一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.1 5以內(nèi)的加法丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.15以內(nèi)的加法丨蘇教版我設(shè)計的這個教案是針對一年級上冊的數(shù)學(xué)課程，具體是第八章第一節(jié)，內(nèi)容是5以內(nèi)的加法。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材第八章第一節(jié)，主要講解5以內(nèi)的加法。這一節(jié)內(nèi)容包括：理解加法的概念，掌握5以內(nèi)的加法運算，能夠熟練地進(jìn)行加法計算。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握5以內(nèi)的加法運算，理解加法的意義，并能夠熟練地進(jìn)行加法計算。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握5以內(nèi)的加法運算，難點是讓學(xué)生們理解加法的意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、數(shù)學(xué)卡片等教具，以及練習(xí)本、筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我通過一個日常生活中的例子，比如說：“如果有2個蘋果，再給你3個蘋果，你一共有幾個蘋果？”來引起學(xué)生們的興趣。2.講解概念：然后我會在黑板上寫出2+3，解釋這是加法的意義，就是求兩個數(shù)的和。3.例題講解：接著我會用一些具體的例題，比如4+3，5+2等，來講解5以內(nèi)的加法運算。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場進(jìn)行練習(xí)。5.板書設(shè)計：我在黑板上會寫出本節(jié)課的重點內(nèi)容，比如5以內(nèi)的加法運算，以及一些典型的例題。6.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些有關(guān)5以內(nèi)的加法的作業(yè)，比如2+3=？3+4=？等等。六、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）2+3=？（2）3+4=？（3）4+5=？2.答案：（1）2+3=5（2）3+4=7（3）4+5=9七、課后反思及拓展延伸課后，我會對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方講得清楚，哪些地方還需要改進(jìn)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在家里多進(jìn)行一些有關(guān)加法的練習(xí)，比如可以讓家長們出一些題目，或者讓他們自己在生活中找一些例子來進(jìn)行加法計算。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了日常生活中常見的例子來引起學(xué)生們的興趣。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)與生活實際聯(lián)系起來，理解加法的意義。通過這個問題，學(xué)生們能夠直觀地感受到加法的作用，從而更好地理解后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。補(bǔ)充和說明：我選擇了一個簡單而又直觀的例子，即“如果有2個蘋果，再給你3個蘋果，你一共有幾個蘋果？”這個問題。這個例子不僅能夠引起學(xué)生們的興趣，還能夠讓他們直觀地感受到加法的意義。在引入環(huán)節(jié)，我會盡量用生動的語氣和表情來講述這個例子，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我還會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出自己的例子或者疑問，以此來增強(qiáng)他們對加法的理解和興趣。二、講解概念在講解概念環(huán)節(jié)，我會在黑板上寫出2+3，解釋這是加法的意義，就是求兩個數(shù)的和。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠理解加法的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到具體的計算中。補(bǔ)充和說明：在講解加法概念時，我會用簡單的語言來解釋加法的意義。我會說：“加法就是將兩個數(shù)放在一起，求出它們的和?！比缓?，我會用粉筆在黑板上寫出2+3，并解釋這就是將2和3放在一起，求出它們的和。在講解過程中，我會盡量使用生動的肢體語言和圖示來幫助學(xué)生們更好地理解加法的概念。同時，我還會與學(xué)生們進(jìn)行互動，讓他們參與到講解過程中來，比如可以讓他們上來演示一下2+3的過程，或者讓他們用自己的話來解釋加法的意義。三、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些有關(guān)5以內(nèi)的加法的作業(yè)，比如2+3=？3+4=？等等。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識，并能夠熟練地進(jìn)行加法計算。補(bǔ)充和說明：在作業(yè)設(shè)計中，我選擇了幾個典型的例題來讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。這些例題涵蓋了5以內(nèi)的加法運算，可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識。在布置作業(yè)時，我會明確告訴學(xué)生們答案，并鼓勵他們在家里進(jìn)行練習(xí)。同時，我還會提醒家長們，讓他們參與到孩子們的練習(xí)過程中來，比如可以出一些題目給孩子們做，或者讓他們在生活中的實際情境中進(jìn)行加法計算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)有幾個技巧和竅門可以幫助我更好地進(jìn)行教學(xué)：一、語言語調(diào)我注意到在使用語言時，語調(diào)的變化可以吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加專注于課堂。在講解概念時，我會用平靜的語調(diào)來闡述加法的意義；而在講解例題時，我會用激昂的語調(diào)來引起學(xué)生的興趣。二、時間分配在課程的時間分配上，我會確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。特別是在實踐情景引入和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會預(yù)留充分的時間讓學(xué)生們進(jìn)行思考和練習(xí)，以確保他們對加法有深入的理解和掌握。三、課堂提問在課堂上，我會通過提問的方式與學(xué)生們進(jìn)行互動。在講解概念時，我會提問學(xué)生們對加法的理解；在講解例題時，我會提問學(xué)生們答案和解題思路。這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入在引入新課時，我會選擇一個生動有趣的情景來吸引學(xué)生的注意力。比如，我會講述一個關(guān)于小動物們分蘋果的故事，讓學(xué)生們在這個過程中自然而然地接觸到加法的概念。教案反思在完成本節(jié)課的教案設(shè)計后，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)：二、在講解概念環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我用簡潔明了的語言解釋了加法的意義，這使得學(xué)生們能夠更好地理解加法。但同時，我也注意到有些學(xué)生們對于抽象的概念還不夠理解，因此我需要在講解過程中更多地運用圖示和實物，以幫助他們更好地理解。三、在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些有關(guān)5以內(nèi)的加法的作業(yè)，這使得學(xué)生們能夠通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。然而，我也注意到有些學(xué)生們對于一些復(fù)雜的題目還存在困難，因此我需要在課后給予他們更多的指導(dǎo)和支持?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計還是相當(dāng)成功的。學(xué)生們積極參與，對加法的理解也有了明顯的提高。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)水平。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的5以內(nèi)的加法知識，我設(shè)計了一些豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、填空題1.我有2個蘋果，媽媽又給了我3個蘋果，現(xiàn)在一共有____個蘋果。答案：5個蘋果。2.小明有3個橘子，小紅給了他4個橘子，現(xiàn)在一共有____個橘子。答案：7個橘子。二、選擇題A.3+4=7B.3+4=8C.3+4=5答案：A.3+4=72.小華有5個糖果，他吃掉了2個糖果，他還剩下多少個糖果？A.2個糖果B.3個糖果C.4個糖果答案：B.3個糖果三、連線題234(圖片：蘋果、香蕉、橘子)答案：2—蘋果，3—香蕉，4—橘子四、解決問題1.小剛有2個籃球，他借給了小明1個籃球，還