《3 我和鳥(niǎo)類(lèi)做朋友》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《3我和鳥(niǎo)類(lèi)做朋友》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《3我和鳥(niǎo)類(lèi)做朋友》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版教材分析《3我和鳥(niǎo)類(lèi)做朋友》是五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版中的一課，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的認(rèn)知和熱愛(ài)大自然的態(tài)度。本課通過(guò)介紹鳥(niǎo)類(lèi)的特征、生活習(xí)性以及與人類(lèi)的互動(dòng)，使學(xué)生了解鳥(niǎo)類(lèi)的重要性和保護(hù)意義。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，既包括基礎(chǔ)的鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，又融入了實(shí)踐觀察和環(huán)境保護(hù)的元素，旨在提高學(xué)生的觀察能力和環(huán)保意識(shí)，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基礎(chǔ)的生物知識(shí)，理解了動(dòng)物分類(lèi)的基本原則，對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的特征有初步的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)。

2.五年級(jí)學(xué)生對(duì)周?chē)淖匀画h(huán)境充滿(mǎn)好奇心，對(duì)觀察活生生的鳥(niǎo)類(lèi)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng)，能在小組內(nèi)進(jìn)行有效討論。

3.學(xué)生在探究鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的過(guò)程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生活習(xí)性的深入理解、對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)意義的認(rèn)識(shí)不足，以及在進(jìn)行實(shí)地觀察時(shí)可能出現(xiàn)的注意分散、觀察不細(xì)致等問(wèn)題。此外，對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)識(shí)別的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和觀察技巧的掌握也可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、提問(wèn)、討論等途徑主動(dòng)探索鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，提高其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成鳥(niǎo)類(lèi)觀察記錄和報(bào)告，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流表達(dá)能力。

-實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外觀察和實(shí)地考察，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握鳥(niǎo)類(lèi)識(shí)別和觀察技巧。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等資源展示鳥(niǎo)類(lèi)的圖片、聲音和生活習(xí)性，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在線(xiàn)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)拓展，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分享交流。

-實(shí)物展示：準(zhǔn)備鳥(niǎo)類(lèi)模型、羽毛等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受鳥(niǎo)類(lèi)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)認(rèn)知效果。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《3我和鳥(niǎo)類(lèi)做朋友》這一課。鳥(niǎo)類(lèi)是我們生活中的好朋友，它們擁有獨(dú)特的特征和有趣的生活習(xí)性。現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨我一起，走進(jìn)鳥(niǎo)類(lèi)的世界，探索它們的奧秘吧！

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的好奇和興趣。

二、自主學(xué)習(xí)

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，閱讀“鳥(niǎo)類(lèi)概述”部分，思考以下問(wèn)題：

a.鳥(niǎo)類(lèi)有哪些特征？

b.鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性有哪些？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文，思考問(wèn)題，做好筆記。

三、課堂探究

1.教師活動(dòng)：

a.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的閱讀心得，總結(jié)鳥(niǎo)類(lèi)的特征。

b.結(jié)合課本，講解鳥(niǎo)類(lèi)的特征，如羽毛、翅膀、喙等。

c.通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生觀察不同鳥(niǎo)類(lèi)的圖片，了解它們的生活習(xí)性。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極分享自己的閱讀心得，認(rèn)真觀察鳥(niǎo)類(lèi)圖片，了解生活習(xí)性。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.教師活動(dòng)：

a.組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外觀察，讓學(xué)生實(shí)地觀察校園內(nèi)的鳥(niǎo)類(lèi)。

b.分發(fā)觀察記錄表，指導(dǎo)學(xué)生記錄觀察到的鳥(niǎo)類(lèi)特征和生活習(xí)性。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行戶(hù)外觀察，認(rèn)真記錄觀察到的信息。

五、課堂小結(jié)

1.教師活動(dòng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)有了基本的了解?，F(xiàn)在，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)有哪些特征和生活習(xí)性呢？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極回答，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鳥(niǎo)類(lèi)的特征和生活習(xí)性?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些知識(shí)？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回憶上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的觀察心得。

二、深入學(xué)習(xí)

1.教師活動(dòng)：

a.結(jié)合課本，講解鳥(niǎo)類(lèi)的分類(lèi)及代表物種。

b.引導(dǎo)學(xué)生了解鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系，探討保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三、案例分析

1.教師活動(dòng)：

a.展示一些關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的案例，如鳥(niǎo)類(lèi)棲息地破壞、盜獵等。

b.邀請(qǐng)學(xué)生分析這些案例，思考如何保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析案例，提出保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的建議。

四、小組討論

1.教師活動(dòng)：

a.將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)活動(dòng)。

b.指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)等。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生小組討論，共同制定鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)活動(dòng)方案。

五、課堂小結(jié)

1.教師活動(dòng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系，以及保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性。希望大家能夠積極參與鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)活動(dòng)，為保護(hù)我們的大自然貢獻(xiàn)自己的力量。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生表示贊同，承諾會(huì)為保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)做出努力。

六、課后作業(yè)

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)大家根據(jù)課堂所學(xué)，完成以下作業(yè)：

a.撰寫(xiě)一篇關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的文章，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

b.與家人或朋友分享鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《鳥(niǎo)類(lèi)世界》：介紹鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性、遷徙規(guī)律以及與人類(lèi)的關(guān)系。

-《鳥(niǎo)類(lèi)的生態(tài)與保護(hù)》：探討鳥(niǎo)類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，分析當(dāng)前鳥(niǎo)類(lèi)面臨的主要威脅，并提出保護(hù)措施。

-《校園鳥(niǎo)類(lèi)觀察指南》：指導(dǎo)學(xué)生如何觀察校園內(nèi)的鳥(niǎo)類(lèi)，了解它們的特征和習(xí)性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，觀察身邊的鳥(niǎo)類(lèi)，了解它們?cè)诓煌竟?jié)的行為變化。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭或社區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)調(diào)查，記錄觀察到的鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)、數(shù)量和分布情況。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)新聞，了解國(guó)內(nèi)外鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)動(dòng)態(tài)，提高環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、攝影等形式，表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的喜愛(ài)，展示鳥(niǎo)類(lèi)之美。

-建議學(xué)生參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等地，近距離觀察鳥(niǎo)類(lèi)，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和合作意識(shí)。觀察學(xué)生在自主閱讀、課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的理解和掌握程度。

-學(xué)生能積極參與課堂討論，主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和觀察心得。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的觀察力和動(dòng)手能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)活動(dòng)和制定活動(dòng)方案時(shí)的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、思維創(chuàng)新和表達(dá)能力。

-小組能共同合作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)。

-活動(dòng)方案具有針對(duì)性和可行性，展示了學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的理解和思考。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括鳥(niǎo)類(lèi)特征、生活習(xí)性、分類(lèi)及保護(hù)等。

-測(cè)試題目難度適中，能全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和不足，為教師提供教學(xué)反饋。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的課后作業(yè)，包括鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)文章撰寫(xiě)和與家人朋友分享鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的情況。

-學(xué)生能認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-學(xué)生在文章中表達(dá)的觀點(diǎn)和感悟，反映出他們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師在課后針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面給予評(píng)價(jià)和反饋。

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高。

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-鳥(niǎo)類(lèi)的特征：羽毛、翅膀、喙、卵生

-鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性：遷徙、覓食、繁殖

-鳥(niǎo)類(lèi)的分類(lèi)：雀形目、雁形目、鷗形目等

-鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系：生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)

②關(guān)鍵詞：

-觀察、分類(lèi)、保護(hù)、生態(tài)、遷徙

③重要句式：

-鳥(niǎo)類(lèi)是自然界的重要成員，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)就是保護(hù)我們的家園。

-了解鳥(niǎo)類(lèi)的特征和生活習(xí)性，有助于我們更好地與它們和諧共處。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

我和鳥(niǎo)類(lèi)做朋友

特征：羽毛、翅膀、喙、卵生

生活習(xí)性：遷徙、覓食、繁殖

分類(lèi)：雀形目、雁形目、鷗形目

與人類(lèi)的關(guān)系：生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)

```

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞，或用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出鳥(niǎo)類(lèi)的形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在本次教學(xué)活動(dòng)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，旨在讓學(xué)生更好地了解鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)課后反思，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面值得注意：

1.學(xué)生對(duì)戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出極高的熱情和興趣，這說(shuō)明實(shí)踐活動(dòng)能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)繼續(xù)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中掌握知識(shí)。

2.在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)較為拘謹(jǐn)。為了提高學(xué)生的課堂參與度，我應(yīng)更加注重培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的看法。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中，他們可能仍存在一定的困惑。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)方法的指導(dǎo)，幫助他們將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)板書(shū)中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和分類(lèi)仍存在理解困難。在以后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地解釋這些概念，確保學(xué)生能夠掌握。