2024秋七年級英語上冊 Unit 1 School and friends Lesson 2 Teacher and Students教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson2TeacherandStudents教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson2TeacherandStudents教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版教材分析《2024秋七年級英語上冊Unit1SchoolandfriendsLesson2TeacherandStudents教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）》是根據(jù)冀教版教材編寫的一節(jié)英語課程。本節(jié)課主要內(nèi)容是介紹教師和學(xué)生的基本情況，通過簡單的自我介紹和互相介紹，讓學(xué)生掌握基本的英語表達(dá)方式，并能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)教師和學(xué)生的基本信息，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識進(jìn)行自我介紹和互相介紹，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同國家的教師和學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，拓寬國際視野。此外，通過小組合作和互動交流，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維也將得到鍛煉和提升。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語的基本語法和詞匯知識，具備一定的英語聽說讀寫能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于個人介紹的話題，對于自我介紹和互相介紹有一定的了解和基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生可能存在害羞、不敢開口等問題，對于用英語進(jìn)行自我介紹和交流有一定的抵觸情緒。此外，部分學(xué)生可能對于一些英語表達(dá)方式不夠熟悉，影響其在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的自信心。同時(shí)，教師應(yīng)針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和鼓勵，讓他們能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高。通過小組合作和互動交流，教師可以引導(dǎo)學(xué)生克服害羞情緒，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如制作自我介紹海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)場景，如學(xué)校場景，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等媒體資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺，進(jìn)行課堂預(yù)習(xí)、作業(yè)布置和互動交流，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)物教學(xué)：使用圖片、實(shí)物等教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對"TeacherandStudents"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道老師和學(xué)生之間應(yīng)該如何用英語介紹自己嗎？它與我們的學(xué)校生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于老師和學(xué)生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語介紹的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自我介紹和互相介紹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語自我介紹和互相介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我介紹和互相介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自我介紹和互相介紹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹和互相介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹和互相介紹的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹和互相介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我介紹和互相介紹解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與老師和學(xué)生相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對老師和學(xué)生的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語自我介紹和互相介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語自我介紹和互相介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語自我介紹和互相介紹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語自我介紹和互相介紹的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和互相介紹，提高他們的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過了解不同國家的教師和學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，拓寬國際視野。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和互動交流，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維將得到鍛煉和提升。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠更加自信地使用英語進(jìn)行交流，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

6.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠更好地與他人合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的參與度和合作能力得到了提高。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于小組討論的紀(jì)律控制較為困難，有部分學(xué)生濫竽充數(shù)，沒有真正參與到討論中。此外，在課堂活動中，我給予學(xué)生的反饋和指導(dǎo)還不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生對于某些英語表達(dá)方式還不夠熟練。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的學(xué)生學(xué)習(xí)效果還是不錯的。大部分學(xué)生能夠掌握英語自我介紹和互相介紹的基本句型和詞匯，并且在實(shí)際交流中能夠靈活運(yùn)用。學(xué)生在小組討論中積極參與，表現(xiàn)出良好的合作能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)也得到了鍛煉和提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。其次，我需要給予學(xué)生更多的反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握英語表達(dá)方式。最后，我還需要不斷豐富自己的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個清晰、簡潔、直觀的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個部分：

1.課程標(biāo)題：“TeacherandStudents”

2.基本概念：教師（Teacher）、學(xué)生（Student）、自我介紹（Self-introduction）、互相介紹（Introductiontoeachother）

3.關(guān)鍵句型：

-自我介紹：Hello,mynameis...Iam...yearsold.Icomefrom...Ilike...

-互相介紹：Hello,nicetomeetyou.Mynameis...andIam...yearsold.Icomefrom...Ilike...

4.重要詞匯：name、age、hobby、country、school、friend

板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的字體和顏色，突出重點(diǎn)詞匯和句型。通過將關(guān)鍵信息以列表或思維導(dǎo)圖的形式展示，幫助學(xué)生更好地組織和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用圖標(biāo)、圖表或插圖，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行自我介紹和互相介紹。通過實(shí)例分析和小組討論，我們了解了自我介紹和互相介紹的基本句型和詞匯，并能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。同時(shí)，我們還強(qiáng)調(diào)了英語自我介紹和互相介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

2.當(dāng)堂檢測

為了鞏固所學(xué)知識，我們將進(jìn)行一個簡單的當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

-能夠正確使用自我介紹和互相介紹的句型進(jìn)行交流。

-能夠理解和記憶關(guān)鍵詞匯，如name、age、hobby、country、school、friend等。

-能夠描述自己或他人的特點(diǎn)和喜好。

檢測方式可以是口頭提問、小組討論或小測驗(yàn)等形式。通過檢測，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

3.作業(yè)布置

為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，學(xué)生需要完成一份課后作業(yè)。作業(yè)要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我介紹和互相介紹的短文或報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括姓名、年齡、喜好、來自的國家或城市等基本信息，并能夠用英語表達(dá)出來。作業(yè)的目的是讓學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高他們的寫作能力和自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展本節(jié)課的課后拓展內(nèi)容與本節(jié)課內(nèi)容密切相關(guān)，旨在鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語文章，如關(guān)于介紹自己的短文或關(guān)于學(xué)校生活的故事。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如介紹自己的視頻或關(guān)于學(xué)?；顒拥亩唐?。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-拓展任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)閱讀材