1.1奏響中學(xué)序曲-2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)活動(dòng)型同步練習(xí)（教師解析版）

第第頁(yè)1.1奏響中學(xué)序曲課時(shí)訓(xùn)練單選題1．某中學(xué)根據(jù)學(xué)生的不同需求，開設(shè)了書畫社、劇社團(tuán)、足球社、街舞團(tuán)、吉他社、素描班等27個(gè)社團(tuán)，有58門校本課程，涉及品德與身心、人文與表達(dá)、思維與探索、藝術(shù)與審美、生活與實(shí)踐等領(lǐng)域。這一做法（

）①可以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求

②為學(xué)生創(chuàng)造更多全面發(fā)展的機(jī)會(huì)③是造成學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題源頭

④違背了“雙減”政策的精神要義A．①② B．①③ C．①④ D．②③【答案】A【詳解】本題考查步入中學(xué)生活。①②：分析可知，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同需求開設(shè)了多門課后服務(wù)課程，表明了中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，可以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，故①②說法正確；③：學(xué)校采取的相關(guān)舉措有利于減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，③說法錯(cuò)誤；④：學(xué)校的做法符合“雙減”政策的精神要義，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。2．進(jìn)入中學(xué)階段，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育等都會(huì)面臨許多新的問題。對(duì)此，下列說法正確的有（

）①隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們感到痛苦無(wú)助②隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己③隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查適應(yīng)初中生活。①：隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己，并非是感到痛苦和無(wú)助，故①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，隨著自我意識(shí)逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己，隨著身心不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，隨著生活體驗(yàn)日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，故②③④說法正確；故本題選D。3．作為七年級(jí)的我們正迎來人生發(fā)展的新階段，即（

）A．小學(xué)階段 B．中學(xué)時(shí)代C．少年階段 D．發(fā)展階段【答案】B【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)可知，作為七年級(jí)的我們正迎來人生發(fā)展的新階段，即中學(xué)時(shí)代，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故B符合題意，ACD不符合題意；故本題選B。4．下列關(guān)于對(duì)中學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是（

）①中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定了重要基礎(chǔ)②新的目標(biāo)激勵(lì)我們不斷超越③我們有機(jī)會(huì)改掉一切缺點(diǎn)和不完美，重新塑造一個(gè)“我”④我們要積極適應(yīng)新生活，融入新集體A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待中學(xué)時(shí)代。①②④：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中學(xué)時(shí)代是人生的重要時(shí)期，為我們的一生會(huì)奠定重要基礎(chǔ)。進(jìn)入初中，新的目標(biāo)和潛能激勵(lì)著我們不斷超越自我，所以我們要積極適應(yīng)新生活，融入新集體，故①②④符合題意；③：改掉一切缺點(diǎn)和不完美，說法太絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。5．中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（

）①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性②新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力③社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)④社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】B【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的正確認(rèn)識(shí)。①③④：中學(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)，是我們一生中最重要的時(shí)期，中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性：社團(tuán)活動(dòng)給我們提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)；社會(huì)實(shí)踐，為我們打開了認(rèn)識(shí)社會(huì)之門，①③④說法正確：②：新的課程，開闊我們的眼界，②說法錯(cuò)誤；故本題選B。6．金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園。面對(duì)新校園、新老師、新同學(xué)，你認(rèn)為正確的做法是（

）①珍惜新起點(diǎn)②充分感受初中生活新體驗(yàn)③努力做“最好的我”④與新環(huán)境格格不入，總懷念小學(xué)的時(shí)光A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】A【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。①②③：面對(duì)新校園、新老師、新同學(xué)，我們應(yīng)該珍惜新起點(diǎn)，充分感受初中生活新體驗(yàn)，努力做“最好的我”，故①②③說法正確；④：要積極融入初中生活，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。7．小明成為中學(xué)校園的一名新生。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，小明心情很激動(dòng)，但是又有一些擔(dān)憂。小明最好的選擇是（

）A．課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之B．能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來找自己玩C．主動(dòng)介紹自己，敞開心扉，盡快融入到新的班集體中D．時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己【答案】C【詳解】本題考查中學(xué)新生活。C：根據(jù)所學(xué)，中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。據(jù)此，小明最好的選擇是主動(dòng)介紹自己，敞開心扉，盡快融入到新的班集體中，故C做法正確；ABD：做法不利于融入中學(xué)新生活，不利于自身的健康成長(zhǎng)，故ABD做法錯(cuò)誤；故本題選C。8．“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代；什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。”中學(xué)時(shí)代最值得珍愛、最難以忘懷的原因不包括（

）A．中學(xué)時(shí)代把我們帶進(jìn)了一個(gè)浩瀚無(wú)邊的知識(shí)世界B．中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階C．中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能、新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)D．中學(xué)時(shí)代是人生新階段，為我們的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)【答案】A【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的意義。BCD：中學(xué)時(shí)代最值得珍愛、最難以忘懷的，因?yàn)橹袑W(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能、新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，故BCD正確；A：中學(xué)時(shí)代把我們帶進(jìn)了一個(gè)浩瀚無(wú)邊的知識(shí)世界不能成為中學(xué)時(shí)代最值得珍愛、最難以忘懷的原因，任何階段都可以讓我們獲取知識(shí)，故A不符合題意；本題為逆向選擇題，故本題選A。9．金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)全新的名字——中學(xué)生，我們開啟了中學(xué)生活。對(duì)于中學(xué)生活，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上②中學(xué)生活是對(duì)于小學(xué)生活的延續(xù)，沒有什么新奇的，不值得期待③中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階④中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，豐富我們的人生經(jīng)歷A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和理解。①③④：結(jié)合課本知識(shí)，中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階；中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，豐富我們的人生經(jīng)歷，故①③④說法正確；②：中學(xué)生活值得我們期待，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。10．《院士的中學(xué)時(shí)代》一書，通過對(duì)楊樂、王元、歐陽(yáng)自遠(yuǎn)等30余位兩院院士面對(duì)面的采訪，記述了他們中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、成長(zhǎng)過程?；赝菏總兊某砷L(zhǎng)之路，中學(xué)時(shí)代的積淀正是他們得以成才的關(guān)鍵所在。他們的經(jīng)歷共同說明了（

）A．中學(xué)時(shí)代對(duì)青年成才起決定性作用 B．中學(xué)生活開發(fā)了我們所有的潛能C．中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ) D．一個(gè)人成才與否取決于中學(xué)老師【答案】C【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的價(jià)值。C：根據(jù)題干描述可知，院士們的成長(zhǎng)經(jīng)歷共同說明了中學(xué)時(shí)代的重要性，中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)，故C說法正確；A：起決定性作用說法太絕對(duì)，夸大了中學(xué)時(shí)代的作用，故A說法錯(cuò)誤；B：中學(xué)生活有利于開發(fā)我們的潛能，但“所有”說法太絕對(duì)，故B說法錯(cuò)誤；D：過分地夸大了中學(xué)老師的作用，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。11．新生小云在日記中寫到：“進(jìn)入新的校園，站在新的起點(diǎn)，讓我有了更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。”“更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)”意味著（

）①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓我們都成為文藝工作者③新的課程，引領(lǐng)我們探索更多的新的知識(shí)領(lǐng)域④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，讓我們一定能取得輝煌成就A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查新起點(diǎn)。①③：依據(jù)教材知識(shí)，“更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)”意味著集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域，故①③正確；②：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，可以給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)，但并不能讓我們都成為文藝工作者，故②錯(cuò)誤；④：各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門，“一定能取得輝煌成就”的說法太絕對(duì)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。12．小明有寫日記的好習(xí)慣，以下是他在日記本上寫的一段話9月份我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，功課多起來了，社團(tuán)活動(dòng)也多起來了，我還交了不少新朋友！老師說：我們處于人生的拔節(jié)生長(zhǎng)期，這段時(shí)間可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)期見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。你認(rèn)為小明日記中描寫的這個(gè)時(shí)期是（

）A．中學(xué)時(shí)代 B．初中階段 C．高中階段 D．小學(xué)階段【答案】A【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的價(jià)值。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)可知，中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，故A說法正確，BCD說法錯(cuò)誤；故本題選A。13．中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。面對(duì)這些禮物，我們應(yīng)該（

）①珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇②抓住機(jī)遇，回避挑戰(zhàn)③從大事做起，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)④堅(jiān)持不懈地努力A．①② B．①③ C．②③ D．①④【答案】D【詳解】本題考查正確面對(duì)中學(xué)生活。①：中學(xué)生活為我們提供了許多新的機(jī)遇，這些機(jī)遇是推動(dòng)我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要因素。因此，我們要珍視當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極把握每一個(gè)有利于自身發(fā)展的機(jī)會(huì)，故①說法正確；②：回避挑戰(zhàn)并非明智之舉，而應(yīng)勇敢面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)。故②說法錯(cuò)誤；③：在日常的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該注重從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，通過積累點(diǎn)滴的進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。故③說法錯(cuò)誤；④：無(wú)論是面對(duì)機(jī)遇還是挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力都是必不可少的。只有通過不懈的努力，我們才能夠充分把握機(jī)遇，克服挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。故④說法正確；故本題選D。14．下圖是小瓊的初中生活剪影，由此我們能得出的最合適的結(jié)論是（

）初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì) 初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求初中階段我們能實(shí)現(xiàn)一切夢(mèng)想 D．初中階段是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期【答案】A【詳解】本題考查中學(xué)階段獨(dú)特的價(jià)值和意義。A：漫畫中是小瓊的初中生活剪影，多彩課程、研學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，故A符合題意；BD：說法正確，與題意不符，故BD不符合題意；C：“一切”說法過于絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；故本題選A。15．下面的內(nèi)容告訴我們（

）錢學(xué)森：國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家、“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大作用?！卞X學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個(gè)。①擁有中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想就擁有了成功②只有中學(xué)階段的目標(biāo)才能激勵(lì)我們不斷超越自我③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值④初中階段我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】D【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。③④：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大作用”，說明中學(xué)生時(shí)代的重要性，初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，初中階段我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，③④說法正確；①：“就”說法太絕對(duì)，擁有中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想通過努力才有可能成功，故①錯(cuò)誤；②：“只有，才能”說法太絕對(duì)，中學(xué)階段的目標(biāo)有利于激勵(lì)我們不斷超越自我，故②錯(cuò)誤；故本題選D。二、綜合探究題16、初中生活材料一

小秦給自己的初中生活貼上了以下標(biāo)簽：平淡

忙碌

驚喜(1)你會(huì)給自己的初中生活貼上哪些標(biāo)簽？請(qǐng)寫出兩個(gè)。（不得和以上的重復(fù)）材料二

道德與法治課上，老師結(jié)合學(xué)生生活，創(chuàng)設(shè)探究情境，組織開展探究式學(xué)習(xí)。情境一

小磊從今年開始就正式成為一名初中生了，進(jìn)入初中，小磊感到家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予了自己更高的期望。任務(wù)一請(qǐng)你幫他明確更高的期望是什么：①。情境二

六年級(jí)的小蘭向七年級(jí)學(xué)生小雨請(qǐng)教初中生活的不同，小雨告訴小蘭，初中生活為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，如……任務(wù)二請(qǐng)你補(bǔ)充省略號(hào)處的內(nèi)容：②。(2)請(qǐng)你完成以上探究任務(wù)。材料三

被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”的著名科學(xué)家錢學(xué)森始終對(duì)自己的中學(xué)時(shí)代念念不忘。他歸國(guó)回到北京的第二天，就趕往中學(xué)母校探望。每次路過中學(xué)母校的老校址，他都會(huì)說：“這是我最熟悉的地方?！睆幕A(chǔ)科學(xué)知識(shí)體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(3)結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說我們應(yīng)如何度過初中階段?！敬鸢浮?1)新奇、緊張。(2)①越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。②富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門；在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。(3)我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：對(duì)初中生活的感知、中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)、正確對(duì)待中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料、解答問題的能力

核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）本題考查對(duì)初中生活的感知，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。（2）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：進(jìn)入初中，小磊感到家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予了自己更高的期望→可鏈接初中階段對(duì)我們成長(zhǎng)提出的新要求。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：初中生活為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)→可鏈接中學(xué)生活為我們成長(zhǎng)提供的新機(jī)會(huì)。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：如何度過初中階段→可鏈接正確對(duì)待中學(xué)生活的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。第三步：整合信