǎi)一支鉛筆，需要3元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)，小華還剩多少錢(qián)？答案：小華還剩22元錢(qián)。4.題目：小華有40元錢(qián)，他想買(mǎi)一本書(shū)，需要15元錢(qián)，又想買(mǎi)一個(gè)文具盒，需要5元錢(qián)，還想買(mǎi)一支鉛筆，需要2元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)，小華還剩多少錢(qián)？答案：小華還剩23元錢(qián)。5.題目：小華有25元錢(qián)，他想買(mǎi)一個(gè)文具盒，需要5元錢(qián)，又想買(mǎi)一支鉛筆，需要2元錢(qián)，還想買(mǎi)一本書(shū)，需要12元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)，小華還剩多少錢(qián)？答案：小華還剩6元錢(qián)。通過(guò)這些練習(xí)題，學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算方法，并將其運(yùn)