05 計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與動(dòng)畫(huà)技術(shù)

任課教師專業(yè)日期年月日教學(xué)課題計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與動(dòng)畫(huà)技術(shù)課時(shí)6課時(shí)所選教材《數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論》教學(xué)班級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)介、研究?jī)?nèi)容及應(yīng)用領(lǐng)域；（2）熟悉動(dòng)畫(huà)定義與原理、發(fā)展，及計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的分類；（3）了解Animate的應(yīng)用，并掌握制作動(dòng)畫(huà)的一般操作。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）在動(dòng)畫(huà)作品的創(chuàng)作過(guò)程中鍛煉耐心與毅力；（2）提升自己的美術(shù)功底，提升自己對(duì)美的追求。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域；（2）動(dòng)畫(huà)的定義與原理；（3）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的分類；（4）Animate的基本操作及動(dòng)畫(huà)創(chuàng)建方法。2.教學(xué)難點(diǎn)Animate的基本操作及動(dòng)畫(huà)創(chuàng)建方法。三、教學(xué)方法（1）講授與互動(dòng)：結(jié)合理論講解和實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考。（2）案例分析：提供數(shù)字媒體技術(shù)的相關(guān)案例，讓學(xué)生分析其應(yīng)用和影響。（3）小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)的看法和體驗(yàn)。（4）多媒體展示：利用多媒體技術(shù)展示數(shù)字媒體的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。四、教學(xué)資源教材、多媒體資料、在線網(wǎng)站、行業(yè)案例、社交媒體等。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容互動(dòng)設(shè)計(jì)一、理論講解（4課時(shí)）1.計(jì)算機(jī)圖形學(xué)（1）計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的研究起源于20世紀(jì)60年代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和圖形硬件的發(fā)展，經(jīng)歷了早期發(fā)展階段（1960~1970年）、幾何建模和算法發(fā)展階段（1970~1980年）、三維圖形和動(dòng)畫(huà)發(fā)展階段（1980~1990年）、實(shí)時(shí)渲染和虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展階段（2000~2010年）、智能化階段（2010年~至今）等階段。（2）計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的研究?jī)?nèi)容計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括二維、三維景物的表示方法，圖形數(shù)據(jù)的輸入、存儲(chǔ)，圖形數(shù)據(jù)的運(yùn)算處理，圖形數(shù)據(jù)的輸出顯示，制定與圖形應(yīng)用軟件有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。（3）計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)不斷發(fā)展，它的應(yīng)用范圍也日趨廣泛。目前，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)主要應(yīng)用于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)可視化、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)、計(jì)算機(jī)游戲、計(jì)算機(jī)藝術(shù)、用戶界面設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)。2.計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)（1）動(dòng)畫(huà)的定義與原理與數(shù)字視頻一樣，動(dòng)畫(huà)也是基于視覺(jué)暫留原理產(chǎn)生的。動(dòng)畫(huà)和數(shù)字視頻都是由一系列靜止畫(huà)面按照一定的順序排列而成，這些靜止畫(huà)面同樣被稱為幀，每一幀與相鄰幀中的內(nèi)容略有不同。當(dāng)幀畫(huà)面以一定的速度連續(xù)播放時(shí)，由于視覺(jué)暫留現(xiàn)象造成了連續(xù)的動(dòng)態(tài)效果。（2）動(dòng)畫(huà)的發(fā)展原始動(dòng)畫(huà)時(shí)代：在我國(guó)漢代時(shí)期，出現(xiàn)了類似于現(xiàn)在的“皮影戲”的藝術(shù)。傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)時(shí)代：19世紀(jì)末，法國(guó)有一對(duì)名為盧米埃爾的兄弟發(fā)明了電影攝影機(jī)，從此以后，一部一部的動(dòng)畫(huà)片陸陸續(xù)續(xù)地誕生了。這個(gè)階段的動(dòng)畫(huà)全部都是手工繪制的，因此稱作傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)時(shí)代。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)時(shí)代：20世紀(jì)60年代，第一部計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)片誕生于貝爾實(shí)驗(yàn)室。如今計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)已成為動(dòng)畫(huà)制作的主流，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)也成為了電影、電視、游戲、教育等領(lǐng)域不可缺少的一部分。（3）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的分類二維動(dòng)畫(huà)：計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫(huà)又叫計(jì)算機(jī)輔助動(dòng)畫(huà)，它用計(jì)算機(jī)代替了部分人工，可以看做是對(duì)傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的改進(jìn)。三維動(dòng)畫(huà)：是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)在三維空間制作的動(dòng)畫(huà)。三維動(dòng)畫(huà)的制作一般分為3個(gè)步驟，分別是建模、動(dòng)畫(huà)制作和渲染。3.計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件Animate的應(yīng)用（1）認(rèn)識(shí)Animate（2）Animate的基本操作①新建文檔②元件的基本操作新建元件將對(duì)象轉(zhuǎn)換為元件編輯元件。在舞臺(tái)中選擇需要編輯元件對(duì)應(yīng)的實(shí)例，然后選擇【編輯】/【編輯元件】命令，或在該實(shí)例上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯元件”命令，或直接雙擊該實(shí)例，進(jìn)入元件編輯窗口后，編輯修改元件。③幀的基本操作選擇幀插入幀。選擇【插入】/【時(shí)間軸】/【幀】命令，或按【F5】鍵可插入普通幀；選擇【插入】/【時(shí)間軸】/【關(guān)鍵幀】命令可插入關(guān)鍵幀；選擇【插入】/【時(shí)間軸】/【空白關(guān)鍵幀】命令可插入空白關(guān)鍵幀。此外，還可以進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)換、翻轉(zhuǎn)、刪除幀等操作。（3）Animate的動(dòng)畫(huà)類型及其創(chuàng)建方法①認(rèn)識(shí)與創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫(huà)逐幀動(dòng)畫(huà)是指一種由多個(gè)連續(xù)的關(guān)鍵幀組成，并且每幀內(nèi)容都略有差別的動(dòng)畫(huà)類型，其創(chuàng)建方法包括逐幀制作、導(dǎo)入GIF動(dòng)態(tài)圖像文件、導(dǎo)入圖片序列、轉(zhuǎn)換為逐幀動(dòng)畫(huà)。②認(rèn)識(shí)與創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是利用視圖的平移、旋轉(zhuǎn)、縮放和漸變來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果。傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)：是指根據(jù)同一元件在兩個(gè)關(guān)鍵幀中（開(kāi)始幀和結(jié)束幀），其位置、大小、透明度和旋轉(zhuǎn)方向等屬性的變化，由Animate自動(dòng)計(jì)算生成的一種動(dòng)畫(huà)類型。創(chuàng)建方法是：當(dāng)同一元件構(gòu)成兩個(gè)關(guān)鍵幀時(shí)，將鼠標(biāo)指針移至兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的過(guò)渡幀上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”命令，再調(diào)整兩個(gè)關(guān)鍵幀所含對(duì)象的位置、大小、透明度和旋轉(zhuǎn)方向等屬性。補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)：制作這種動(dòng)畫(huà)只需要?jiǎng)?chuàng)建兩個(gè)關(guān)鍵幀（開(kāi)始幀和結(jié)束幀），在兩個(gè)關(guān)鍵幀中繪制不同的形狀，Animate會(huì)自動(dòng)添加兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的變化過(guò)程，此過(guò)程即為補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)。創(chuàng)建方法是：在兩個(gè)關(guān)鍵幀中繪制不同的形狀后，將鼠標(biāo)指針移至兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的過(guò)渡幀上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)”命令。補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)：是指首先在開(kāi)始幀放置元件，然后使用“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”命令創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，再多次創(chuàng)建關(guān)鍵幀，并調(diào)整關(guān)鍵幀所含對(duì)象屬性的一種動(dòng)畫(huà)類型。創(chuàng)建是：插入第一個(gè)關(guān)鍵幀，在該關(guān)鍵幀中創(chuàng)建對(duì)象并將其設(shè)置為元件，然后選擇該幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”命令，拖曳補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)幀序列右側(cè)的邊緣調(diào)整幀序列的長(zhǎng)短；然后在幀序列中的任意幀上插入屬性關(guān)鍵幀，調(diào)整對(duì)象的位置、大小、旋轉(zhuǎn)等屬性。③認(rèn)識(shí)與創(chuàng)建引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)是指由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成的一種動(dòng)畫(huà)類型，引導(dǎo)層中的內(nèi)容在最終發(fā)布時(shí)不會(huì)被顯示，被引導(dǎo)層中的動(dòng)畫(huà)類型一般是補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。將當(dāng)前圖層轉(zhuǎn)換成引導(dǎo)層：將鼠標(biāo)指針移至要轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)層的圖層上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“引導(dǎo)層”命令，可將該圖層轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)層。為當(dāng)前圖層添加引導(dǎo)層：將鼠標(biāo)指針移至需添加引導(dǎo)層的圖層上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層”命令，可為該圖層添加一個(gè)引導(dǎo)層，同時(shí)該圖層被轉(zhuǎn)換為被引導(dǎo)層。④認(rèn)識(shí)與創(chuàng)建遮罩層動(dòng)畫(huà)遮罩動(dòng)畫(huà)是指由遮罩層和被遮罩層組成的一種動(dòng)畫(huà)類型。遮罩層中的內(nèi)容可以遮蓋被遮罩層的內(nèi)容，并且最終發(fā)布時(shí)不會(huì)顯示遮罩層中的內(nèi)容，另外被遮罩層中的動(dòng)畫(huà)類型可以多種多樣。（4）應(yīng)用案例：制作動(dòng)態(tài)招聘海報(bào)①制作海報(bào)的靜態(tài)畫(huà)面，讓遮罩層能夠有遮罩的對(duì)象。②新建圖層，并在其中繪制圓形作為遮罩動(dòng)畫(huà)的其中一種遮罩形狀。③繼續(xù)在同一圖層中繪制矩形，制作另一種遮罩動(dòng)畫(huà)的形狀。④將“圖層_3”圖層轉(zhuǎn)換為遮罩層，預(yù)覽遮罩動(dòng)畫(huà)效果并保存文件。1.老師講解理論知識(shí)，學(xué)生聽(tīng)講并做好筆記2.學(xué)生開(kāi)展課堂討論：討論皮影戲的歷史起源、皮影制作過(guò)程和表演形式。老師從旁進(jìn)行指導(dǎo)和解答疑問(wèn)3.學(xué)生開(kāi)展課堂討論：討論如何區(qū)分二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)。老師從旁進(jìn)行指導(dǎo)和解答疑問(wèn)4.老師進(jìn)行課堂案例實(shí)踐操作，學(xué)生進(jìn)行同步練習(xí)，并及時(shí)提出問(wèn)題二、實(shí)踐訓(xùn)練——制作七夕動(dòng)態(tài)背景（2課時(shí)）1．實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)提供的素材文件制作一個(gè)七夕動(dòng)態(tài)背景的動(dòng)畫(huà)。該動(dòng)畫(huà)要求人物對(duì)象呈左右移動(dòng)效果，同時(shí)熱氣球圖像沿指定路線運(yùn)動(dòng)變化。2．操作思路（1）打開(kāi)“七夕動(dòng)態(tài)背景.fla”動(dòng)畫(huà)素材文件，新建圖層，為“庫(kù)”面板中的“熱氣球.png”圖像文件創(chuàng)建引導(dǎo)層并繪制從畫(huà)面左下角到右上角緩慢上升的引導(dǎo)線。（2）首先，在“熱氣球”圖層的第96幀插入關(guān)鍵幀，作為“熱氣球”圖像引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的結(jié)束幀（即將人物往畫(huà)面外開(kāi)始移動(dòng)的位置），并為第1幀到第96幀創(chuàng)建傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。然后，為引導(dǎo)線分段設(shè)置筆觸顏色，并使“熱氣球”圖像沿路徑著色、沿路徑縮放。最后使用任意變形工具在“熱氣球”圖層中的