基礎(chǔ)卷-2022-2023年七年級上冊第一單元科學(xué)入門(原卷版+解析)

科學(xué)入門考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題(共60分)1．(本題3分)（2022·浙江舟山·九年級期末）為了比較脂肪、糖類和蛋白質(zhì)所含能量的多少，小明用干燥的花生仁、大米和牛肉干做實驗，實驗裝置如圖所示。該實驗中無需控制相同的變量是（）

A．食物的質(zhì)量 B．燃燒時間 C．水的質(zhì)量 D．所處的環(huán)境2．(本題3分)（2020·浙江杭州·八年級階段練習(xí)）下列實驗操作中，正確的是()A．滴加試劑 B．傾倒液體C．液體加熱 D．點燃酒精燈3．(本題3分)（2022·浙江臺州·七年級期末）實驗室內(nèi)危險品的容器外都有相應(yīng)的警示標(biāo)志。存放酒精的容器外應(yīng)張貼下列哪個警示標(biāo)志（）A．當(dāng)心輻射 B．易爆C．易燃 D．當(dāng)心腐蝕4．(本題3分)（2022·浙江臺州·七年級期末）規(guī)范操作是實驗成功的關(guān)鍵之一，下列實驗操作正確的是A．聞藥品氣味 B．取液時擠出空氣C．取用固體藥品 D．添加酒精5．(本題3分)（2022·浙江·紹興市上虞區(qū)教師發(fā)展中心七年級期末）對需測量的科學(xué)量進(jìn)行估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好科學(xué)的基本功之一、下面是小宇同學(xué)對自己身邊相關(guān)物理量的估測，明顯不合理的是（）A．手指甲的寬度約為1mm B．正常人的體溫大約為37℃C．中學(xué)生的質(zhì)量大約有45kg D．一罐普通的雪碧易拉罐的體積約350毫升6．(本題3分)（2022·浙江寧波·九年級期末）2021年12月4-5日，寧波市初三學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)實驗操作模擬測試，部分實驗中，需要使用膠頭滴管。下列關(guān)于膠頭滴管的操作正確的是（）A．吸取液體 B．取液后倒置C．滴加液體 D．使用后歸位7．(本題3分)（2021·浙江紹興·七年級期中）用量筒測量液體的體積時，小明先采用仰視讀數(shù)，讀出液體的體積為45ml，然后倒出部分液體后，采用俯視讀數(shù)，讀出液體的體積為30ml。則他倒出的液體體積（）A．大于15ml B．小于15ml C．等于15ml D．都有可能8．(本題3分)（2022·浙江臺州·七年級期末）要測量1元硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是（）A．用刻度尺仔細(xì)地測量1個硬幣的厚度B．用刻度尺分別測出10個硬幣的厚度，再求平均值C．用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值D．用刻度尺測出10個硬幣疊加起來的總厚度，再除以109．(本題3分)（2022·浙江·寧波市江北區(qū)教育局教研室（寧波市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）七年級期末）兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39℃，經(jīng)過消毒直接用來測體溫是37℃和40℃的兩位同學(xué)，則這兩支溫度計的讀數(shù)分別是（）A．37℃和40℃ B．40℃和40℃ C．39℃和40℃ D．39℃和39℃10．(本題3分)（2021·浙江·余姚市高風(fēng)中學(xué)七年級期中）為探究鹽分高低與食物霉變之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將兩份相同的食物加入不等量的食鹽，并放在相同的環(huán)境中觀察并記錄其霉變程度，該研究過程主要采用了（）A．觀察法 B．實驗法 C．測量法 D．調(diào)查法11．(本題3分)（2022·全國·七年級專題練習(xí)）有一支玻璃管總長40厘米但沒有刻度的水銀溫度計，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將該溫度計的玻璃泡放入不同溫度的液體中，水銀柱長度L與液體溫度T之間的關(guān)系如圖所示，則關(guān)于該水銀溫度計的說法中正確的是（

）A．該溫度計能測出冰水混合物的溫度B．用該溫度計測量人體體溫為37℃時，L的長度為10.8厘米C．溫度T升降1攝氏度，L升降2.5厘米D．將該溫度計放入沸水中，水銀液面穩(wěn)定時距水銀柱頂端6厘米12．(本題3分)（2021·浙江·溫州市實驗中學(xué)七年級期中）分別用材料甲和材料乙制成的刻度尺去測量同一個物體的長度。15℃時測得長度相同，在40℃時測得長度分別為L1和L2，且L1<L2。如果測量方法都正確，則從15℃到40℃，甲、乙兩種材料的膨脹效果（）A．甲更明顯 B．乙更明顯C．一樣明顯 D．無法確定13．(本題3分)（2022·全國·九年級專題練習(xí)）下圖為小明同學(xué)設(shè)計的四個實驗，敘述錯誤的是（）A．圖一可用來探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣B．圖二可用來探究水是植物進(jìn)行光合作用的原料C．圖三可驗證萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．圖四用濕棉絮的目的是為了保證小魚正常呼吸14．(本題3分)（2021·浙江·寧波市鄞州區(qū)咸祥鎮(zhèn)中心初級中學(xué)八年級開學(xué)考試）量筒中有一定量的液體，小寧讀得體積為25mL；倒出部分液體后，小寧又讀得體積為19mL。則下列說法正確的是（）A．若第一次仰視讀數(shù)第二次俯視讀數(shù)，則實際倒出的液體體積大于6mLB．若第一次平視讀數(shù)第二次仰視讀數(shù)，則實際倒出的液體體積大于6mLC．若第一次俯視讀數(shù)第二次仰視讀數(shù)，則實際倒出的液體體積大于6mLD．若第一次俯視讀數(shù)第二次平視讀數(shù)，則實際倒出的液體體積大于6mL15．(本題3分)（2021·浙江·寧波市江北區(qū)實驗中學(xué)七年級期中）在每1分鐘時間人的心臟搏動次數(shù)稱為人的心率，醫(yī)生可根據(jù)心電圖得到病人的心率。某臺心電圖儀的出紙速度（紙帶移動的速度）為3cm/s，醫(yī)院進(jìn)行體檢時記錄下某人的心電圖如圖所示，已知圖紙上每個小方格邊長為5mm，則此人的心率約為（）A．84次/分 B．100次/分 C．70次/分 D．60次/分16．(本題3分)（2022·浙江·寧波市江北區(qū)教育局教研室（寧波市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）七年級期末）關(guān)于科學(xué)探究的方法，下列說法不正確的是（）A．觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法B．測量是獲取科學(xué)數(shù)據(jù)的常用方法之一，測量時可以重復(fù)幾次，取平均值以減小誤差C．科學(xué)觀察與日常觀察不同，要邊觀察邊思考，并且對觀察到的內(nèi)容如實記錄D．觀察微小的物體或物體上的微小特征可以直接用肉眼觀察17．(本題3分)（2021·浙江·杭州市十三中教育集團(tuán)（總校）七年級期中）如圖所示是小濱同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。對于裝置的認(rèn)識，下列說法不正確的是（）

A．此溫度計在使用時活塞處不能漏氣B．為提高氣體溫度計的精度，可以減小玻璃管的內(nèi)徑C．該溫度計是利用氣體的熱脹冷縮原理測溫度的D．若氣溫降低，氣體收縮，液體左移18．(本題3分)（2020·浙江·杭州外國語學(xué)校七年級期中）科學(xué)并不神秘，只要同學(xué)們善于觀察。著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于觀察。觀察可以分為定性觀察和定量觀察，下列儀器可以用來進(jìn)行定量觀察的是(

)A．玻璃棒 B．溫度計 C．放大鏡 D．顯微鏡19．(本題3分)（2021·浙江·余姚市高風(fēng)中學(xué)七年級期中）你捉到了一些蚯蚓，但明天上實驗課時才會用。那么今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯蚓存活時間最長（）A．將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上B．將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋C．將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水D．將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的燒杯中，用紗布蓋上20．(本題3分)（2021·浙江·九年級專題練習(xí)）下列有關(guān)生物實驗操作敘述正確的是（）A．驗證酸對酶的催化影響——可用手捂法代替水浴加熱B．制作人血涂片——在載玻片上先滴少許生理鹽水C．觀察種子中胚的結(jié)構(gòu)——將胚解剖后用顯微鏡觀察D．測量食物花生仁中的能量——加熱時花生仁盡量貼緊試管底部第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、填空題(共36分)21．(本題6分)（2021·浙江·杭州市開元中學(xué)七年級階段練習(xí)）請寫出下列儀器的名稱：

A：___________；B：___________；C：___________；D：___________。22．(本題6分)（2021·浙江·樂清市英華學(xué)校七年級階段練習(xí)）科學(xué)是一門實驗性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，關(guān)于下列實驗中的觀察實例，用手摸感冒同學(xué)的額頭，判斷同學(xué)的發(fā)熱程度屬于______（選填“定量觀察”或“定性觀察”）用眼睛觀察葉片的形狀和構(gòu)造屬于______（選填“直接觀察”或“間接觀察”）。23．(本題6分)（2022·浙江臺州·七年級期末）準(zhǔn)確讀取測量數(shù)據(jù)是科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，請在相應(yīng)的位置填寫測量數(shù)據(jù)。（1）我國古代曾用張開的大拇指到中指的長度稱為“一柞”，圖1中“一柞”的長度為___________厘米。（2）圖2溫度計的示數(shù)是___________℃。（3）圖3是小科測量小石塊體積時的情形，則小石塊的體積為___________cm3。24．(本題6分)（2022·浙江寧波·七年級期末）有一支溫度計，刻度線均勻但刻度不準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用它測量冰水混合物的溫度時，讀數(shù)為-5℃，此時水銀柱長5cm；用它測量沸水的溫度時，讀數(shù)為115℃，此時水銀柱長為25cm。（1）如果實際氣溫為50℃，水銀柱長為___________cm；（2）當(dāng)外界實際溫度為___________℃時，溫度計的示數(shù)就是實際溫度。25．(本題6分)（2021·浙江·杭州英特外國語學(xué)校七年級期中）由于“新冠”疫情的持續(xù)，外加“雙減”政策中托管服務(wù)的落地，學(xué)校要求學(xué)生每天進(jìn)行“三檢”，分別是晨檢、午檢和晚檢。（1）晨檢時測得小安體溫如圖所示，為___________℃，后未甩此體溫計直接依次測量小楊小秋兩位同學(xué)的體溫，小楊為38.6℃，小秋也為38.6℃，由此可知小楊與小秋中一定發(fā)高燒，要及時治療的是___________。（2）送到醫(yī)院后醫(yī)生再次給他量體溫、化驗血液以及核酸檢測等。醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了___________（填序號）。①建立假設(shè)②獲取事實與證據(jù)③制定計劃④提出問題（3）小安在測量體溫后仔細(xì)觀察該體溫計的結(jié)構(gòu)，他的想法正確的是___________。A．體溫計能準(zhǔn)確到0.1℃B．用體溫計也可以測量冰水的溫度C．體溫計的刻度一般在35℃-42℃之間D．體溫計形狀接近三棱柱形，主要目的為美觀26．(本題6分)（2022·浙江·金華市婺城區(qū)教育局教研室七年級期末）在練習(xí)“使用刻度尺測量物體長度”的實驗中，小科同學(xué)做了以下兩個實驗。請回答：（1）如圖甲所示，小科利用刻度尺測得鉛筆的長度是___________。（2）小科要測一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是_________（用相關(guān)字母表示）。評卷人得分三、探究題(共40分)27．(本題8分)（2011·浙江杭州·九年級階段練習(xí)）小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進(jìn)行了下列操作：①用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V1；③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V2；④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2。（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：________________________________________。（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥軟木塞的密度ρ塞/g?cm-3測量值6370_________（3）對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進(jìn)方法。_________________________________________________________________________。28．(本題8分)（2021·浙江·杭州市開元中學(xué)七年級階段練習(xí)）某品牌洗手液聲稱完全不影響環(huán)境，小明想證實該廣告的真實性，邀你一起做實驗。實驗準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水、1%洗手液溶液，將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。甲區(qū)域乙區(qū)域?qū)嶒灢襟E第一步放20條蚯蚓放20條蚯蚓第二步每天噴10毫升1%洗手液溶液每天噴10毫升①第三步兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計其中蚯蚓的②實驗結(jié)果25條38條（1）完善實驗過程①___________②___________（2）兩組實驗除是否噴灑___________外，其他條件均相同且適宜。（3）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是___________。（4）假如小明的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的___________作為得出結(jié)論的依據(jù)。29．(本題8分)（2021·浙江紹興·七年級階段練習(xí)）夏天的時候我們常常能見到停在飯桌或其他物體上的蒼蠅會不時的搓腳（如甲圖）。這究竟是為什么呢？是它的腳很臟還是……于是小夏設(shè)計了一個實驗來探究：蒼蠅搓“腳”是不是為了清除“腳”上的“臟物”?！緦嶒炘O(shè)計】：①在A（瓶內(nèi)無臟物）、B（瓶內(nèi)有臟物）兩個玻璃瓶中，分別放入一只品種、大小相同且腳上無臟物的活蒼蠅（如乙圖）②在相同時間內(nèi)觀察并記錄A、B兩個玻璃瓶中___________?！緦嶒灲Y(jié)果和實驗結(jié)論】：①若A瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)接近或明顯多于B瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”無關(guān)。②若___________，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”有關(guān)?！緦嶒炘u價與交流】：小平認(rèn)為小夏設(shè)計的實驗中存在明顯缺陷，你覺得此缺陷會是什么？___________。30．(本題8分)（2022·浙江·寧波市江北區(qū)教育局教研室（寧波市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）七年級期末）“某些傳染病可以通過握手進(jìn)行傳播，而常洗手可以減少手沾染病菌的數(shù)量”。為了驗證這一結(jié)論，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實驗。實驗前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基；甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手。第一步：甲與乙握手，清洗手后用大拇指在1號培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。第二步：甲與乙再握手，不洗手直接用大拇指在2號培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。第三步：把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時，并觀察。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（1）該實驗的假設(shè)是______。（2）培養(yǎng)24小時后，如果在______號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗證。（3）用大拇指在培養(yǎng)基按過后，需要立即蓋上蓋子，這樣做的目的是______。（4）酵母菌在生活中的用途是______。A．釀酒

B．制作醬油

C．制作酸奶

D．提取青霉素31．(本題8分)（2022·浙江杭州·中考真題）19世紀(jì)，法國學(xué)者沃泰默提出假設(shè)：狗的胃酸（主要成分為稀鹽酸）刺激小腸黏膜感受器，通過神經(jīng)傳導(dǎo)最終將信息傳給效應(yīng)器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。為驗證假設(shè)，他做了如下實驗：①將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時間后觀察到有胰液分泌。②將稀鹽酸直接注入狗的靜脈中，一段時間后未觀察到有胰液分泌。③切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)，但保留血管通暢。將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時間后觀察到有胰液分泌?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗結(jié)果是否支持沃泰默的假設(shè)？___________。理由是___________。（2）英國科學(xué)家斯他林和貝利斯分析沃泰默的研究論文后，提出另一種假設(shè)：胃酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液，經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)胰腺，促使胰腺分泌胰液。為了驗證此假設(shè)，請完善下列實驗方案：剪下狗的一段小腸（具有活性），刮下黏膜，與___________和砂子一起研磨，將過濾后的提取液注入到同一條狗的靜脈中。一段時間后觀察___________。評卷人得分四、簡答題(共24分)32．(本題6分)（2020·浙江·八年級階段練習(xí)）在某次實驗中，需要準(zhǔn)確量取10mL，實驗室有以下4種規(guī)格的量筒：A．5ml，最小刻度為0．1毫升的量筒

B．20ml，最小刻度為1毫升的量筒C．50ml，最小刻度為1毫升的量筒

D．100ml，最小刻度為2毫升的量筒（1）你選擇的量筒是______（填字母）。（2）請寫出準(zhǔn)確量取10ml水，其他所需儀器______，及步驟______。33．(本題6分)（2019·全國·七年級單元測試）（1）加熱試管里的液體時，要注意什么問題？(至少答出兩點)①_________________________________；②_________________________________；③試管要傾斜，與桌面大約成45°角；④_________________________________；⑤_________________________________。（2）在加熱時，因操作不當(dāng)，常常引起試管炸裂，請和其他同學(xué)交流總結(jié)可能的原因。______________________________________________。34．(本題6分)（2021·浙江寧波·七年級階段練習(xí)）要測量如圖所示的一根曲線MN的長度，請簡要敘述你的操作方法和步驟35．(本題6分)（2021·浙江·余姚市高風(fēng)中學(xué)七年級期中）由于“新冠”疫情的持續(xù)，學(xué)校要求學(xué)生每天進(jìn)行體溫測量。（1）早晨測得小科體溫如圖所示，為___________℃，后兩位同學(xué)未甩此體溫計直接測量，小明為38.6℃，小紅也為38.6℃，由此可知小明和小紅中一定發(fā)高燒，要及時治療的是___________；（2）送到醫(yī)院后醫(yī)生再次給他量體溫、化驗血液以及核酸檢測等。醫(yī)生采取這些行動直接目的是為了___________（填序號）①建立假設(shè)

②獲取事實與證據(jù)

③制定計劃

④提出問題（3）小科在測量體溫后仔細(xì)觀察該體溫計的結(jié)構(gòu)，他的想法正確的是___________。A．體溫計能準(zhǔn)確到0.1℃

B．用體溫計也可以測量冰水的溫度C．體溫計的刻度一般在35℃~42℃之間

D．體溫計形狀接近三棱柱形，主要目的為美觀科學(xué)入門考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題(共60分)1．(本題3分)（2022·浙江舟山·九年級期末）為了比較脂肪、糖類和蛋白質(zhì)所含能量的多少，小明用干燥的花生仁、大米和牛肉干做實驗，實驗裝置如圖所示。該實驗中無需控制相同的變量是（）

A．食物的質(zhì)量 B．燃燒時間 C．水的質(zhì)量 D．所處的環(huán)境【答案】B【詳解】A、對照實驗只有一個變量，因此，實驗前所取的三種食物的質(zhì)量要相等，故不符合題意；B、三大營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)分解所放出的熱量是不同的，需要用燃燒的方法來測定，不需要控制，故符合題意；C、對照實驗只有一個變量，因此，實驗前所取水的質(zhì)量要相等，故不符合題意；D、對照實驗只有一個變量，因此，實驗所處的環(huán)境應(yīng)相同，故不符合題意。故選B。2．(本題3分)（2020·浙江杭州·八年級階段練習(xí)）下列實驗操作中，正確的是()A．滴加試劑 B．傾倒液體C．液體加熱 D．點燃酒精燈【答案】C【詳解】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。故選C。3．(本題3分)（2022·浙江臺州·七年級期末）實驗室內(nèi)危險品的容器外都有相應(yīng)的警示標(biāo)志。存放酒精的容器外應(yīng)張貼下列哪個警示標(biāo)志（）A．當(dāng)心輻射 B．易爆C．易燃 D．當(dāng)心腐蝕【答案】C【分析】酒精很容易燃燒，因此屬于易燃物品?！驹斀狻緼、為輻射性物質(zhì)圖標(biāo)，錯誤；B、為易爆物質(zhì)圖標(biāo)，錯誤；C、為易燃物質(zhì)圖標(biāo)，正確；D、為腐蝕性物質(zhì)圖標(biāo)，錯誤；故選C。4．(本題3分)（2022·浙江臺州·七年級期末）規(guī)范操作是實驗成功的關(guān)鍵之一，下列實驗操作正確的是A．聞藥品氣味 B．取液時擠出空氣C．取用固體藥品 D．添加酒精【答案】A【詳解】A.聞氣體氣味時，在瓶口處輕輕地扇動，使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，此選項正確；B.取液時擠壓膠頭，排出空氣，再將膠頭滴管的末端伸入液面以下，松開膠頭，液體被吸進(jìn)膠頭滴管中，此選項錯誤；C.向試管中加入塊狀固體，先將試管橫放，用鑷子將固體放在試管口，然后把試管慢慢地直立起來，使藥品緩緩地滑到試管底部，此選項錯誤；

D.禁止向燃著的酒精燈中添加酒精，以防發(fā)生火災(zāi)，此選項錯誤。故選A。5．(本題3分)（2022·浙江·紹興市上虞區(qū)教師發(fā)展中心七年級期末）對需測量的科學(xué)量進(jìn)行估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好科學(xué)的基本功之一、下面是小宇同學(xué)對自己身邊相關(guān)物理量的估測，明顯不合理的是（）A．手指甲的寬度約為1mm B．正常人的體溫大約為37℃C．中學(xué)生的質(zhì)量大約有45kg D．一罐普通的雪碧易拉罐的體積約350毫升【答案】A【詳解】A．中學(xué)生指甲的寬度在1cm左右，在1cm=10mm左右，故A錯誤，符合題意；B．正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小，故B正確，不符合題意；C．成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在45kg左右，故C正確，不符合題意；D．一罐普通的雪碧易拉罐中雪碧的質(zhì)量約350g，體積約故D正確，不符合題意。故選A。6．(本題3分)（2022·浙江寧波·九年級期末）2021年12月4-5日，寧波市初三學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)實驗操作模擬測試，部分實驗中，需要使用膠頭滴管。下列關(guān)于膠頭滴管的操作正確的是（）A．吸取液體 B．取液后倒置C．滴加液體 D．使用后歸位【答案】D【詳解】A、使用膠頭滴管吸取液體時，應(yīng)先將膠頭捏癟再膠頭滴管伸進(jìn)液體中吸取液體，避免液體從試劑瓶中溢出，選項錯誤；B、不能將膠頭滴管倒持，會導(dǎo)致殘液倒流腐蝕膠頭，選項錯誤；C、滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)垂懸于容器口上方，不能伸進(jìn)容器內(nèi)，選項錯誤；D、滴加液體后，立即將滴管放回原滴瓶處，選項正確；故選D。7．(本題3分)（2021·浙江紹興·七年級期中）用量筒測量液體的體積時，小明先采用仰視讀數(shù)，讀出液體的體積為45ml，然后倒出部分液體后，采用俯視讀數(shù)，讀出液體的體積為30ml。則他倒出的液體體積（）A．大于15ml B．小于15ml C．等于15ml D．都有可能【答案】A【詳解】仰視讀取量筒中的液體的體積數(shù)，讀數(shù)小于液體的實際體積數(shù)，即液體的實際體積大于45mL，俯視讀取量筒中液體的體積數(shù)，讀數(shù)大于液體的實際體積數(shù)，即液體的實際體積數(shù)小于30mL，所以導(dǎo)出的液體的實際體積大于15mL，故選A。8．(本題3分)（2022·浙江臺州·七年級期末）要測量1元硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是（）A．用刻度尺仔細(xì)地測量1個硬幣的厚度B．用刻度尺分別測出10個硬幣的厚度，再求平均值C．用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值D．用刻度尺測出10個硬幣疊加起來的總厚度，再除以10【答案】D【詳解】A．用刻度尺仔細(xì)地測量1個硬幣的厚度；由于一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量，若直接測量則誤差會很大；故A不符合題意；B．用刻度尺分別測出10個1元硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故B不符合題意；C．用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因為一枚硬幣的厚度很小，不易直接測量；故C不符合題意；D．用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10；是最佳方案，采取累積法，總厚度較大，易測長度，誤差較??；故D符合題意。故選D。9．(本題3分)（2022·浙江·寧波市江北區(qū)教育局教研室（寧波市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）七年級期末）兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39℃，經(jīng)過消毒直接用來測體溫是37℃和40℃的兩位同學(xué)，則這兩支溫度計的讀數(shù)分別是（）A．37℃和40℃ B．40℃和40℃ C．39℃和40℃ D．39℃和39℃【答案】C【詳解】由于體溫計有縮口，在不甩的情況下體溫計示數(shù)只能上升不能下降，兩支沒有甩過的體溫計的讀數(shù)都是39℃，經(jīng)過消毒后直接用來測體溫是37℃和40℃的兩個病人，體溫計的示數(shù)分別顯示39℃和40℃，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。10．(本題3分)（2021·浙江·余姚市高風(fēng)中學(xué)七年級期中）為探究鹽分高低與食物霉變之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將兩份相同的食物加入不等量的食鹽，并放在相同的環(huán)境中觀察并記錄其霉變程度，該研究過程主要采用了（）A．觀察法 B．實驗法 C．測量法 D．調(diào)查法【答案】B【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等，但其中實驗法是探究的主要方法?！驹斀狻緼.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄，不符合題意。B.實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。題中某同學(xué)將兩份相同的食物加入不等量的食鹽，并放在相同的環(huán)境中觀察并記錄其霉變程度，是有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析的，符合實驗法的要求，符合題意。C.測量是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述，故不符合題意。D.調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式，故不符合題意。故選B。11．(本題3分)（2022·全國·七年級專題練習(xí)）有一支玻璃管總長40厘米但沒有刻度的水銀溫度計，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將該溫度計的玻璃泡放入不同溫度的液體中，水銀柱長度L與液體溫度T之間的關(guān)系如圖所示，則關(guān)于該水銀溫度計的說法中正確的是（

）A．該溫度計能測出冰水混合物的溫度B．用該溫度計測量人體體溫為37℃時，L的長度為10.8厘米C．溫度T升降1攝氏度，L升降2.5厘米D．將該溫度計放入沸水中，水銀液面穩(wěn)定時距水銀柱頂端6厘米【答案】B【詳解】A．設(shè)L=0時，溫度為t0，當(dāng)溫度為t時，液柱的長度為L，溫度和長度的關(guān)系為t=t0+kL由圖像可知，溫度為40℃，液柱的長度是12cm，則40℃=t0+k×12cm①溫度為80℃，液柱的長度是28cm，則80℃=t0+k×28cm②由①和②得到t0=10℃，k=2.5℃/cm溫度和長度的關(guān)系式為t=10℃+2.5(℃/cm)×L由上式可知溫度計能測量出最小溫度是10℃，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，所以該溫度計不能測出冰水混合物的溫度，故A錯誤；B．人體的溫度是37℃，代入溫度和長度的關(guān)系式37℃=10℃+2.5(℃/cm)×LL=10.8cm所以L的長度是10.8cm，故B正確；C．由k=2.5℃/cm得到溫度T升降1攝氏度，L升降0.4厘米，故C錯誤；D．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是100℃，代入溫度和長度的關(guān)系式100℃=10℃+2.5(℃/cm)×L′L′=36cm水銀液面穩(wěn)定時距離水銀柱頂端距離40cm-36cm=4cm故D錯誤。故選B。12．(本題3分)（2021·浙江·溫州市實驗中學(xué)七年級期中）分別用材料甲和材料乙制成的刻度尺去測量同一個物體的長度。15℃時測得長度相同，在40℃時測得長度分別為L1和L2，且L1<L2。如果測量方法都正確，則從15℃到40℃，甲、乙兩種材料的膨脹效果（）A．甲更明顯 B．乙更明顯C．一樣明顯 D．無法確定【答案】A【詳解】15℃時測得長度相同，在40℃時測得長度分別為L1和L2，且L1<L2。當(dāng)刻度尺受熱膨脹時，分度值的實際長度變長，但是示數(shù)不變，會導(dǎo)致測量出來的長度偏小，因為L1<L2，所以甲材料膨脹效果更明顯。故選A。13．(本題3分)（2022·全國·九年級專題練習(xí)）下圖為小明同學(xué)設(shè)計的四個實驗，敘述錯誤的是（）A．圖一可用來探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣B．圖二可用來探究水是植物進(jìn)行光合作用的原料C．圖三可驗證萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．圖四用濕棉絮的目的是為了保證小魚正常呼吸【答案】C【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻緼．②和①對照，變量是水；②和③對照，變量是空氣。故可用該裝置來探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣，A正確。B．葉片的主葉脈被切斷后，遠(yuǎn)離葉柄的一端（A區(qū)域）就得不到從根運輸來的水分了。因此，在葉的A區(qū)域和B區(qū)域就形成以水分為唯一變量的對照實驗。經(jīng)過“酒精脫色、漂洗，滴加碘液觀察葉片顏色”步驟后，實驗的結(jié)果是：A區(qū)域不變藍(lán)，B區(qū)域變藍(lán)。從而證明了植物進(jìn)行光合作用需要水分，水是光合作用的原料，B正確。C．向裝置中裝入適量萌發(fā)的種子，置于適宜條件下一段時間。打開瓶蓋，將燃燒的小蠟燭放入該裝置中，可觀察到小蠟燭熄滅。該實驗說明：萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，消耗了瓶中氧氣，C錯誤。D．小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸，D正確。故選C。14．(本題3分)（2021·浙江·寧波市鄞州區(qū)咸祥鎮(zhèn)中心初級中學(xué)八年級開學(xué)考試）量筒中有一定量的液體，小寧讀得體積為25mL；倒出部分液體后，小寧又讀得體積為19mL。則下列說法正確的是（）A．若第一次仰視讀數(shù)第二次俯視讀數(shù)，則實際倒出的液體體積大于6mLB．若第一次平視讀數(shù)第二次仰視讀數(shù)，則實際倒出的液體體積大于6mLC．若第一次俯視讀數(shù)第二次仰視讀數(shù)，則實際倒出的液體體積大于6mLD．若第一次俯視讀數(shù)第二次平視讀數(shù)，則實際倒出的液體體積大于6mL【答案】A【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大?！驹斀狻緼.若第一次仰視讀數(shù)為25mL，則量筒中實際液體大于25mL；若第二次俯視讀數(shù)為19mL，則量筒中剩余液體小于19mL，則倒出的液體體積大于6mL，故A正確。B.若第一次平視讀數(shù)為25mL，則量筒中實際液體等于25mL；若第二次仰視讀數(shù)為19mL，則量筒中剩余液體大于19mL，則倒出的液體體積小于6mL，故B錯誤。C.若第一次俯視讀數(shù)為25mL，則量筒中實際液體小于25mL；若第二次仰視讀數(shù)為19mL，則量筒中剩余液體大于19mL，則倒出的液體體積小于6mL，故C錯誤。D.若第一次俯視讀數(shù)為25mL，則量筒中實際液體小于25mL；若第二次平視讀數(shù)為19mL，則量筒中剩余液體等于19mL，則倒出的液體體積小于6mL，故D錯誤。故選A。15．(本題3分)（2021·浙江·寧波市江北區(qū)實驗中學(xué)七年級期中）在每1分鐘時間人的心臟搏動次數(shù)稱為人的心率，醫(yī)生可根據(jù)心電圖得到病人的心率。某臺心電圖儀的出紙速度（紙帶移動的速度）為3cm/s，醫(yī)院進(jìn)行體檢時記錄下某人的心電圖如圖所示，已知圖紙上每個小方格邊長為5mm，則此人的心率約為（）A．84次/分 B．100次/分 C．70次/分 D．60次/分【答案】A【分析】由圖讀出相鄰峰值之間的距離，根據(jù)勻速直線運動的公式求出時間，再求人的心率?！驹斀狻坑蓤D讀出相鄰峰值之間的距離s=4.5×0.5=2.25cmV=3cm/s則心動周期人的心率故選A。16．(本題3分)（2022·浙江·寧波市江北區(qū)教育局教研室（寧波市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）七年級期末）關(guān)于科學(xué)探究的方法，下列說法不正確的是（）A．觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法B．測量是獲取科學(xué)數(shù)據(jù)的常用方法之一，測量時可以重復(fù)幾次，取平均值以減小誤差C．科學(xué)觀察與日常觀察不同，要邊觀察邊思考，并且對觀察到的內(nèi)容如實記錄D．觀察微小的物體或物體上的微小特征可以直接用肉眼觀察【答案】D【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題。主動去尋找答案，而不是被動地接受知識?？茖W(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身?！驹斀狻緼．觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法，A正確。B．測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差，B正確。C．科學(xué)觀察與日常觀察不同，要邊觀察邊思考，并且對觀察到的內(nèi)容要如實記錄，獲得準(zhǔn)確的信息，為科學(xué)探究打下基礎(chǔ)，C正確。D．觀察微小的物體或物體上的微小特征，肉眼不能直接觀察到的，可用放大鏡、顯微鏡等進(jìn)行觀察，D錯誤。故選D。17．(本題3分)（2021·浙江·杭州市十三中教育集團(tuán)（總校）七年級期中）如圖所示是小濱同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。對于裝置的認(rèn)識，下列說法不正確的是（）

A．此溫度計在使用時活塞處不能漏氣B．為提高氣體溫度計的精度，可以減小玻璃管的內(nèi)徑C．該溫度計是利用氣體的熱脹冷縮原理測溫度的D．若氣溫降低，氣體收縮，液體左移【答案】D【詳解】A．該溫度計的工作原理是利用氣體的熱脹冷縮，所以此溫度計在使用時活塞處不能漏氣，故A正確，不符合題意；B．為提高氣體溫度計的精度，可以減小玻璃管的內(nèi)徑，液柱在相同的溫度變化下移動的距離更遠(yuǎn)，故B正確，不符合題意；C．該溫度計是利用氣體的熱脹冷縮原理測溫度的，故C正確，不符合題意；D．若氣溫降低，氣體收縮，液體應(yīng)該右移，故D錯誤，符合題意。故選D。18．(本題3分)（2020·浙江·杭州外國語學(xué)校七年級期中）科學(xué)并不神秘，只要同學(xué)們善于觀察。著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于觀察。觀察可以分為定性觀察和定量觀察，下列儀器可以用來進(jìn)行定量觀察的是(

)A．玻璃棒 B．溫度計 C．放大鏡 D．顯微鏡【答案】B【詳解】A．玻璃棒在物理實驗中一般起攪拌作用，借助玻璃棒可以進(jìn)行定性觀察，得不到具體數(shù)據(jù)，單純依靠玻璃棒不能進(jìn)行定量觀察。故A不符合題意；B．利用溫度計可以對物體溫度進(jìn)行準(zhǔn)確測量，能夠得到具體的數(shù)據(jù)，可以進(jìn)行定量觀察。故B符合題意；CD．放大鏡和顯微鏡都能將微小的物體放大，以便于觀察，但得不到具體數(shù)據(jù)，單純依靠放大鏡和顯微鏡不能進(jìn)行定量觀察。故C、D不符合題意。19．(本題3分)（2021·浙江·余姚市高風(fēng)中學(xué)七年級期中）你捉到了一些蚯蚓，但明天上實驗課時才會用。那么今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯蚓存活時間最長（）A．將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上B．將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋C．將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水D．將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的燒杯中，用紗布蓋上【答案】D【分析】蚯蚓沒有專門的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成?！驹斀狻框球緵]有專門的呼吸器官，要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成，因此，蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中，以保持體壁的濕潤，故將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的燒杯中，用紗布蓋上蚯蚓存活時間最長。故選D?！军c睛】掌握蚯蚓的生活習(xí)性是解題的關(guān)鍵。20．(本題3分)（2021·浙江·九年級專題練習(xí)）下列有關(guān)生物實驗操作敘述正確的是（）A．驗證酸對酶的催化影響——可用手捂法代替水浴加熱B．制作人血涂片——在載玻片上先滴少許生理鹽水C．觀察種子中胚的結(jié)構(gòu)——將胚解剖后用顯微鏡觀察D．測量食物花生仁中的能量——加熱時花生仁盡量貼緊試管底部【答案】B【分析】此題可從各種實驗的步驟及注意事項分析解答?！驹斀狻緼．酶的催化具有專一性，驗證酸對酶的催化影響時，不可用手捂法代替水浴加熱，錯誤。B．制作人血涂片時為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水，正確。C．觀察種子中胚的結(jié)構(gòu)時應(yīng)用放大鏡觀察，錯誤。D．測量食物花生仁中的能量時將花生仁放在燃燒匙上，然后在酒精燈上加熱直至花生仁開始燃燒，馬上放于試管下方，錯誤。故選B。【點睛】掌握有關(guān)生物實驗操作的步驟是解題的關(guān)鍵。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、填空題(共36分)21．(本題6分)（2021·浙江·杭州市開元中學(xué)七年級階段練習(xí)）請寫出下列儀器的名稱：

A：___________；B：___________；C：___________；D：___________?！敬鸢浮?/p>

錐形瓶

試管夾

膠頭滴管

酒精燈【詳解】根據(jù)圖片可知，A為錐形瓶，B為試管夾，C為膠頭滴管，D為酒精燈。22．(本題6分)（2021·浙江·樂清市英華學(xué)校七年級階段練習(xí)）科學(xué)是一門實驗性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，關(guān)于下列實驗中的觀察實例，用手摸感冒同學(xué)的額頭，判斷同學(xué)的發(fā)熱程度屬于______（選填“定量觀察”或“定性觀察”）用眼睛觀察葉片的形狀和構(gòu)造屬于______（選填“直接觀察”或“間接觀察”）?！敬鸢浮?/p>

定性觀察

直接觀察【詳解】[1]定性觀察只是要求對物質(zhì)的組成有所了解，僅僅涉及到性質(zhì)；定量觀察要求到物質(zhì)的組成以及在各物質(zhì)的含量問題。用手摸感冒同學(xué)的額頭，判斷同學(xué)的發(fā)熱程度屬于定性觀察；[2]直接觀察：用肉眼觀察；間接觀察：借助放大鏡、顯微鏡等儀器或用照相機(jī)、攝像機(jī)等工具。用眼睛觀察葉片的形狀和構(gòu)造屬于直接觀察。23．(本題6分)（2022·浙江臺州·七年級期末）準(zhǔn)確讀取測量數(shù)據(jù)是科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，請在相應(yīng)的位置填寫測量數(shù)據(jù)。（1）我國古代曾用張開的大拇指到中指的長度稱為“一柞”，圖1中“一柞”的長度為___________厘米。（2）圖2溫度計的示數(shù)是___________℃。（3）圖3是小科測量小石塊體積時的情形，則小石塊的體積為___________cm3?！敬鸢浮?/p>

18.0

-6

20【詳解】（1）[1]根據(jù)圖1可知，刻度尺的分度值為1cm，則“一柞”的長度為18.0cm。（2）[2]根據(jù)圖2可知，溫度計的分度值為1℃，實際溫度在0℃以下，則示數(shù)為-6℃；（3）[3]根據(jù)圖3可知，量筒的分度值為10mL，則甲的示數(shù)為110mL，乙的示數(shù)為130mL，納米小石塊的體積為V=V2-V1=130mL-110mL=20mL=20cm324．(本題6分)（2022·浙江寧波·七年級期末）有一支溫度計，刻度線均勻但刻度不準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用它測量冰水混合物的溫度時，讀數(shù)為-5℃，此時水銀柱長5cm；用它測量沸水的溫度時，讀數(shù)為115℃，此時水銀柱長為25cm。（1）如果實際氣溫為50℃，水銀柱長為___________cm；（2）當(dāng)外界實際溫度為___________℃時，溫度計的示數(shù)就是實際溫度?！敬鸢浮?/p>

15

25【詳解】（1）[1]水銀柱5cm時的溫度是0℃，25cm時的溫度是100℃，1℃水銀柱的長度為如果實際氣溫為50℃，水銀柱上升50×0.2cm=10cm水銀柱長為5cm+10cm=15cm（2）[2]設(shè)外界的實際溫度為t時，對應(yīng)的溫度為t，由題意知t=25℃25．(本題6分)（2021·浙江·杭州英特外國語學(xué)校七年級期中）由于“新冠”疫情的持續(xù)，外加“雙減”政策中托管服務(wù)的落地，學(xué)校要求學(xué)生每天進(jìn)行“三檢”，分別是晨檢、午檢和晚檢。（1）晨檢時測得小安體溫如圖所示，為___________℃，后未甩此體溫計直接依次測量小楊小秋兩位同學(xué)的體溫，小楊為38.6℃，小秋也為38.6℃，由此可知小楊與小秋中一定發(fā)高燒，要及時治療的是___________。（2）送到醫(yī)院后醫(yī)生再次給他量體溫、化驗血液以及核酸檢測等。醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了___________（填序號）。①建立假設(shè)②獲取事實與證據(jù)③制定計劃④提出問題（3）小安在測量體溫后仔細(xì)觀察該體溫計的結(jié)構(gòu)，他的想法正確的是___________。A．體溫計能準(zhǔn)確到0.1℃B．用體溫計也可以測量冰水的溫度C．體溫計的刻度一般在35℃-42℃之間D．體溫計形狀接近三棱柱形，主要目的為美觀【答案】

37.1

小楊

②

AC【詳解】（1）[1][2]由圖知：該溫度計的分度值是0.1℃，溫度計的示數(shù)是37.1℃。根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩直接用來測量人的體溫，若溫度計示數(shù)上升，則示數(shù)準(zhǔn)確，小楊的體溫在原來示數(shù)上有上升，所以示數(shù)準(zhǔn)確，所以小楊高燒。（2）[3]醫(yī)生給他量體溫、化驗血液等，醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了獲取事實與證據(jù)，然后得出結(jié)論。（3）[4]體溫計能準(zhǔn)確到0.1℃，體溫計離開人體后還能顯示人體的溫度，體溫計的刻度一般在35℃-42℃之間，而冰水混合物的溫度是0℃，所以不能用體溫計測量冰水混合物的溫度，體溫計形狀接近三棱柱形，主要是方便讀數(shù)，故AC正確。26．(本題6分)（2022·浙江·金華市婺城區(qū)教育局教研室七年級期末）在練習(xí)“使用刻度尺測量物體長度”的實驗中，小科同學(xué)做了以下兩個實驗。請回答：（1）如圖甲所示，小科利用刻度尺測得鉛筆的長度是___________。（2）小科要測一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是_________（用相關(guān)字母表示）?！敬鸢浮?/p>

5.20cm

【詳解】（1）[1]由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與7.20cm對齊，所以鉛筆的長度為L=7.20cm-2.00cm=5.20cm（2）[2]由于紙帶的厚度太小，所以無法直接用刻度尺來進(jìn)行測量，因此要用累積法來完成實驗。可將紙帶緊密繞在鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)中，然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n，n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的內(nèi)徑差的二分之一，即：。評卷人得分三、探究題(共40分)27．(本題8分)（2011·浙江杭州·九年級階段練習(xí)）小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進(jìn)行了下列操作：①用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V1；③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V2；④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2。（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：________________________________________。（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。物理量m1/gV1/cm3V2/cm3m2/g干燥軟木塞的密度ρ塞/g?cm-3測量值6370_________（3）對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進(jìn)方法。_________________________________________________________________________。【答案】（1）將潮濕的軟木塞直接放在天平上稱量（2）400

16

0.15（3）將吸水性物質(zhì)放入水中，吸足水后，再放入裝有水的量筒中測出體積【分析】托盤天平在使用規(guī)則中提到“潮濕物品不能直接放入托盤秤量”；量筒讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱的凹面相平，被測物體的質(zhì)量等于右盤中所有砝碼質(zhì)量之和加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值；由題意可知，軟木塞吸水的質(zhì)量，求出吸水的體積；再根據(jù)密度的公式求出軟木塞的密度；當(dāng)物質(zhì)吸水時，可以在測量體積前使其吸足水分，據(jù)此解答【詳解】（1）用天平時，潮濕的物品和有腐蝕性的藥品不能直接放到天平的托盤上，應(yīng)在兩盤上放同樣的白紙或同樣的燒杯；（2）①量筒讀數(shù)平視凹液面最低處，讀數(shù)為400mL=400cm3；②天平讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)刻度值，所測吸水后軟木塞的質(zhì)量m2=10g+5g+1g=16g；③軟木塞吸水的質(zhì)量-m1=16g-6g=10g，被吸的水的體積=10cm3，吸水前軟木塞體積=400cm3-370cm3+10cm3=40cm3，干燥軟木塞的密度ρ==0.15g/cm3；（3）軟木塞放入水中后，因其具有吸水性，導(dǎo)致液面下降，所測體積偏小，為避免這一影響，測體積前應(yīng)讓軟木塞吸足水。28．(本題8分)（2021·浙江·杭州市開元中學(xué)七年級階段練習(xí)）某品牌洗手液聲稱完全不影響環(huán)境，小明想證實該廣告的真實性，邀你一起做實驗。實驗準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水、1%洗手液溶液，將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。甲區(qū)域乙區(qū)域?qū)嶒灢襟E第一步放20條蚯蚓放20條蚯蚓第二步每天噴10毫升1%洗手液溶液每天噴10毫升①第三步兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計其中蚯蚓的②實驗結(jié)果25條38條（1）完善實驗過程①___________②___________（2）兩組實驗除是否噴灑___________外，其他條件均相同且適宜。（3）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是___________。（4）假如小明的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的___________作為得出結(jié)論的依據(jù)?！敬鸢浮?/p>

清水

數(shù)量

1%洗手液溶液

減小誤差、避免偶然性

平均值【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻浚?）洗手液溶液中有水和洗手液，要使變量控制更好，應(yīng)在①步驟中加等量清水，可排除水的多少不同對實驗產(chǎn)生的影響，②步驟控制蚯蚓的數(shù)量。（2）本實驗的變量是某品牌洗手液，所以兩組實驗除是否噴灑1%洗手液外，其他條件均相同且適宜。（3）為了減小誤差，避免實驗結(jié)論的偶然性，對實驗材料的選取應(yīng)該盡量多一些。（4）如果得到多組數(shù)據(jù)，應(yīng)該取平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)。29．(本題8分)（2021·浙江紹興·七年級階段練習(xí)）夏天的時候我們常常能見到停在飯桌或其他物體上的蒼蠅會不時的搓腳（如甲圖）。這究竟是為什么呢？是它的腳很臟還是……于是小夏設(shè)計了一個實驗來探究：蒼蠅搓“腳”是不是為了清除“腳”上的“臟物”?！緦嶒炘O(shè)計】：①在A（瓶內(nèi)無臟物）、B（瓶內(nèi)有臟物）兩個玻璃瓶中，分別放入一只品種、大小相同且腳上無臟物的活蒼蠅（如乙圖）②在相同時間內(nèi)觀察并記錄A、B兩個玻璃瓶中___________。【實驗結(jié)果和實驗結(jié)論】：①若A瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)接近或明顯多于B瓶中蒼蠅搓腳次數(shù)，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”無關(guān)。②若___________，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”有關(guān)?！緦嶒炘u價與交流】：小平認(rèn)為小夏設(shè)計的實驗中存在明顯缺陷，你覺得此缺陷會是什么？___________。【答案】

蒼蠅搓“腳”的次數(shù)

A瓶中蒼蠅不搓“腳”或搓“腳”次數(shù)明顯少于B瓶

放入瓶中的蒼蠅數(shù)量過少【分析】本題以探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”的實驗為載體，考查學(xué)生運用所學(xué)的生物學(xué)知識，分析解釋生活中現(xiàn)實問題的能力。遵循單一變量，設(shè)置對照實驗的實驗原則，設(shè)計實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果?！驹斀狻繉嶒炘O(shè)計：②根據(jù)實驗?zāi)康?，可知需要記錄在同一時間內(nèi)觀察記錄A、B兩個玻璃瓶中蒼蠅搓“腳”的次數(shù)。實驗結(jié)果和實驗結(jié)論：②若A瓶中蒼蠅不搓“腳”或搓“腳”次數(shù)明顯少于B瓶，則說明“蒼蠅搓腳”與清除“腳上污物”有關(guān)。實驗評價與交流：放入瓶中的蒼蠅數(shù)量過少，實驗具有偶然性。30．(本題8分)（2022·浙江·寧波市江北區(qū)教育局教研室（寧波市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）七年級期末）“某些傳染病可以通過握手進(jìn)行傳播，而常洗手可以減少手沾染病菌的數(shù)量”。為了驗證這一結(jié)論，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實驗。實驗前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基；甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手。第一步：甲與乙握手，清洗手后用大拇指在1號培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。第二步：甲與乙再握手，不洗手直接用大拇指在2號培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。第三步：把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時，并觀察。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（1）該實驗的假設(shè)是______。（2）培養(yǎng)24小時后，如果在______號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗證。（3）用大拇指在培養(yǎng)基按過后，需要立即蓋上蓋子，這樣做的目的是______。（4）酵母菌在生活中的用途是______。A．釀酒

B．制作醬油

C．制作酸奶

D．提取青霉素【答案】

常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量

2

防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實驗

A【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題?！驹斀狻浚?）根據(jù)“某些傳染病可以通過握手進(jìn)行傳播，而常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量”。作出假設(shè)：常洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量。（2）在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量。為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強(qiáng)實驗結(jié)論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。我們要探究的是洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，在上述實驗中，只有洗手前接種還是洗手后接種這一條件為變量的，其他條件都一樣，可以作為一組對照試驗。培養(yǎng)24小時后，如果在2號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗證。（3）為防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實驗，用大拇指在培養(yǎng)基按過后，需要立即蓋上蓋子。（4）在制饅頭、做面包和釀酒中都要用到酵母菌。做饅頭或面包時，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。釀酒時酵母菌的作用是在無氧的條件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。31．(本題8分)（2022·浙江杭州·中考真題）19世紀(jì)，法國學(xué)者沃泰默提出假設(shè)：狗的胃酸（主要成分為稀鹽酸）刺激小腸黏膜感受器，通過神經(jīng)傳導(dǎo)最終將信息傳給效應(yīng)器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。為驗證假設(shè)，他做了如下實驗：①將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時間后觀察到有胰液分泌。②將稀鹽酸直接注入狗的靜脈中，一段時間后未觀察到有胰液分泌。③切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)，但保留血管通暢。將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時間后觀察到有胰液分泌?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗結(jié)果是否支持沃泰默的假設(shè)？___________。理由是___________。（2）英國科學(xué)家斯他林和貝利斯分析沃泰默的研究論文后，提出另一種假設(shè)：胃酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液，經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)胰腺，促使胰腺分泌胰液。為了驗證此假設(shè)，請完善下列實驗方案：剪下狗的一段小腸（具有活性），刮下黏膜，與___________和砂子一起研磨，將過濾后的提取液注入到同一條狗的靜脈中。一段時間后觀察___________?！敬鸢浮?/p>

否

若假設(shè)成立，則切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)后，不會出現(xiàn)分泌胰液的現(xiàn)象

稀鹽酸##稀HCl

是否有胰液分泌【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題。主動去尋找答案，而不是被動地接受知識?？茖W(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身?！驹斀狻浚?）法國學(xué)者沃泰默針對“胃酸與胰腺分泌胰液”之間的關(guān)系提出的假設(shè)是：狗的胃酸（主要成分為稀鹽酸）刺激小腸黏膜感受器，通過神經(jīng)傳導(dǎo)最終將信息傳給效應(yīng)器（胰腺），促使胰腺分泌胰液。為了驗證假設(shè)是否正確，沃泰默設(shè)置的實驗中：①將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時間后觀察到有胰液分泌。說明胰腺分泌胰液與胃酸（稀鹽酸）有關(guān)系。②將稀鹽酸直接注入狗的靜脈中，一段時間后未觀察到有胰液分泌。說明血液循環(huán)不能將“信息”傳遞給胰腺。③切斷與上段小腸相連的所有神經(jīng)，但保留血管通暢，將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，一段時間后觀察到有胰液分泌。說明“信息”不是由神經(jīng)傳導(dǎo)的；因為與“上段小腸相連的所有神經(jīng)”都切斷了，但是胰腺仍然有胰液分泌。因此，沃泰默設(shè)置