2024秋九年級英語上冊 Module 9 Great inventions Unit 3 Language in use教案（新版）外研版

2024秋九年級英語上冊Module9GreatinventionsUnit3Languageinuse教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容2024秋九年級英語上冊Module9GreatinventionsUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

本節(jié)課我們將聚焦外研版九年級上冊Module9Greatinventions的Unit3Languageinuse部分。教學內容主要包括：

1.復習和鞏固Module9中關于重要發(fā)明的詞匯和表達，如telephone,internet,electricity等；

2.運用目標詞匯進行描述、討論和對比不同發(fā)明對日常生活的影響；

3.通過閱讀活動，分析并運用一般過去時態(tài)描述發(fā)明的歷史背景；

4.結合Unit3的練習，實踐聽力、口語、閱讀和寫作技能，特別是在日常語境中使用目標語言。二、核心素養(yǎng)目標1.提升語言能力：通過學習發(fā)明相關的詞匯和表達，培養(yǎng)學生準確描述和討論科技發(fā)明的能力。

2.增強文化意識：了解重要發(fā)明的歷史背景，認識到科技對全球文化和社會發(fā)展的深遠影響。

3.發(fā)展思維品質：運用批判性思維分析發(fā)明對生活的改變，學會從多角度評價科技進步。

4.提高學習能力：在小組合作和自主學習中，提升自我管理和解決問題的能力，為終身學習奠定基礎。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了與科技發(fā)明相關的英語詞匯和基本句型，能夠進行簡單的英語表達和交流。他們熟悉一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，并能在實際語境中運用。

2.學生對科技發(fā)明和現(xiàn)代生活的話題表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的合作探究能力。他們的學習風格多樣，既有視覺學習者，也有聽覺和動手操作學習者。在小組活動中，學生能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成任務。

3.學生在描述復雜科技發(fā)明和表達其對生活的具體影響時，可能會遇到詞匯量不足、句子結構復雜等問題。此外，對于一般過去時的運用，部分學生可能在時態(tài)一致性和動詞形式上存在困難。在閱讀和分析發(fā)明歷史背景時，學生可能需要提高信息篩選和歸納能力以應對挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略1.針對本節(jié)課目標，采用任務型教學法，結合講授、討論和項目導向學習。通過案例分析，引導學生探討科技發(fā)明對生活的具體影響，鼓勵他們發(fā)表見解和進行互動交流。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬介紹一項發(fā)明及其歷史背景，增強口語表達和聽力理解能力。同時，開展小組合作游戲，通過發(fā)明改良接力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神。

3.教學過程中，利用多媒體課件展示發(fā)明圖片和視頻資料，輔助學生理解與記憶。同時，運用互動白板和在線平臺，實時反饋學生學習情況，提高教學效果。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一幅描繪過去和現(xiàn)在生活對比的圖片，提出問題：“Howhaveourliveschangedwiththeinventionsofgreattechnologies?”

-學生思考并討論，激發(fā)對科技發(fā)明影響生活的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結合Module9Greatinventions的主題，講解Unit3Languageinuse的重點詞匯和表達，如telephone,internet,electricity等。

-通過示例和故事講述，介紹一般過去時在描述發(fā)明歷史背景中的應用。

-引導學生關注科技發(fā)明對全球文化和日常生活的影響，突出教學重點。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計小組活動，讓學生合作完成一項發(fā)明的時間線制作，運用目標詞匯和一般過去時描述發(fā)明的歷史進程。

-學生相互提問，分享成果，教師給予反饋和指導，鞏固對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提出關于發(fā)明對生活影響的問題，學生運用所學詞匯和句型進行回答。

-創(chuàng)設情境，讓學生模擬介紹一項發(fā)明的角色扮演活動，鼓勵雙向互動和創(chuàng)造性思維。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-小組討論：讓學生探討一個未來的科技發(fā)明，預測它可能對生活產(chǎn)生的影響。

-各組匯報討論成果，其他學生提出問題和見解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

6.總結與反思（5分鐘）

-教師與學生一起總結本節(jié)課的學習內容，回顧教學重點和難點。

-鼓勵學生反思學習過程，分享學習心得，為后續(xù)學習奠定基礎。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一項創(chuàng)意作業(yè)，要求學生選擇一個生活中的科技發(fā)明，用英語撰寫一篇小短文，介紹其歷史背景和對生活的影響。

整個教學過程注重師生互動，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，同時關注核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，確保學生在理解新知識的基礎上，提高語言表達、批判性思維和解決問題的能力。六、知識點梳理1.詞匯：

-Greatinventions:telephone,internet,electricity,television,computer,etc.

-Historicalbackground:invent,discover,develop,revolutionize,etc.

-Dailylifeimpact:convenience,communication,information,entertainment,etc.

2.Grammar:

-Pastsimpletense:Regularandirregularverbforms.

-Useofpastsimpletensetodescribehistoricalbackgroundandtheprocessofinventions.

3.Expressions:

-Talkingabouttheimpactofinventionsondailylife:"Ithas/hadagreatimpacton...","Itchanged/haschangedthewaywe..."

-Discussingtheadvantagesanddisadvantagesofinventions:"Oneadvantageof...isthat...","However,onedisadvantageisthat..."

4.ReadingSkills:

-Skimmingandscanningformainideasanddetails.

-Makinginferencesanddrawingconclusionsfromthetext.

5.WritingSkills:

-Organizinginformationinalogicalsequence.

-Usingcohesivedevicestoconnectideas.

6.ListeningSkills:

-Understandingspokeninformationaboutinventionsandtheirimpact.

-Identifyingkeydetailsandmainideasinspokentexts.

7.SpeakingSkills:

-Describingthehistoricalbackgroundandimpactofinventions.

-Engagingindiscussionsandexpressingopinionsonthetopic.

8.CulturalAwareness:

-Understandingtheculturalsignificanceofgreatinventions.

-Recognizingtheglobalimpactoftechnologicaladvancements.

9.CriticalThinking:

-Analyzingtheadvantagesanddisadvantagesofinventions.

-Evaluatingtheimpactoftechnologyonsocietyandculture.

10.CollaborativeLearning:

-Workingingroupstodiscussandpresentinformation.

-Sharingideasandperspectiveswithpeers.

Theseknowledgepointsaredirectlyrelatedtothecontentofthetextbookandareessentialforstudentstounderstandandapplyintheirlearning.Thefocusisonpracticalusageandthedevelopmentofstudents'languageskills,aswellastheirabilitytothinkcriticallyandcollaborateeffectively.七、板書設計1.重點知識點：

①Greatinventions:telephone,internet,electricity

②Pastsimpletense:regular&irregularverbs

③Impactexpressions:"Ithas/hadagreatimpacton...","Itchanged/haschangedthewaywe..."

④Advantages&disadvantages:"Oneadvantageof...isthat...","However,onedisadvantageisthat..."

2.關鍵句型：

①"Inventedby______,the______revolutionized______."

②"Beforethe______,people______.Now,they______."

③"Theinventionofthe______haschangedourlivesinmanyways."

3.藝術性與趣味性：

①使用不同顏色的粉筆，突出關鍵詞匯和句型。

②設計時間線圖示，展示發(fā)明的歷史進程。

③創(chuàng)意發(fā)明圖標，增加趣味性，幫助學生記憶。

④畫出發(fā)明的簡化圖示，增強視覺效果，激發(fā)學習興趣。

板書設計注重邏輯性和視覺吸引力，通過清晰的條理、鮮艷的顏色和創(chuàng)意的圖示，幫助學生更好地理解和記憶課程內容，同時激發(fā)他們的學習興趣和主動性。八、典型例題講解1.例題一：完成句子

-知識點：使用一般過去時描述發(fā)明的歷史背景。

-題目：Completethesentencewiththepastsimpletense.

-答案：ThetelephonewasinventedbyAlexanderGrahamBellin1876.

2.例題二：句型轉換

-知識點：使用不同的句型表達發(fā)明對生活的影響。

-題目：Transformthefollowingsentenceintoadifferentstructure.

-原句：Theinternethaschangedthewaywecommunicate.

-答案：Thewaywecommunicatehasbeenrevolutionizedbytheinternet.

3.例題三：信息歸納

-知識點：閱讀理解，歸納發(fā)明的主要優(yōu)點和缺點。

-題目：Summarizethemainadvantagesanddisadvantagesofthecomputerbasedonthetext.

-答案：Advantages:fastercommunication,accesstoinformation,improvedproductivity.Disadvantages:potentialaddiction,privacyissues,unequalaccess.

4.例題四：寫作練習

-知識點：撰寫關于發(fā)明的小短文。

-題目：Writeashortpassageabouttheinventionofthetelevisionanditsimpactonfamilylife.

-答案：Theinventionofthetelevisionhashadaprofoundimpactonfamilylife.Ithasbroughtentertainmentintohomes,allowingfamiliestoenjoy