8《安全地玩》（教學設計）部編版道德與法治二年級下冊

8《安全地玩》（教學設計）部編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員教學內容《安全地玩》是部編版道德與法治二年級下冊第8課的內容。本節(jié)課主要圍繞如何安全地玩游戲展開，讓學生了解游戲中的安全規(guī)則，學會在游戲中保護自己。教學內容主要包括：

1.認識游戲中的安全規(guī)則，如不追逐打鬧、不玩危險游戲等。

2.學會在游戲中保護自己，如遇到危險時及時求助、不隨意吃陌生人給的食物等。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，學會與同伴共同遵守游戲規(guī)則，共建和諧游戲環(huán)境。

4.通過實踐活動，讓學生在實際操作中學會安全玩游戲，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，使他們在游戲中能夠自覺遵守安全規(guī)則，避免發(fā)生安全事故。

2.提高學生的團隊協(xié)作能力，讓他們在游戲中能夠與同伴共同合作，共同創(chuàng)建和諧的游戲環(huán)境。

3.培養(yǎng)學生的判斷和決策能力，使他們能夠在游戲中遇到危險時，能夠及時作出正確的判斷和決策，保護自己的安全。

4.培養(yǎng)學生的溝通和表達能力，使他們能夠在遇到問題時，能夠有效地與同伴和老師溝通，尋求幫助和解決方案。學情分析二年級的學生對游戲充滿熱情，他們喜歡參與各種游戲活動，但在游戲中的安全意識較為薄弱。他們在知識方面對游戲規(guī)則有一定的了解，但缺乏對游戲安全的深入認識。學生在能力方面，團隊合作能力有待提高，判斷和決策能力也尚未完全成熟。此外，部分學生可能存在行為習慣問題，如追逐打鬧、不聽從他人勸告等，這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。

針對學生的學情，教師在教學過程中應注重培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，引導學生掌握游戲中的安全規(guī)則。同時，通過團隊協(xié)作的活動，提高學生的團隊合作能力。在教學過程中，教師還需關注學生的行為習慣，引導他們養(yǎng)成遵守規(guī)則、聽從勸告的良好習慣。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、教學課件、學生桌椅等。

2.課程平臺：無特定平臺要求。

3.信息化資源：教學課件、視頻資料、圖片素材等。

4.教學手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、情景模擬法等。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習的是二年級下冊第8課《安全地玩》。在課堂上，我們將一起了解游戲中的安全規(guī)則，學會在游戲中保護自己。希望大家能夠積極參與，共同學習。

2.探究課文內容

(1)學習游戲中的安全規(guī)則

同學們，你們在玩游戲時，知道哪些安全規(guī)則呢？我們一起來回顧一下課文中的內容。玩游戲時，我們要遵守規(guī)則，不追逐打鬧，不玩危險游戲，不隨意吃陌生人給的食物等。這些都是為了保護我們的安全。

(2)學習在游戲中保護自己

在游戲中，我們如何保護自己呢？遇到危險時，我們應該怎么做？我們再次回顧課文內容，學習如何在游戲中保護自己。遇到危險時，要及時求助，與同伴共同遵守游戲規(guī)則，共建和諧游戲環(huán)境。

3.實踐操作

(1)小組討論

同學們，請你們分成小組，討論一下如何在游戲中保護自己，以及如何與同伴共同遵守游戲規(guī)則。討論結束后，每個小組分享一下你們的討論成果。

(2)情景模擬

我們將進行一個情景模擬活動。模擬在游戲中遇到危險時，應該如何應對。請同學們積極參與，表演出你們認為正確的做法。

4.總結與反思

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們知道了游戲中的安全規(guī)則，學會了在游戲中保護自己。在今后的游戲中，我們要時刻牢記這些規(guī)則，保護自己的安全。同時，我們也要與同伴共同遵守游戲規(guī)則，共建和諧游戲環(huán)境。

5.課后作業(yè)

同學們，請你們課后思考一下，如何在日常生活中保護自己的安全？可以和家人或朋友分享你的想法。下節(jié)課我們將一起交流分享。知識點梳理本節(jié)課我們學習的是部編版道德與法治二年級下冊第8課《安全地玩》的內容。在本節(jié)課中，我們需要掌握以下知識點：

1.游戲中的安全規(guī)則：同學們在玩游戲時，應該遵守規(guī)則，不追逐打鬧，不玩危險游戲，不隨意吃陌生人給的食物等。這些都是為了保護我們的安全。

2.在游戲中保護自己：遇到危險時，我們應該及時求助，與同伴共同遵守游戲規(guī)則，共建和諧游戲環(huán)境。

3.團隊協(xié)作：在游戲中，我們要學會與同伴合作，共同完成游戲任務，共同遵守游戲規(guī)則。

4.判斷和決策能力：在游戲中遇到危險時，我們要能夠及時作出正確的判斷和決策，保護自己的安全。

5.溝通和表達能力：在遇到問題時，我們要能夠有效地與同伴和老師溝通，尋求幫助和解決方案。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬：我在教學中采用了情景模擬的方式，讓學生在實際操作中學會安全玩游戲，提高自我保護能力。這是一個很好的創(chuàng)新點，因為學生通過親身體驗，更容易理解和接受游戲中的安全規(guī)則。

2.小組討論：我讓學生分成小組，討論如何在游戲中保護自己，以及如何與同伴共同遵守游戲規(guī)則。這樣的教學方式激發(fā)了學生的主動性和合作意識，有助于提高他們的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學時間安排：在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)在組織學生進行情景模擬和小組討論時，時間安排有些緊張。這導致了部分學生沒有足夠的時間充分參與和表達自己的觀點。

2.學生參與度：雖然我盡力引導學生參與教學活動，但仍有部分學生表現(xiàn)得較為被動。這可能是因為他們對游戲安全規(guī)則的理解不夠深入，或者對游戲活動的興趣不高。

（三）改進措施

1.調整教學時間安排：為了避免教學時間緊張的問題，我將在下一次教學中適當調整時間安排，確保每個學生都有足夠的時間參與情景模擬和小組討論。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在教學前加強對游戲安全規(guī)則的講解，以提高學生對游戲安全規(guī)則的理解。同時，我將盡量選擇學生感興趣的游戲活動，以激發(fā)他們的參與熱情。

3.強化學生主體地位：在教學過程中，我將繼續(xù)引導學生主動參與和表達自己的觀點，強化學生的主體地位。這樣可以幫助他們更好地理解和掌握游戲中的安全規(guī)則，提高他們的自我保護能力。

4.增加互動環(huán)節(jié)：為了進一步提高學生的參與度，我將在教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、回答問題、小組競賽等。這樣可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。板書設計《安全地玩》板書設計

一、游戲中的安全規(guī)則

1.不追逐打鬧

2.不玩危險游戲

3.不隨意吃陌生人給的食物

二、在游戲中保護自己

1.遇到危險時及時求助

2.與同伴共同遵守游戲規(guī)則

3.共建和諧游戲環(huán)境

三、團隊協(xié)作

1.學會與同伴合作

2.共同完成游戲任務

3.共同遵守游戲規(guī)則

四、判斷和決策能力

1.及時作出正確判斷

2.保護自己的安全

3.避免發(fā)生安全事故

五、溝通和表達能力

1.有效地與同伴溝通

2.尋求幫助和解決方案

3.促進團隊合作課堂1.課堂評價：

在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學生的學習情況。在提問環(huán)節(jié)，我將針對教學內容設計一些問題，讓學生回答，以檢驗他們對于游戲安全規(guī)則的理解和掌握。在觀察環(huán)節(jié)，我將關注學生在實踐活動中的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠自覺遵守游戲規(guī)則，以及在游戲中是否能夠保護自己。在測試環(huán)節(jié)，我將設計一份簡單的測試題，以評估學生對于教學內容的理解程度。通過這些評價方式，我希望能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行解決。

2.作業(yè)評價：

對于學生的作業(yè)，我將認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。在作業(yè)中，我將要求學生總結自己在游戲中的安全經(jīng)驗，以及如何與同伴共同遵守游戲規(guī)則。通過學生的作業(yè)，我將了解他們對于教學內容的掌握程度，以及他們在實際游戲中的表現(xiàn)。在點評時，我將給予學生積極的反饋和鼓勵，同時指出他們的不足之處，并給出改進的建議。

除了以上評價方式，我還將結合學生的課堂表現(xiàn)、參與度、團隊協(xié)作能力等方面進行綜合評價。在評價過程中，我將注重學生的個體差異，因材施教，鼓勵每個學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提高自己的游戲安全意識。

希望通過以上的教學評價，我能夠全面了解學生的學習情況，及時調整教學方法和策略，以提高教學效果，幫助學生更好地掌握游戲安全知識，提高自我保護能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生的游戲安全意識，我設計了以下課后作業(yè)：

1.請學生總結本節(jié)課所學的游戲安全規(guī)則，并用自己的話進行表達。

答案示例：本節(jié)課我們學習了在玩游戲時要注意的安全規(guī)則，比如不追逐打鬧，不玩危險游戲，不隨意吃陌生人給的食物等。我們要遵守這些規(guī)則，保護自己的安全。

2.請學生思考如何在游戲中與同伴共同遵守游戲規(guī)則，共建和諧游戲環(huán)境。

答案示例：在游戲中，我們可以與同伴一起商量制定游戲規(guī)則，大家都要遵守。在游戲中，我們要互相尊重，不爭搶，不鬧矛盾，共同創(chuàng)造一個和諧的游戲環(huán)境。

3.請學生舉例說明自己在游戲中如何保護自己，遇到危險時會如何應對。

答案示例：在游戲中，我會注意不玩危險的游戲，不爬高，不接觸尖銳物品。如果遇到危險，我會及時向同伴或老師求助，或者自己找到安全的解決辦法。

4.請學生設計一個游戲活動，要求游戲活動符合安全規(guī)則，并說明為什么。

答案示例：我可以設計一個跳繩比賽的游戲活動。這個游戲活動符合安全規(guī)則，因為跳繩是一項安全的