2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第2章 化學(xué)鍵與分子間作用力 2.3 離子鍵配位鍵與金屬鍵配位鍵教案 魯科版選修3

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第2章化學(xué)鍵與分子間作用力2.3離子鍵配位鍵與金屬鍵配位鍵教案魯科版選修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版高中化學(xué)必修第2章“化學(xué)鍵與分子間作用力”的第三節(jié)“離子鍵配位鍵與金屬鍵配位鍵”。本節(jié)內(nèi)容緊接著第2.1節(jié)“離子鍵”和第2.2節(jié)“共價鍵”，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)鍵的類型及其作用力，通過分析真實例子，讓學(xué)生掌握離子鍵、配位鍵和金屬鍵的形成原因和特點。

教學(xué)重點：離子鍵、配位鍵和金屬鍵的形成原因和特點。

教學(xué)難點：配位鍵和金屬鍵的形成機制及其在物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過學(xué)習(xí)離子鍵、配位鍵和金屬鍵的形成原因和特點，提升學(xué)生的宏觀辨識與微觀探析能力。同時，通過分析真實例子，增強學(xué)生的證據(jù)意識，學(xué)會使用科學(xué)證據(jù)來解釋和判斷化學(xué)鍵的類型。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的變化觀念與平衡思想，使學(xué)生能夠理解化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)鍵的變化和平衡。重點難點及解決辦法重點：離子鍵、配位鍵和金屬鍵的形成原因和特點。

難點：配位鍵和金屬鍵的形成機制及其在物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.對于離子鍵的形成原因和特點，可以通過列舉具體的離子化合物實例，如NaCl、CaCO3等，讓學(xué)生觀察它們的電子式，從而引導(dǎo)學(xué)生理解離子鍵的電荷吸引作用。

2.對于配位鍵的形成機制，可以以[Cu(H2O)4]SO4為例，展示其空間結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生明確配位鍵的形成是因為中心金屬離子和配體之間的電子對的共享。

3.對于金屬鍵的形成機制，可以通過介紹金屬晶體的堆積方式，如面心立方堆積、體心立方堆積等，讓學(xué)生理解金屬鍵的電子海模型，從而突破金屬鍵的形成機制這一難點。

4.在教學(xué)過程中，可以適當增加互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們對化學(xué)鍵知識的理解和應(yīng)用能力。

5.提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，通過練習(xí)題的解答，進一步加深對重點知識的理解。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便跟隨教學(xué)進度。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解離子鍵、配位鍵和金屬鍵的形成原因和特點。

3.實驗器材：如果涉及實驗，提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠順利進行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.練習(xí)題：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以便課后鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了離子鍵的特點和形成原因，這節(jié)課我們將進一步探討配位鍵和金屬鍵的相關(guān)知識。這兩種鍵在許多物質(zhì)中起著重要作用，它們的存在使得物質(zhì)具有獨特的性質(zhì)。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠深入理解這些知識點。

2.知識講解

(1)配位鍵

同學(xué)們，我們來看一下配位鍵。配位鍵是指中心金屬離子和配體之間的化學(xué)鍵。請大家看這個例子：[Cu(H2O)4]SO4。我們可以看到，在這個化合物中，Cu2+離子和H2O分子形成了配位鍵。這是因為Cu2+離子有空軌道，而H2O分子中的O原子上有孤電子對，它們之間可以形成配位鍵。配位鍵的形成使得配體和中心金屬離子之間的距離變近，從而增強了金屬離子與配體之間的相互作用。

(2)金屬鍵

3.課堂互動

(1)提問

同學(xué)們，你們能舉例說明一下離子鍵、配位鍵和金屬鍵在實際中的應(yīng)用嗎？

(2)討論

請同學(xué)們分小組討論一下，這三種鍵在生活中的實際應(yīng)用，以及它們的存在對物質(zhì)性質(zhì)的影響。

4.課堂練習(xí)

請大家完成這道練習(xí)題：判斷下列化合物中，哪些含有離子鍵、配位鍵和金屬鍵？并解釋原因。

5.總結(jié)

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了離子鍵、配位鍵和金屬鍵的形成原因和特點。這些知識對于理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)具有重要意義。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對這些知識點有深入的理解和掌握。

6.課后作業(yè)

請大家完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)配位化合物

同學(xué)們，配位化合物在現(xiàn)代化學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。例如，在催化劑中，配位鍵的作用可以使催化劑具有更高的活性和選擇性。大家可以進一步了解配位化合物的應(yīng)用領(lǐng)域，如醫(yī)藥、材料科學(xué)等。

(2)金屬晶體結(jié)構(gòu)

金屬晶體的結(jié)構(gòu)對其性能有著重要影響。大家可以學(xué)習(xí)不同類型的金屬晶體結(jié)構(gòu)，如面心立方堆積、體心立方堆積等，并了解它們在實際應(yīng)用中的意義，如電子器件、建筑材料等。

(3)化學(xué)鍵的探究

大家可以深入研究化學(xué)鍵的其他方面，如共價鍵的極性、非極性鍵等。這些知識將有助于大家更好地理解物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)。

2.拓展建議

(1)文獻閱讀

同學(xué)們可以查閱相關(guān)文獻，了解配位鍵、金屬鍵的研究最新進展，以及它們在實際應(yīng)用中的新發(fā)現(xiàn)。這將有助于大家提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

(2)實驗操作

如果條件允許，大家可以進行一些與本節(jié)課相關(guān)的實驗操作，如配位化合物的制備、金屬晶體的生長等。通過實驗操作，大家能夠更好地理解化學(xué)鍵的形成和性質(zhì)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源

大家可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)搜索引擎、在線課程等，尋找與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如視頻講座、學(xué)術(shù)論文等。這些資源將有助于大家從不同角度理解和掌握化學(xué)鍵的知識。板書設(shè)計1.配位鍵

-定義：中心金屬離子與配體之間的化學(xué)鍵

-形成原因：中心金屬離子有空軌道，配體有孤電子對

-例子：[Cu(H2O)4]SO4

2.金屬鍵

-定義：金屬原子間的化學(xué)鍵

-形成原因：金屬原子失去電子，形成電子海

-例子：銅、鐵等金屬晶體

3.離子鍵

-定義：陰陽離子間的電荷吸引作用

-形成原因：陰陽離子電荷相反，相互吸引

-例子：NaCl、CaCO3

4.課堂練習(xí)

-判斷下列化合物中，哪些含有離子鍵、配位鍵和金屬鍵？并解釋原因。

5.總結(jié)

-離子鍵、配位鍵和金屬鍵的形成原因和特點

-配位鍵和金屬鍵在物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了離子鍵、配位鍵和金屬鍵的形成原因和特點。離子鍵是陰陽離子間的電荷吸引作用，配位鍵是中心金屬離子和配體之間的化學(xué)鍵，金屬鍵是金屬原子間的化學(xué)鍵。這些鍵在物質(zhì)結(jié)構(gòu)中起著重要作用，它們的存在使得物質(zhì)具有獨特的性質(zhì)。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對這些知識點有深入的理解和掌握。

2.當堂檢測

(1)判斷題

判斷下列化合物中，哪些含有離子鍵、配位鍵和金屬鍵？并解釋原因。

A.NaOH：含有離子鍵和共價鍵

B.[Cu(H2O)4]SO4：含有離子鍵和配位鍵

C.Cu：含有金屬鍵

D.CO2：含有共價鍵

(2)選擇