三年級信息技術(shù)上冊 第5課《認(rèn)識“我的電腦”》教案 （新版）蘇科版

三年級信息技術(shù)上冊第5課《認(rèn)識“我的電腦”》教案（新版）蘇科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術(shù)上冊第5課《認(rèn)識“我的電腦”》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第5周，星期三上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識“我的電腦”，學(xué)會啟動和關(guān)閉計算機，了解計算機的基本硬件組成，學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)進(jìn)行基本操作，并通過“蘇科版”教材引導(dǎo)學(xué)生探索計算機中的文件和文件夾，培養(yǎng)他們良好的計算機使用習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性，以適應(yīng)三年級學(xué)生的知識深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識與素養(yǎng)，提升他們運用信息技術(shù)解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識“我的電腦”，使學(xué)生能夠：

1.增強對計算機硬件和軟件的基本認(rèn)識，培養(yǎng)信息科技感知能力；

2.學(xué)會使用鼠標(biāo)進(jìn)行基本操作，提高信息技術(shù)操作能力；

3.掌握啟動和關(guān)閉計算機的正確方法，培養(yǎng)良好的計算機使用習(xí)慣；

4.了解計算機中的文件和文件夾，提升信息管理與安全意識。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級學(xué)生在信息技術(shù)方面已具備一定的基本素養(yǎng)，能夠使用計算機進(jìn)行簡單的操作，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)等。但在知識層面，他們對計算機硬件、軟件及文件管理等概念的理解尚淺，操作能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力較強，對新事物充滿好奇，但注意力集中時間較短，對復(fù)雜操作容易產(chǎn)生畏難情緒。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但在自我管理、合作交流方面有待加強。此外，部分學(xué)生在使用計算機時可能存在不良習(xí)慣，如隨意擺放文件、不按照規(guī)定關(guān)閉計算機等，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對這些情況，本節(jié)課將通過生動的實例、互動討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“我的電腦”相關(guān)知識，培養(yǎng)良好的計算機使用習(xí)慣，提高他們的信息素養(yǎng)和操作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難，不斷提升。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，確保學(xué)生在已有基礎(chǔ)上得到有效提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象比喻，講解計算機硬件、軟件及文件管理等基本概念，幫助學(xué)生建立清晰的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論計算機的使用技巧和注意事項，促進(jìn)互動交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.演示法：現(xiàn)場演示計算機操作步驟，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿，提高操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示課程相關(guān)圖片、視頻，增強課堂教學(xué)的直觀性。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計趣味性練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.實物展示：展示計算機硬件實物，如鼠標(biāo)、鍵盤等，讓學(xué)生近距離觀察，加深對計算機硬件的認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一張電腦桌上散亂的文件圖片，提出問題：“同學(xué)們，你們見過這樣的電腦桌嗎？你們覺得這樣做好不好？為什么？”引發(fā)學(xué)生對電腦文件管理的思考。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地管理電腦中的文件，從而引出本節(jié)課的主題——《認(rèn)識“我的電腦”》。

2.講授新課（15分鐘）

-計算機硬件認(rèn)識：教師簡要介紹計算機硬件的基本組成，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，并通過實物展示，讓學(xué)生直觀地了解。

-“我的電腦”界面講解：講解“我的電腦”界面的組成，如硬盤、文件夾、文件等，并解釋它們的作用。

-操作演示：現(xiàn)場演示如何啟動計算機、打開“我的電腦”以及如何創(chuàng)建、重命名、刪除文件和文件夾。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成以下練習(xí)：

1.啟動計算機并打開“我的電腦”。

2.在“我的電腦”中創(chuàng)建一個名為“我的作業(yè)”的文件夾。

3.在該文件夾內(nèi)創(chuàng)建一個文本文件，并輸入自己的名字。

4.重命名該文本文件，并刪除之前創(chuàng)建的文件夾。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對課堂練習(xí)中的操作，提出以下問題：

1.如何正確啟動和關(guān)閉計算機？

2.如何在“我的電腦”中創(chuàng)建文件夾和文件？

3.如何對文件和文件夾進(jìn)行重命名和刪除？

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-學(xué)生作品展示：邀請部分學(xué)生在課堂上展示自己的操作成果，分享操作技巧。

-教師點評：針對學(xué)生的作品和分享，教師進(jìn)行點評，強調(diào)操作規(guī)范和注意事項。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-信息安全意識培養(yǎng)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)自己的電腦文件，避免數(shù)據(jù)丟失或泄露。

-資源共享與協(xié)作：鼓勵學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識分享給家人和朋友，培養(yǎng)信息共享和團隊協(xié)作能力。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-本節(jié)課知識點回顧：教師簡要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)計算機的基本操作，如開關(guān)機、文件管理等，并嘗試將所學(xué)知識運用到實際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電腦硬件科普書籍：推薦學(xué)生閱讀與電腦硬件相關(guān)的科普書籍，了解計算機硬件的發(fā)展歷程和未來趨勢。

-信息技術(shù)科普視頻：觀看與信息技術(shù)發(fā)展相關(guān)的科普視頻，了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

-文件管理小技巧：收集一些關(guān)于文件管理的實用小技巧，幫助學(xué)生提高電腦文件管理效率。

-電腦操作指南：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的電腦操作指南，方便他們課后自主學(xué)習(xí)和實踐。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間了解計算機硬件的發(fā)展歷程，激發(fā)他們對信息科技的興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在文件管理方面的經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生嘗試使用計算機完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)，如使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、用文字處理軟件寫作文等，提高計算機實際操作能力。

-鼓勵學(xué)生參與家庭電腦維護(hù)，學(xué)會備份重要文件，培養(yǎng)良好的計算機使用習(xí)慣。

-教師可定期組織信息技術(shù)競賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、討論法、演示法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。整體來看，學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極投入到計算機操作的學(xué)習(xí)中。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授新課部分的時間安排較為緊張，未能給與學(xué)生充分的消化吸收時間。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)適當(dāng)調(diào)整講解與練習(xí)的時間比例，確保學(xué)生對新知識的理解和掌握。此外，課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)更加注重問題的針對性和引導(dǎo)性，以提高學(xué)生的思考深度。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時注意力分散，未能充分發(fā)揮討論的實效性。針對這一問題，我將在后續(xù)教學(xué)中加強對學(xué)生的引導(dǎo)，明確討論主題，提高課堂管理效果。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生掌握了計算機硬件的基本組成和功能，提高了信息科技感知能力。

2.學(xué)生學(xué)會了啟動和關(guān)閉計算機、文件和文件夾的基本操作，操作能力得到提升。

3.學(xué)生在課堂討論和互動中，培養(yǎng)了合作交流能力和信息素養(yǎng)。

然而，教學(xué)中仍存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)生對計算機硬件的認(rèn)識仍較模糊，需要進(jìn)一步加強實物展示和講解。

2.文件管理部分的操作，部分學(xué)生掌握不夠熟練，需要課后加強練習(xí)和指導(dǎo)。

3.課堂時間安排不夠合理，講解與練習(xí)時間分配有待優(yōu)化。

針對上述問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.適當(dāng)增加計算機硬件部分的講解和展示時間，幫助學(xué)生建立清晰的知識體系。

2.設(shè)計更多具有實際操作意義的課后練習(xí)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識。

3.優(yōu)化課堂時間管理，合理安排講解、練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和即時測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解。在提問環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生對計算機硬件組成、文件管理操作等知識點的掌握程度，以及對操作步驟的理解。

-觀察學(xué)生在課堂上的實踐操作，了解他們在啟動計算機、文件管理等環(huán)節(jié)的操作熟練度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-安排課堂小測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，測試題目包括計算機硬件的認(rèn)識、文件管理操作等。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點關(guān)注學(xué)生對課堂所學(xué)知識的運用和實際操作能力。針對作業(yè)中存在的問題，給予具體、有針對性的點評。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點給予表揚，對存在的問題提出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高計算機操作能力。

-在作業(yè)評價中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和良好的計算機使用習(xí)慣，引導(dǎo)他們在日常生活中運用所學(xué)知識解決問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機硬件的基本組成和功能

②啟動和關(guān)閉計算機的正確方法

③文件和文件夾的基本操作

2.重點詞句：

①計算機硬件：CPU、內(nèi)存、硬盤等