2024年會議發(fā)言稿（四篇）

第2頁共2頁2024年會議發(fā)言稿市委明確將創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為推動工作全面開展的重要動力。針對農(nóng)業(yè)工作，我們需通過主題活動深化，強化為農(nóng)服務、行業(yè)管理、工作創(chuàng)新、依法行政及廉潔勤政等能力，以樹立農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的良好形象。首要任務是強化行風建設(shè)。我們將行風建設(shè)融入農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟管理的全過程，確保農(nóng)業(yè)部門保持敬業(yè)拼搏、崇尚實干的精神風貌。我們將堅持以人為本，切實解決農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。我們將秉持求真務實的工作態(tài)度，致力于爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。其次，我們將著力加強人才隊伍建設(shè)。按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，明確用人導向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、群眾認可的優(yōu)秀干部。同時，加強干部職工的理論學習和素質(zhì)教育，構(gòu)建一支既懂法律、管理，又精通業(yè)務的“復合型”行政管理干部隊伍，以及一支具備科研創(chuàng)新能力、適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)技術(shù)人才隊伍。針對基層農(nóng)技人員不足的問題，各地需依據(jù)去年文件精神，檢視技術(shù)推廣體系、技術(shù)服務隊伍建設(shè)情況，及時補充人員，確保經(jīng)費充足。此項工作將接受市級的檢查。再者，我們將進一步強化廉政建設(shè)。按照《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》要求，加強干部職工的理想信念教育和廉潔從政教育，保護干部。同時，加強對強農(nóng)惠農(nóng)政策的監(jiān)督落實，嚴格監(jiān)管農(nóng)業(yè)基本建設(shè)資金、財政支農(nóng)資金、生產(chǎn)救災資金等，確保項目按規(guī)定實施。鑒于國家對“三農(nóng)”工作的重視，資金流動量增大，我們更要強化自律自警，確保不出問題。此外，我們將加大重大問題的調(diào)研力度。當前，我市農(nóng)業(yè)正處于轉(zhuǎn)型期，農(nóng)村改革深化，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌推進。通過深入調(diào)研，有助于科學研判形勢、把握發(fā)展規(guī)律、解決突出問題。我們將圍繞農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、“____”規(guī)劃實施等主題，加大調(diào)研力度，提出有針對性的建議和措施，推動農(nóng)業(yè)整體發(fā)展水平提升。同時，增強對農(nóng)業(yè)突發(fā)事件的應急處置能力，確保農(nóng)情上報及時、情報準確，為市委、市政府決策提供支持。同志們，今年農(nóng)業(yè)工作既有機遇也有挑戰(zhàn)，使命光榮，責任重大。我們要緊密圍繞市委、市政府的“一九五一”任務目標和思路舉措，銳意進取，扎實工作，科學作為，圓滿完成“____”開局之年農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的各項任務，為我市農(nóng)業(yè)發(fā)展新局面作出新的更大貢獻！2024年會議發(fā)言稿（二）尊敬的教師們：大家好，我首先對校領(lǐng)導給予的這次交流機會表示衷心的感謝，能在此與各位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任共探教育之道，我深感榮幸。我作為新入職的教師，尚在探索階段，以下的發(fā)言僅是我對班主任工作初步實踐的一些淺顯看法，若有不當之處，懇請大家批評指正?；叵肫鸪醮螕伟嘀魅蔚臅r刻，面對班級的種種挑戰(zhàn)，我曾感到無所適從。幸得同年級的李老師和賈老師慷慨賜教，他們的耐心指導和持續(xù)鼓勵為我的工作指明了方向。在遇到困難和難題時，我總是向這些經(jīng)驗豐富的前輩請教，他們的智慧幫助我解決了許多實際問題。因此，我深感，作為年輕教師，我們應積極求教，向經(jīng)驗豐富的教師學習，以避免走彎路。在此，我要向所有給予我?guī)椭慕處焸儽硎居芍缘母兄x，感謝您們的無私支持和寶貴經(jīng)驗。我意識到，班主任的工作方法不應僅限于校園內(nèi)部，書籍中的知識同樣能為我們提供啟示。我閱讀了《班級管理的藝術(shù)》一書，其中的案例和策略對我大有裨益。例如，我曾對課堂上一些頑皮的孩子感到困擾，以往的批評方式并未取得預期效果。書中的“好學生是夸出來的”一文啟發(fā)了我，我開始注重發(fā)掘并放大他們的優(yōu)點，采用以表揚為主的評價方式。以我們班級的呂金壇和邵俊皓同學為例，他們的聰明才智常被叛逆和分心所掩蓋。我改變策略，表揚他們的積極行為，他們的表現(xiàn)顯著改善，成績也大幅提升。這使我認識到，作為年輕班主任，我們需要不斷學習，從書籍中汲取知識，以提升自我，找到更有效的管理策略。到了一年級下學期，我發(fā)現(xiàn)自己在班級中逐漸建立了威信。這得益于我對學生持續(xù)的關(guān)注和承諾的兌現(xiàn)。例如，我組織的百日閱讀活動，始終如一地跟進和反饋，讓學生們明白我所說的話是認真的。通過這樣的堅持，我培養(yǎng)了學生的習慣，也逐漸將工作轉(zhuǎn)交給小組長負責。因此，我認為，年輕教師要樹立威信，必須言出必行，始終如一地執(zhí)行承諾。此外，我認為，勇于自我反省也是提升班主任能力的關(guān)鍵。我們都有可能犯錯誤，重要的是要保持開放的心態(tài)，反思自己的行為，找出需要改進的地方，以不斷完善自我?？傊覍⒗^續(xù)秉持“勤問、勤學、勤做、勤省”的原則，努力提升自我，爭取早日成為一名合格的班主任。再次感謝大家的傾聽，期待與各位共同進步。2024年會議發(fā)言稿（三）各位同仁：立春已過去數(shù)十日，當前正值小麥春季田間管理的關(guān)鍵階段，尤其是小麥的化控工作，其緊迫性尤為凸顯。為此，市小麥高產(chǎn)攻關(guān)活動領(lǐng)導小組于____月____日頒布了“市____年小麥春季化控實施方案”（淮麥攻組[____]____號）文件。為確保該文件精神得以全面貫徹，進而實現(xiàn)今年午季糧食的豐收以及我縣小麥單產(chǎn)千斤縣的宏偉目標，現(xiàn)就有關(guān)工作提出以下幾點強調(diào)：一、務必充分認識春季“化控”工作的重要性和緊迫性。今年，我縣正處于創(chuàng)建小麥單產(chǎn)千斤縣的第二年，這是至關(guān)重要的一年。本次小麥“化控”財政補貼是市委、市政府實施強農(nóng)惠農(nóng)政策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是我市實現(xiàn)小麥高產(chǎn)攻關(guān)單產(chǎn)千斤市目標的核心技術(shù)支撐。因此，從國家糧食安全的戰(zhàn)略高度以及我縣創(chuàng)建小麥單產(chǎn)千斤縣的宏偉目標出發(fā)，我們必須深刻認識到春季“化控”工作的重要性。同時，我縣現(xiàn)有____萬畝小麥，其中一類、二類苗占小麥播種面積的____%，雖然總體苗情長勢良好，但部分田塊存在倒伏隱患，因此，春季“化控”工作的緊迫性不容忽視。我們必須將小麥春季“化控”工作提升至政治高度，全力以赴抓好落實。二、切實落實小麥“化控”工作的重點措施。首先，必須嚴格按照程序落實補貼物資。對全縣____個小麥高產(chǎn)創(chuàng)建萬畝片，實行小麥“化控”財政補貼，財政每畝補貼資金____元，農(nóng)民自籌____元。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府需組織機防隊，統(tǒng)一施藥，并確保相關(guān)責任人簽字確認。補貼資金的發(fā)放應據(jù)實補貼，但不超過本鄉(xiāng)鎮(zhèn)萬畝示范片面積。其次，加強宣傳服務。小麥“化控”工作是預防小麥后期倒伏的關(guān)鍵技術(shù)之一，應全面推進。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)需充分利用新聞媒體宣傳小麥“化控”的重要性，農(nóng)業(yè)部門要加強技術(shù)培訓，確保關(guān)鍵技術(shù)措施得到有效落實。最后，明確責任，加強協(xié)作。各級各有關(guān)部門應高度重視此項工作，明確各自職責，加強協(xié)作。財政部門要確保補貼資金及時到位；農(nóng)業(yè)部門要提供有效的技術(shù)服務和指導；鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導要親自部署，分管領(lǐng)導具體負責，包村干部現(xiàn)場指導；紀檢監(jiān)察部門要嚴格督查，確保工作“公開、公平、公正”地進行。三、強化督查工作。市縣派駐各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小麥高產(chǎn)攻關(guān)工作組將對“化控”技術(shù)培訓及措施落實情況進行督查，督促基層認真落實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也應加強對各村落實情況的督查。農(nóng)藥的采購供應將統(tǒng)一由縣進行招標采購，如發(fā)現(xiàn)自行加價行為，將依法依規(guī)嚴肅處理。2024年會議發(fā)言稿（四）他具備聰明活潑的特質(zhì)，但同時也顯得任性好動。面對老師的表揚，他內(nèi)心歡喜，情緒明顯愉悅；而當受到批評時，則常采取不寫作業(yè)的方式來應對，且容易發(fā)脾氣，選擇趴在座位上表達不滿，這已成為他的一種典型反應。面對這樣的孩子，我深感既愛又氣，同時也在思索如何更有效地引導他。嚴厲的批評對他而言效果有限，而耐心的勸說則能換來他的一絲微笑。我時常感慨，教育任性的孩子確實是對教師愛心和耐心的極大考驗。為了幫助他更好地理解他人，我教他換位思考。鑒于他的聰明才智，我有意識地讓他走上講臺，與我們互換角色，課后引導他分享感受，體會當聽眾不專心時的心情，并思考自己若是老師會如何處理。這樣的體驗讓他的想法更加成熟，他提到如果自己是老師，可能會嚴厲批評、告知家長或采取其他措施。通過這一過程，他理解了老師的立場，也明確了自己未來的行為方向。我也強調(diào)孩子應為自己的行為負責。我經(jīng)常提醒他，學校中老師可以原諒他的錯誤，但社會不會。曾有一次，他在離校日對一名女生不當行為，被奶奶嚴厲批評，他當時顯得無奈而失落。我借此機會告訴他，每個人都要為自己的行為承擔后果。這次經(jīng)歷讓他有了成長，明白了哪些行為是不可取的。在教育中，我注重給予孩子足夠的愛心和耐心，讓他明白愛存在于細微之處，建立在相互尊重的基礎(chǔ)上。與任性的孩子交流時，我采取慈愛的態(tài)度和和藹的話語，試圖了解他的行為動機。在這種積極的溝通氛圍中，孩子逐漸改變了無理取鬧的態(tài)度，愿意與我分享他的想法。我避免使用簡單粗暴的命令和責罵，而是用親切的語言去溫暖他的心。當他犯錯時，我鼓勵