九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題（卷）含解析新人版

...wd......wd......wd...2016-2017學(xué)年云南省紅河州彌勒縣江邊中學(xué)九年級(jí)〔上〕第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題〔共15小題，每題3分，共45分；每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，請將正確答案填在答題卡相應(yīng)的位置〕1．空氣中含量最多的氣體是〔〕A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體2．以下成語中，一定包含有化學(xué)變化的是〔〕A．木已成舟 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．滴水成冰3．以下物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是〔〕A．用生鐵能制成鐵鍋B．氧氣能支持燃燒C．用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D．銅能用于制造導(dǎo)線4．如果不慎碰倒酒精燈，撒出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施是〔〕A．用書本撲打 B．用濕抹布撲滅C．找教師一起想方法 D．逃跑5．以下不能加熱的儀器是〔〕A．試管 B．蒸發(fā)皿 C．燒杯 D．量筒6．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕A．滴加液體 B．給試管里的液體加熱C．取用藥品 D．點(diǎn)燃酒精燈7．以下有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．催化劑一定加快化學(xué)反響速率B．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速度C．在化學(xué)反響前后催化劑的質(zhì)量沒有改變D．在化學(xué)反響前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變8．以下變化過程中不存在緩慢氧化的是〔〕A．紅磷點(diǎn)燃后能在氧氣中燃燒 B．運(yùn)發(fā)動(dòng)正在進(jìn)展百米沖刺C．久置的蔬菜、水果腐爛發(fā)臭 D．鐵逐漸生成一層紅色的鐵銹9．在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是〔〕A．極易溶于水 B．不易溶于水C．易溶于水 D．與氣體是否溶于水無關(guān)10．為延長食品的保質(zhì)期，常在食品包裝袋中充入的一種氣體是〔〕A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．氫氣11．量筒中液體體積為20mL，某同學(xué)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，則他的讀數(shù)為〔〕A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無法判斷12．以下對(duì)氮?dú)獾挠猛颈磉_(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A．制造氮肥 B．醫(yī)療上用作冷凍計(jì)C．制作各種電光源 D．用作保護(hù)氣13．生活中的以下物質(zhì)，屬于純潔物的是〔〕A．純潔的礦泉水 B．空氣 C．冰水混合物 D．米醋14．如以以下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)參加少量水，并做上記號(hào)．以下說法中不正確的選項(xiàng)是〔〕A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻翻開彈簧夾15．以下屬于分解反響的是〔〕A．硫+氧氣二氧化硫B．水氫氣+氧氣C．別離液態(tài)空氣制取氧氣D．石蠟+氧氣水+二氧化碳二、填空與簡答題〔本大題包含3個(gè)小題，化學(xué)反響的文字表達(dá)式及相關(guān)現(xiàn)象每空2分，其余每空1分，共28分〕16．通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為，，三個(gè)局部．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中〔如圖〕，約2s后取出來，可以看到局部最先變黑，說明．17．氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣的文字表達(dá)式：〔1〕鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為，屬于基本反響類型中的反響．〔2〕硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為．〔3〕碳在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為．18．空氣中占空氣總體積21%的氣體是和體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體是，其次還有、、．以下事實(shí)說明空氣中含有哪些成分：酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有；酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有；澄清的石灰水在空氣中長期敞口放置會(huì)失效，說明空氣中含有．19．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．假設(shè)將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)A，B，C，D，E，F(xiàn)．三、實(shí)驗(yàn)與探究〔本大題包括3個(gè)小題，化學(xué)反響的文字表達(dá)式每個(gè)2分，其余每空1分，共27分〕20．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，翻開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．請答復(fù)以下問題：A、集氣瓶中剩余的氣體主要是，說明該氣體〔“支持〞或“不支持〞〕燃燒B、實(shí)驗(yàn)完畢，假設(shè)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是、．C、寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式．D、假設(shè)將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功為什么，原因是．E、某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展反思后，提出了改良方法〔如圖2所示〕，你認(rèn)為改良后的優(yōu)點(diǎn)是．21．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：〔1〕寫出儀器名稱：①②③④〔2〕實(shí)驗(yàn)室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是；〔3〕收集氧氣可以選擇裝置或，原因是、．〔4〕寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：；〔5〕利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣，寫出該反響的文字表達(dá)式；〔6〕用雙氧水〔H2O2〕溶液和MnO2作用制取氧氣〔包括收集裝置〕，應(yīng)選用的裝置是、．〔填序號(hào)〕，寫出該反響的文字表達(dá)式．2016-2017學(xué)年云南省紅河州彌勒縣江邊中學(xué)九年級(jí)〔上〕第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔共15小題，每題3分，共45分；每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，請將正確答案填在答題卡相應(yīng)的位置〕1．空氣中含量最多的氣體是〔〕A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來答復(fù)此題【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．應(yīng)選B【點(diǎn)評(píng)】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要?dú)怏w，哪種氣體最多，哪種氣體最少．2．以下成語中，一定包含有化學(xué)變化的是〔〕A．木已成舟 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．滴水成冰【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點(diǎn)．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】可以根據(jù)變化過程進(jìn)展分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：A、木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、花香四溢說明物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、蠟炬成灰，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；D、滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．應(yīng)選：C．【點(diǎn)評(píng)】解答此題時(shí)主要是分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就是化學(xué)變化．3．以下物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是〔〕A．用生鐵能制成鐵鍋B．氧氣能支持燃燒C．用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D．銅能用于制造導(dǎo)線【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差異及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)展分析判斷．【解答】解：A、用生鐵制鐵鍋，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、氧氣能支持燃燒，利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)正確．C、用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、銅能用于制造導(dǎo)線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．應(yīng)選B．【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表達(dá)出來．4．如果不慎碰倒酒精燈，撒出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施是〔〕A．用書本撲打 B．用濕抹布撲滅C．找教師一起想方法 D．逃跑【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】根據(jù)滅火的原理進(jìn)展分析可知，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火．【解答】解：酒精著火時(shí)最簡單的滅火方法是使用濕抹布蓋滅，能起到降溫和隔絕氧氣的作用；應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用本卷須知、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的本卷須知是解答此類試題的關(guān)鍵．5．以下不能加熱的儀器是〔〕A．試管 B．蒸發(fā)皿 C．燒杯 D．量筒【考點(diǎn)】用于加熱的儀器．【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】根據(jù)常見的不能用于加熱的儀器進(jìn)展分析解答，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．【解答】解：通過我們學(xué)過的知識(shí)可知，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．A、試管可以用于直接加熱，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、蒸發(fā)皿可以用于直接加熱，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、燒杯能進(jìn)展加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、量筒不能進(jìn)展加熱，應(yīng)選項(xiàng)正確．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，考察不能用于加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、本卷須知等是解答此題的關(guān)鍵．6．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕A．滴加液體 B．給試管里的液體加熱C．取用藥品 D．點(diǎn)燃酒精燈【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作本卷須知的探究．【專題】實(shí)驗(yàn)操作型．【分析】A、根據(jù)膠頭滴管取用液體藥品時(shí)的操作要領(lǐng)作出判斷與選擇；B、根據(jù)酒精燈的使用方法及給試管中的液體加熱的本卷須知判斷；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品的方法分析判斷；D、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，應(yīng)用火柴點(diǎn)燃．圖中操作錯(cuò)誤會(huì)引起安全事故；【解答】解：A、使用膠頭滴管滴入試劑時(shí)，膠頭滴管千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會(huì)造成試劑污染，所以滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加，題中操作錯(cuò)誤，故A不可選；B、給試管里的液體加熱應(yīng)用酒精燈的外延加熱，試管中的液體不超過試管的，操作正確，故B可選；C、實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品應(yīng)用藥匙或鑷子，不能用手拿，用手拿的操作錯(cuò)誤，故C不可選；D、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成不安全，故D不可選；應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】熟悉常見儀器的使用方法與本卷須知，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵．7．以下有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．催化劑一定加快化學(xué)反響速率B．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速度C．在化學(xué)反響前后催化劑的質(zhì)量沒有改變D．在化學(xué)反響前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用．【專題】空氣與水．【分析】催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反響里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學(xué)反響中所起的作用叫催化作用．【解答】解：A、催化劑改變化學(xué)反響速度是指加快或減慢，故A錯(cuò)誤；B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，故B正確；C、在化學(xué)反響前后催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變，故C正確；D、在化學(xué)反響前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，故D正確；應(yīng)選A．【點(diǎn)評(píng)】催化劑只是改變反響的速率，對(duì)反響的生成物及生成物的量都沒有影響．8．以下變化過程中不存在緩慢氧化的是〔〕A．紅磷點(diǎn)燃后能在氧氣中燃燒 B．運(yùn)發(fā)動(dòng)正在進(jìn)展百米沖刺C．久置的蔬菜、水果腐爛發(fā)臭 D．鐵逐漸生成一層紅色的鐵銹【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)展分析解答，緩慢氧化是指反響進(jìn)展的很緩慢，甚至不容易被覺察的氧化反響．【解答】解：A、點(diǎn)燃的紅磷能在空氣中燃燒，屬于劇烈的氧化反響，應(yīng)選項(xiàng)正確．B、運(yùn)發(fā)動(dòng)在進(jìn)展百米沖刺中的呼吸，屬于緩慢的氧化反響，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、久置的蔬菜、水果腐爛發(fā)臭，是青菜與氧氣發(fā)生的不容易覺察的緩慢氧化，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、鐵逐漸生成一層紅色的鐵銹，屬于緩慢的氧化反響，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．9．在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是〔〕A．極易溶于水 B．不易溶于水C．易溶于水 D．與氣體是否溶于水無關(guān)【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的對(duì)比；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、枯燥與凈化．【分析】氣體的收集方法決定于氣體本身的性質(zhì)，也就是性質(zhì)決定了收集的方法，收集方法表達(dá)了氣體的性質(zhì)．這個(gè)辯證關(guān)系在教材中充分得到了表達(dá)．也是我們應(yīng)用知識(shí)時(shí)常見的思路．【解答】解：圖示采用排水法收集氣體，說明該氣體：不溶于水也不和水發(fā)生反響．應(yīng)選B【點(diǎn)評(píng)】二氧化碳的排水法收集僅限于該實(shí)驗(yàn)，受化學(xué)啟蒙階段限制而使用的，在后面的學(xué)習(xí)和聯(lián)系中切勿受其影響．10．為延長食品的保質(zhì)期，常在食品包裝袋中充入的一種氣體是〔〕A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．氫氣【考點(diǎn)】食品枯燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究．【專題】化學(xué)與生活．【分析】可以用作食品保護(hù)氣的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)是：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒．【解答】解：在通常情況下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)對(duì)比穩(wěn)定，不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響，氮?dú)鉄o毒，對(duì)人體無害，常常用作食品保護(hù)氣．應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)展分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．11．量筒中液體體積為20mL，某同學(xué)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，則他的讀數(shù)為〔〕A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無法判斷【考點(diǎn)】測量容器-量筒．【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】根據(jù)用量筒量取液體的正確方法分析，應(yīng)把量筒放在平整的桌面上，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數(shù)．【解答】解：由于在俯視讀數(shù)時(shí)，讀數(shù)偏高，實(shí)際數(shù)偏低，則實(shí)際液體的體積為20mL，此時(shí)讀數(shù)大于20mL，因此A正確．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察了量筒的使用方法，在讀數(shù)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的兩種錯(cuò)誤是仰視讀數(shù)和俯視讀數(shù)．仰視時(shí)讀數(shù)時(shí)，視線向上，視線與筒壁的交點(diǎn)在液面下，讀數(shù)小于實(shí)際數(shù)；在俯視讀數(shù)時(shí)，視線斜向下，視線與筒壁的交點(diǎn)在液面上，所以，讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)．12．以下對(duì)氮?dú)獾挠猛颈磉_(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A．制造氮肥 B．醫(yī)療上用作冷凍計(jì)C．制作各種電光源 D．用作保護(hù)氣【考點(diǎn)】常見氣體的用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途進(jìn)展解答即可．【解答】解：A、氮?dú)饪芍圃斓剩_；B、液氮可在醫(yī)療上用作冷凍計(jì)，正確；C、稀有氣體制作各種電光源，錯(cuò)誤；D、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，正確；應(yīng)選C【點(diǎn)評(píng)】此題考察了氮?dú)獾闹匾猛荆瑥亩嬖V我們一定要保護(hù)好我們的空氣，防止空氣受到污染．13．生活中的以下物質(zhì)，屬于純潔物的是〔〕A．純潔的礦泉水 B．空氣 C．冰水混合物 D．米醋【考點(diǎn)】純潔物和混合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】純潔物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．【解答】解：A、純潔的礦泉水種常含有一些礦物質(zhì)，屬于混合物．B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物．C、冰水混合物中只含有一種物質(zhì)，屬于純潔物．D、米醋中含有水、醋酸等多種物質(zhì)，屬于混合物．應(yīng)選C．【點(diǎn)評(píng)】解答此題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純潔物．14．如以以下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)參加少量水，并做上記號(hào)．以下說法中不正確的選項(xiàng)是〔〕A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻翻開彈簧夾【考點(diǎn)】空氣組成的測定．【專題】空氣與水．【分析】測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再翻開彈簧夾讀數(shù)等等．紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，而霧應(yīng)是液滴，燃燒完畢后立刻翻開彈簧夾，測量的結(jié)果會(huì)小于五分之一．【解答】解：A、結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)可知，測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的，故A說法正確；B、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確，故B說法正確；C、裝置漏氣時(shí)，氧氣耗盡，空氣及時(shí)補(bǔ)充，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的目的，因此實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性，故C說法正確；D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒完畢后立刻翻開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會(huì)小于五分之一，故D說法不正確．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】該題主要考察測定空氣里氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和實(shí)驗(yàn)中本卷須知是考察重點(diǎn)．15．以下屬于分解反響的是〔〕A．硫+氧氣二氧化硫B．水氫氣+氧氣C．別離液態(tài)空氣制取氧氣D．石蠟+氧氣水+二氧化碳【考點(diǎn)】分解反響及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)反響的基本類型和能量變化．【分析】分解反響，化學(xué)變化的基本類型之一，指一種物質(zhì)反響后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反響，簡單概括為“一變多〞，據(jù)此分析解答即可；【解答】解：A、硫+氧氣二氧化硫的反響物是兩種生成物是一種，屬于化合反響；B、水氫氣+氧氣的反響物是一種生成物是兩種，符合“一變多〞的分解反響特征，屬于分解反響；C、別離液態(tài)空氣制取氧氣的過程是物理變化不是化學(xué)變化，所以不是分解反響；D、石蠟+氧氣水+二氧化碳的反響物生成物均是兩種，不符合“一變多〞的分解反響特征，所以不屬于分解反響；應(yīng)選B【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察反響類型方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析反響物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反響類型的概念方面進(jìn)展分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．二、填空與簡答題〔本大題包含3個(gè)小題，化學(xué)反響的文字表達(dá)式及相關(guān)現(xiàn)象每空2分，其余每空1分，共28分〕16．通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為外焰，內(nèi)焰，焰心三個(gè)局部．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中〔如圖〕，約2s后取出來，可以看到a局部最先變黑，說明外焰溫度最高．【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)．【專題】科學(xué)探究．【分析】蠟燭的火焰構(gòu)造與酒精燈火焰的構(gòu)造相似；燃燒中最先碳化的局部是燃燒最充分的局部．【解答】解：蠟燭火焰分三層，按從內(nèi)到外的順序依次為：焰心、內(nèi)焰、外焰，外焰與氧氣的接觸面積最大，燃燒最充分，外焰溫度最高，a最先碳化．答案：外焰；內(nèi)焰、焰心；a；外焰溫度最高．【點(diǎn)評(píng)】此題很簡單，掌握酒精燈的使用，特別是火焰選擇、點(diǎn)燃、熄滅、酒精的添加、失火處理等的本卷須知是解題的關(guān)鍵．17．氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣的文字表達(dá)式：氧化汞汞+氧氣〔1〕鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵，屬于基本反響類型中的化合反響．〔2〕硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為硫+氧氣二氧化硫．〔3〕碳在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為碳+氧氣二氧化碳．【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式；反響類型的判定．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)已有的化學(xué)反響以及反響的類型進(jìn)展分析解答即可．【解答】解：氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣，故填：氧化汞汞+氧氣；〔1〕鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，屬于基本反響類型中的化合反響，故填：鐵+氧氣四氧化三鐵，化合．〔2〕硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：硫+氧氣二氧化硫．〔3〕碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故填：碳+氧氣二氧化碳．【點(diǎn)評(píng)】掌握物質(zhì)的反響以及反響表達(dá)式的書寫是正確解答此題的關(guān)鍵．18．空氣中占空氣總體積21%的氣體是氧氣和體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體是氮?dú)?，其次還有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣．以下事實(shí)說明空氣中含有哪些成分：酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣；酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣；澄清的石灰水在空氣中長期敞口放置會(huì)失效，說明空氣中含有二氧化碳．【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析判斷．【解答】解：空氣中占空氣總體積21%的氣體是氧氣和體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體是氮?dú)猓浯芜€有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣；酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣；酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣；澄清的石灰水在空氣中長期敞口放置會(huì)失效，說明空氣中含有二氧化碳；故答案為：氧氣；氮?dú)?；二氧化碳；稀有氣體；水蒸氣；氧氣；水蒸氣；二氧化碳．【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的性質(zhì)即可解答．19．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．假設(shè)將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)A二氧化錳，B過氧化氫，C氧氣，D鐵，E高錳酸鉀，F(xiàn)四氧化三鐵．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】常見物質(zhì)的推斷題．【分析】由“無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃〞為推斷入口，得知C是氧氣；然后通過D和氧氣的反響現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵，D是鐵；進(jìn)而推得A、B、E各是什么物質(zhì)了．【解答】解：由“無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃〞為推斷入口，得知C是氧氣；然后通過D和氧氣的反響現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵，D是鐵；由黑色粉末A和無色液體B混合，生成氧氣，根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法推得A為二氧化錳，B溶液為過氧化氫溶液；由加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到二氧化錳和氧氣，推得E為高錳酸鉀．故答案為：A：二氧化錳；B：過氧化氫；C：氧氣；D：鐵；E：高錳酸鉀；F：四氧化三鐵．【點(diǎn)評(píng)】掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反響的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確解答此題的關(guān)鍵．三、實(shí)驗(yàn)與探究〔本大題包括3個(gè)小題，化學(xué)反響的文字表達(dá)式每個(gè)2分，其余每空1分，共27分〕20．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，翻開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．請答復(fù)以下問題：A、集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?，說明該氣體不支持〔“支持〞或“不支持〞〕燃燒B、實(shí)驗(yàn)完畢，假設(shè)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量缺乏、裝置氣密性不好．C、寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣五氧化二磷．D、假設(shè)將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功為什么不能，原因是炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)導(dǎo)致水無法進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致無法測定空氣中氧氣的含量．E、某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展反思后，提出了改良方法〔如圖2所示〕，你認(rèn)為改良后的優(yōu)點(diǎn)是不需翻開瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣，實(shí)驗(yàn)誤差?。究键c(diǎn)】空氣組成的測定；書寫文字表達(dá)式．【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題；空氣與水．【分析】A、根據(jù)空氣的成份進(jìn)展分析；B、根據(jù)測定空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)本卷須知及紅磷和氧氣的反響進(jìn)展分析；C、根據(jù)紅磷和氧氣反響生成五氧化二磷，進(jìn)展解答；D、考慮碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w；E、從裝置的氣密性及紅磷燃燒的完整性進(jìn)展分析；【解答】解：A、上面的實(shí)驗(yàn)完畢后，剩余的氣體主要是氮?dú)?；B、實(shí)驗(yàn)完畢，假設(shè)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量缺乏、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就翻開止水夾等；C、紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；D、不能用炭粉代替紅磷，這是因?yàn)樘糠廴紵啥趸細(xì)怏w，會(huì)導(dǎo)致水無法進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致無法測定空氣中氧氣的含量；E、某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展反思后，提出了改良方法〔如圖2所示〕，改良后的優(yōu)點(diǎn)是：不需翻開瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣，實(shí)驗(yàn)誤差?。蚀鸢笧椋篈、氮?dú)?，不支持；B、紅磷量缺乏、裝置氣密性不好．C、紅磷+氧氣五氧化二磷．D、不能，炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)導(dǎo)致水無法進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致無法測定空氣中氧氣的含量．E、不需翻開瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣，實(shí)驗(yàn)誤差小．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察用紅磷測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和本