2022年人教版小學六年級語文下冊期末模擬考試試卷及答案

2022年人教版小學六年級語文下冊期末模擬考試試卷及答案一、積累及其運用（25分）

1、根據(jù)拼音寫出漢字或根據(jù)漢字寫出拼音。（2分）

nì（

）名

禁gù（

）

廣袤（

）無垠

狹ài(

)

2、選擇題（4分）

（1）下列與課題對應(yīng)的作者或朝代有誤的一項是（

）（2分）

A、《五柳先生傳》——陶淵明——東晉

B、《山坡羊·潼關(guān)懷古》——張養(yǎng)浩——宋代

C、《酬樂天揚州初逢席上見贈》——劉禹錫——唐代

D、《送東陽馬生序》——宋濂——明初

（2）下邊沒有錯別字的一項（

）

（2分）

A千山萬合

鶴立雞群

拖泥帶水

B慷概激昂

花團錦簇

冥思暇想

C油光可見

海誓山盟

相形見絀

D滄海桑田

莫衷一是

隨機應(yīng)變

3、根據(jù)提示填空（10分）

（1）蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表現(xiàn)對人們美好祝愿的句子是

。

（2）德高望重的方老先師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說

，

。

（3）《行路難》中表明李白遠大的志向和敢于勝利的信心的句子

，

。

（4）贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過

來表達對友人的

”深摯感情王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用

，

”

寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

4、文學常識。（5分）

（1）《西游記》這部小說一定看過了吧？請你說說你最喜歡其中的哪個人物，并說明理由。（30字以內(nèi)）（3分）

（2）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《

》，第三部是《

》。（2分）

5、下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)

實施新課程前：

老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。

學生：(讀課文)

老師：請大家給課文劃分段落。

學生：(劃分段落)

老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。

學生：(對照老師的板書修改)

老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。

(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)

實施新課程后：

老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。

學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)

老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。

學生：(小組熱烈討論)

老師：下面請各組匯報你們討論的結(jié)果。其他同學隨時可作補充。

(各組匯報，中間不斷有同學站起來發(fā)言，有時出現(xiàn)爭論，老師隨時作鼓勵性評定)

二、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）（10分）

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩?！獙Υ?，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。

這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

1、選文第一段運用了

、

等修辭手法,寫出了托爾泰眼睛的

、

______________的洞察力。（2分）

2、作者在描寫托爾斯泰的眼睛犀利時,說它像

；在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時，又說它猶如

。那么，假如作者要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時，應(yīng)說它

。（3分）

3、文段中加點的“像村婦那樣”能否刪去？為什么？（2分）

4、文段引用高爾基的話作結(jié)，有什么的好處？（2分）

5、托爾斯泰是一位文學巨匠，他一生創(chuàng)作了許多文學著作。請你列舉其中一部。（1分）

（二）（12分）

改變一生的閃念

①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。

②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。

④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。

⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩，臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。

⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。

⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。

⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

1．請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）

2．第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?（3分）

3．文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?（2分）

第一次：

第二次：

4．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（2分）

①

②

5．當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?（3分）

（三）

兒子的創(chuàng)意

畢淑敏(12分)

兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：①'我準備到日本旅游一次。'因為他經(jīng)常異想天開，我置之不理。

他很鄭重地說：'這上面寫著一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。'說著，把一本海外刊物遞給我。

我看也不看地說:'關(guān)于宗教,你懂得多少?關(guān)于建筑,你懂得多少?你還是好好做功課吧。'

他毫不氣餒地說：'可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如……'

我打斷他說：'別比如了。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!'

十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語道：'在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……'

我說：'噢，那不成了地下宮殿?'

兒子不理我，遐想著說：'博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……'他在空中比劃了一個上大下小的圖形。

我不客氣地打斷他:'挖到地下那么深的地方,會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。

想過沒有?還有你設(shè)計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險!還有……'

兒子擺擺手說：'媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!'

我嘆了一口氣說：'好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。'

兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：'可以讓我看看你的完成稿嗎?'

他翻了我一眼說：'您是評委嗎?'

我只好一笑了之。

▲▲▲▲

很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為'先生'的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。

兒子苦惱地說：'現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)摺?

我說：'還不死心啊?邀請你參加發(fā)獎，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。'

兒子思忖著說：'媽，您說這發(fā)獎會不會給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主?'

我說：'別想那么多了，重要的在于你已參與。'

兒子皺起眉頭說：'參與固然重要，得獎也很重要。'

我說：'對于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)。'

不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。

兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。

他看了一眼，淡淡地說：'銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。'

③我問他：'你為什么這么想到日本去呢?'

他立刻來了精神，興致勃勃地說：'日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。'

(選自《時文選粹》2004年第一輯，有刪改)

1．聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句,說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點。(3分)

①兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對媽媽說：'我準備到日本旅游一次。'

②(兒子)自語道：'在地下面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……

③我問他：'你為什么這么想到日本去呢?'他立刻來了精神，興致勃勃地說：'日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。'

①_________________________________________

②_________________________________________

③__________________________________________

2．請品味文中帶'▲'的'一笑了之'，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分)

我覺得___________________________________________________________

3．兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。(3分)

我覺得_______________________________________________________________

4．選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結(jié)合語境展開合理的想象，用一個成語(或四字短語)表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。(1分)

_____________________________________________________________

5．請在下面兩題中任選一題回答。(3分)

①兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。

對兒子的好玩你是如何看待的?

②'對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。'你贊同母親的說法嗎?為什么?

選做題：

三、文言文閱讀（11分）

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝。往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

1、解釋下列句子中加點詞在文中的意義。(2分)

(1)日光下澈，影布石上。影：

(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。悄愴：

2、用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。(4分)

(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。

(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

3、請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。(2分)

小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到_____________________，____________。

4、如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)中的相關(guān)名句。(限在40字以內(nèi))(3分)

四、作文（30分）

仔細研讀下列“名人自喻”，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，然后任選某一名人自喻的事物為話題，自擬題目，寫一篇文章。

牛——魯迅先生常以牛自喻，他說：“我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶和血?！?/p>

綠葉——印度詩人泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠陰?！?/p>

山泉——恩格斯說：“一股洶涌的泉流，呼嘯著獨自奔出山谷?？菽驹谒媲稗Z然倒下。它就這樣給自己沖開一條大道。我也將如這股山泉一樣給自己開辟一條道路。”

飛蛾——我國現(xiàn)代著名作家巴金說：“為了追求光和熱，將身子撲向燈光，終于死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間，它得到了光，也得到熱了?！?/p>

作文要求：①選擇最擅長的文體抒寫真情實感。

②不少于600字。

2022年人教版六年級下冊語文期末考試模擬試題參考答案

一、

1、略

2.（1）B（2）D

3.（1）但愿人長久，千里共嬋娟

（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花

（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

4（1）答對即可。（2）1、《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》。

5答案、從教與學的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學觀念的更新等方面來談即可。

（1）、實施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。

（2）、實施新課程后，學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

（3）、實施新課程后，教師主體變?yōu)閷W生主體。

（4）、實施新課程后，教與學的方式由單一變?yōu)槎嘣?/p>

二、（一）

1、比喻；夸張；深邃；準確。

2、金剛刀切開了玻璃；神奇的星光；猶如一汪幽暗的湖水。（符合要求即可）

3、不能，因為“像村婦那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊含豐富感情，容易感動。

4、干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。

5、如：《復(fù)活》《安娜.卡列尼娜》

（二）

1．一位女教師救助一個因“一念之差”而偷書