蘇教版四下燕子版教材教學研究

蘇教版四下燕子版教材教學研究一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版四年級下冊《燕子》一文。文章描繪了燕子的外形、飛行和休息的樣子，展現(xiàn)了燕子的可愛和活潑，同時表達了作者對燕子的喜愛和對春天的贊美。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字，會用“活潑”造句。3.理解課文描繪的燕子的外形、飛行和休息的樣子，體會作者對燕子的喜愛和對春天的贊美。三、教學難點與重點1.難點：理解課文中的一些詞語，如“活潑”、“剪刀似的”等。2.重點：學會本課的生字，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、燕子圖片等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.導入：通過展示燕子的圖片，引導學生觀察燕子的外形特點，激發(fā)學生學習課文的興趣。2.自讀：讓學生自讀課文，理解課文大意。3.講解：講解課文中的生字詞，如“活潑”、“剪刀似的”等，幫助學生理解。4.朗讀：指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文的韻律美。5.討論：分組討論課文描繪的燕子的飛行和休息的樣子，引導學生發(fā)揮想象，體會燕子的可愛和活潑。6.練習：用“活潑”造句，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計1.板書課題：燕子2.板書生字詞：活潑、剪刀似的等。3.板書燕子外形特點：可愛、活潑4.板書燕子飛行和休息樣子：剪刀似的尾巴、輕快地掠過等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）抄寫生字詞。（2）用“活潑”造句。（3）復述課文內(nèi)容。2.答案：（1）活潑、剪刀似的等。（2）示例：小弟弟非?；顫姡偸桥軄砼苋?。（3）燕子是一種可愛、活潑的鳥類，它的尾巴像剪刀似的，飛行時輕快地掠過天空，休息時停在電線桿上。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過圖片導入、自讀、講解、朗讀、討論、練習等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的朗讀能力和語感。但在討論環(huán)節(jié)，可以更加引導學生發(fā)揮想象，增強對燕子的形象感知。2.拓展延伸：讓學生觀察其他鳥類，了解它們的特征和生活習性，培養(yǎng)學生的觀察力和熱愛大自然的情懷。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點解析《燕子》一文描繪了燕子的外形、飛行和休息的樣子，展現(xiàn)了燕子的可愛和活潑，同時表達了作者對燕子的喜愛和對春天的贊美。在教學過程中，需要重點關(guān)注課文中對燕子外形的描繪、飛行和休息的樣子以及作者的情感表達。1.燕子外形的描繪：課文用“活潑”、“剪刀似的”等詞語形容燕子的外形特點，引導學生關(guān)注燕子的特征，如尾巴像剪刀似的，翅膀靈活等。2.燕子飛行和休息的樣子：課文描述了燕子飛行時輕快地掠過天空，休息時停在電線桿上的樣子，通過觀察燕子的飛行和休息狀態(tài)，體會燕子的可愛和活潑。3.作者的情感表達：課文通過對燕子的描繪，表達了作者對燕子的喜愛和對春天的贊美。教學過程中，要引導學生感受作者的情感，培養(yǎng)學生的情感表達能力。二、教學難點解析1.理解課文中的一些詞語：如“活潑”、“剪刀似的”等，這些詞語對四年級的學生來說可能比較抽象，需要通過圖片、實物等教具進行解釋和引導。2.學會本課的生字：生字詞是學生學習課文的基礎(chǔ)，需要通過反復練習、抄寫等方式，使學生掌握生字詞。3.理解課文描繪的燕子的外形、飛行和休息的樣子：學生需要通過課文閱讀、討論等方式，理解燕子的特征和行為，體會課文的描述。4.體會作者對燕子的喜愛和對春天的贊美：學生需要通過朗讀、討論等方式，感受作者的情感，理解作者對燕子的喜愛和對春天的贊美。三、教具與學具準備重點解析1.教具：PPT、黑板、粉筆、燕子圖片等教具可以幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。2.學具：課本、練習本、文具等學具是學生學習的基本工具，需要準備充分，確保每個學生都能順利進行學習。四、教學過程重點解析1.導入：通過展示燕子的圖片，引導學生觀察燕子的外形特點，激發(fā)學生學習課文的興趣。2.自讀：讓學生自讀課文，理解課文大意。在此過程中，教師要關(guān)注學生的閱讀情況，及時解答學生的疑問。3.講解：講解課文中的生字詞，如“活潑”、“剪刀似的”等，通過實物、圖片等教具進行解釋，幫助學生理解。4.朗讀：指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文的韻律美。在此過程中，教師要關(guān)注學生的朗讀技巧，引導學生發(fā)揮想象，感受燕子的可愛和活潑。5.討論：分組討論課文描繪的燕子的飛行和休息的樣子，引導學生發(fā)揮想象，體會燕子的可愛和活潑。在此過程中，教師要關(guān)注學生的討論情況，引導他們深入理解課文內(nèi)容。6.練習：用“活潑”造句，鞏固所學知識。在此過程中，教師要關(guān)注學生的練習情況，及時解答學生的疑問。五、板書設(shè)計重點解析1.板書課題：燕子2.板書生字詞：活潑、剪刀似的等。3.板書燕子外形特點：可愛、活潑4.板書燕子飛行和休息樣子：剪刀似的尾巴、輕快地掠過等。六、作業(yè)設(shè)計重點解析1.作業(yè)題目：（1）抄寫生字詞。（2）用“活潑”造句。（3）復述課文內(nèi)容。2.答案：（1）活潑、剪刀似的等。（2）示例：小弟弟非?；顫姡偸桥軄砼苋?。（3）燕子是一種可愛、活潑的鳥類，它的尾巴像剪刀似的，飛行時輕快地掠過天空，休息時停在電線桿上。七、課后反思及拓展延伸重點解析1.課后反思：在課后反思中，教師需要關(guān)注教學過程中的亮點和不足，如學生的學習興趣、課堂氛圍、學生的參與度等，以便在今后的教學中更好地調(diào)整教學策略。2.拓展延伸：在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以引導學生觀察其他鳥類，了解它們的特征和生活習性，培養(yǎng)學生的觀察力和熱愛大自然的情懷。同時，可以組織學生進行寫作、繪畫等活動，讓學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應采用生動、活潑的語言語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。通過變化語速、語調(diào)，引導學生關(guān)注課文中的重要信息，如生字詞、燕子外形的描繪等。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。如自讀環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，講解生字詞環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，朗讀環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，討論環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，練習環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在教學過程中，教師應善于提出啟發(fā)性問題，引導學生思考和回答。如在講解生字詞環(huán)節(jié)，可以提問：“你們還知道哪些形容燕子的詞語？”在討論環(huán)節(jié)，可以提問：“你們覺得燕子為什么這么可愛和活潑呢？”4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、實物等教具，創(chuàng)設(shè)生動的情景，如展示燕子的圖片，讓學生觀察燕子的外形特點，從而激發(fā)學生學習課文的興趣。教案反思：1.在本次教學中，我注重了語言語調(diào)的變化，盡量使課堂氛圍更加輕松愉快。通過變化語速、語調(diào)，引導學生關(guān)注課文中的重要信息。2.在時間分配上，我盡量保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。如自讀環(huán)節(jié)安排了5分鐘，講解生字詞環(huán)節(jié)安排了10分鐘，朗讀環(huán)節(jié)安排了5分鐘，討論環(huán)節(jié)安排了10分鐘，練習環(huán)節(jié)安排了5分鐘。3.在課堂提問方面，我提出了啟發(fā)性問題，引導學生思考和回答。如在講解生字詞環(huán)節(jié)，我提問：“你們還知道哪些形容燕子的詞語？”在討論環(huán)節(jié)，我提問：“你們覺得燕子為什么這么可愛和