一年級下冊數(shù)學教案-4.6 兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案4.6兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案4.6兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）丨蘇教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。我們將通過例題和練習來掌握這個運算技巧。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是讓學生們理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。難點是學生們在實際操作時容易出錯，需要通過大量的練習來鞏固。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本等教具，以及一些練習題供學生們練習。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際例子來引入今天的課程，例如：“小明的文具盒里有25支鉛筆，他拿走了10支，他還剩下多少支鉛筆？”2.例題講解：然后我會展示一道兩位數(shù)減整十數(shù)的例題，比如：3520。我會講解每一步的運算方法，讓學生們理解并掌握。4.鞏固練習：我會給出一些綜合性的練習題，讓學生們進一步鞏固所學的內(nèi)容。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出今天的重點內(nèi)容，包括兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法，以及一些關(guān)鍵的步驟和注意事項。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：251036234734答案：2510=153623=134734=13八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們在兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算上還存在一些問題，需要在課后進行更多的練習和鞏固。同時，我也會給學生們提供一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地應(yīng)用所學的內(nèi)容。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠幫助學生們將抽象的數(shù)學運算與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和接受新知識。例如，通過引入小明拿走鉛筆的例子，我可以讓學生們直觀地感受到減法運算的實際意義。例題講解環(huán)節(jié)是學生們掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）運算方法的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我會詳細解釋每一步的運算過程，包括如何從個位開始減，如何處理借位等問題。我會用簡潔明了的語言，確保學生們能夠聽懂并理解這些概念。在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法以及關(guān)鍵步驟和注意事項寫在黑板上，以便學生們隨時查看和復習。我會盡量使用簡潔明了的符號和文字，以便于學生們理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會根據(jù)課堂所學內(nèi)容，設(shè)計一些具有針對性的作業(yè)題，讓學生們在課后進行鞏固練習。我會及時批改作業(yè)，并給予學生們反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注意到語言語調(diào)的運用對于吸引學生的注意力非常重要。我盡量使用生動、有趣的語言，以及適當?shù)闹w動作，讓學生們感受到數(shù)學的樂趣。同時，我會根據(jù)學生的反應(yīng)適時調(diào)整語速和音量，確保他們能夠清晰地聽到并理解我的講解。時間分配方面，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間來理解和掌握所學內(nèi)容。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生們一些時間來思考和討論，以便他們能夠更好地理解問題。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給了學生們充分的時間來動手操作和思考，確保他們能夠及時鞏固所學知識。課堂提問是激發(fā)學生思維的重要手段。我設(shè)計了幾個有針對性的問題，讓學生們通過思考和討論來找到答案。這樣既能提高他們的思維能力，也能增強他們對知識的理解和記憶。同時，我鼓勵學生們積極舉手回答問題，讓他們能夠更加自信地表達自己的觀點。情景導入是幫助學生們將抽象的數(shù)學運算與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來的重要環(huán)節(jié)。我通過引入小明拿走鉛筆的例子，讓學生們能夠直觀地感受到減法運算的實際意義。這樣既能激發(fā)他們的學習興趣，也能讓他們更好地理解和接受新知識。教案反思方面，我認識到在教學過程中需要不斷地調(diào)整和改進。我會根據(jù)學生的學習情況和反饋，及時調(diào)整教學方法和策略，以確保學生們能夠更好地理解和掌握知識。同時，我也會對板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計進行反思和修改，以確保它們能夠更好地服務(wù)于教學目標。在講解本堂課程時，我注重了語言語調(diào)的運用、時間分配、課堂提問、情景導入等方面，以幫助學生們更好地理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的運算方法。通過這些教學技巧和竅門，我相信學生們能夠在課堂上得到充分的練習和鞏固，從而更好地掌握這個運算技巧。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善自己的教學方法和策略。課后提升2631473522314763892.小華有一些蘋果，他吃掉了20個，然后又吃掉了剩下蘋果數(shù)量的一半，還剩下15個蘋果。請問小華最初有多少個蘋果？3.小明有一些糖果，他給了小紅一半，然后又給了小華剩下糖果數(shù)量的一半，還剩下10塊糖果。請問小明最初有多少塊糖果？答案：1.263147=116352231=121476389=872.設(shè)小華最初有x個蘋果，根據(jù)題意可得：x147(x147)/2=15解得：x=254所以小華最初有254個蘋果。3.設(shè)小明最初有x塊糖果，根據(jù)題意可得：x(x/2)[(x(x/2))/2]=10解得：x=40