學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃三篇

【精選】學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃三篇時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇1一、情況分析本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組情況為：大組19人，小組11人。幼兒情況：小組年齡的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的交往、學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)、自律性較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注，常規(guī)也要加強(qiáng)。大組幼兒他們與異齡同伴間的互動(dòng)、關(guān)心也有所提高，但還要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。他們的自理能力和獨(dú)立性較強(qiáng)但同齡間的相互謙讓、合作及紀(jì)律性欠缺，老師更應(yīng)用蒙氏的態(tài)度繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)。保育工作：幼兒健康，老師才會(huì)快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3、開展多樣的戶外活動(dòng)。（1）合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場地的選擇。（3）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。5、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。6、個(gè)別教育工作（1）抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個(gè)別隨機(jī)教育機(jī)會(huì)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。（2）了解個(gè)案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。7、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)：英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起，從家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。家園結(jié)合：（1）幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）（2）家園信箱：及時(shí)反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)（3）衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼榜樣激勵(lì)：（1）幼兒行為習(xí)慣照片事例展（2）文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛（3）幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論科學(xué)引導(dǎo)：定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識(shí)：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習(xí)慣等言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長。強(qiáng)化鞏固：每周一評(píng)選；每日一檢查；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”二、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)品德教育方面：加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，所以好的常規(guī)習(xí)慣是一切活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮混齡班大帶小的`優(yōu)勢，經(jīng)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。培養(yǎng)幼兒間的互助意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，能夠意識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。三、班級(jí)工作總目標(biāo)：1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“成功教育“、健康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感。3、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)-----“折紙DIY”。4、重視家長工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動(dòng)，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。四、兒童各項(xiàng)成長分目標(biāo)及措施（一）肌體成長目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。2、能按音樂節(jié)奏做簡單的器械操，動(dòng)作規(guī)范，有精神。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和建立一定自我保護(hù)的觀念。4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉，并能有序收拾運(yùn)動(dòng)器具。措施：1、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。（開展“安全搶答賽”--時(shí)間：5月份）2、開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。（每周安排一節(jié)體育活動(dòng)）3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間開放式活動(dòng)。4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng)，為園、班級(jí)及社區(qū)服務(wù)。（小小志愿者活動(dòng)時(shí)間：3月份）（二）智慧成長目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。措施：1、開展“我對(duì)你說”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動(dòng)區(qū)中滲透“我來說新聞”。2、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動(dòng)以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。3、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、聊天吧，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開展的活動(dòng)中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對(duì)事物的好奇心及探索的愿望。5、在“新年心愿”主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃，表述自己的想法。（時(shí)間：2月份）（三）審美成長目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。措施：1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。（特色活動(dòng)之系列）3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。（特色活動(dòng)每周一次）4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。5、開展“新年心愿”畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來。（時(shí)間：2月份）（四）情感成長目標(biāo)：1、能夠正確認(rèn)識(shí)自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。2、喜愛周圍的人，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助別人。3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗(yàn)情緒：活潑、愉快、安定。4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。措施：1、讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因，并委托幼兒致電慰問。2、開展節(jié)日活動(dòng)：“三八”節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動(dòng)，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂趣。3、為幼兒開設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。4、每周四設(shè)立“快樂一刻”，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。（五）社會(huì)成長：目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。4、愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習(xí)慣。措施：1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)方案，選擇有意義的活動(dòng)體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂趣。（時(shí)間：3月份）2、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己與他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評(píng)工作。3、了解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動(dòng)區(qū)的規(guī)則。4、通過“我愛我家”活動(dòng)，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動(dòng)者的辛勞。（時(shí)間：3月份）（六）創(chuàng)造性成長：目標(biāo)：1、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá)。2、、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展擴(kuò)散性思維。3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)。4、在參與各種藝術(shù)活動(dòng)過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。措施：1、結(jié)合“快樂對(duì)對(duì)碰”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動(dòng)，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言、美術(shù)作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖。2、利用餐后、離園前，組織幼兒開展“超級(jí)變變變”活動(dòng)，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。3、定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的感受力。4、利用主題活動(dòng)讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能。（七）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：心理環(huán)境：1、節(jié)日活動(dòng)是促進(jìn)幼兒良好情感、個(gè)性品質(zhì)形成的有利時(shí)機(jī)。2、蒙氏自選活動(dòng)的自律性、合作性要加強(qiáng)，讓孩子們自己意識(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則，形成我應(yīng)該…不應(yīng)該…的意識(shí)。物質(zhì)環(huán)境：1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：（1）、根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題，為幼兒營造一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫”，便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物，深化游戲情節(jié)。（2）、切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn)，寓教育于各項(xiàng)游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蚧顒?dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng)造。（3）活動(dòng)室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過程中，鼓勵(lì)幼兒積極參與與教師共同計(jì)劃、布置。體現(xiàn)三性：動(dòng)態(tài)性、綜合性、實(shí)效性。四、家長工作：1、通過家長會(huì)及家長委員會(huì)議，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長服務(wù)承諾制，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇2一．班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1．大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等。3．生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。4．自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。認(rèn)知發(fā)展：1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2．語言能力：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類等簡單的科學(xué)知識(shí)的接觸。社會(huì)性發(fā)展：1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)；部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。二．本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)<一>幼兒生活管理方面：隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。<二>教育管理方面：根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決[由網(wǎng)站收集整理]問題。三．各方面的具體內(nèi)容要求：<一>常規(guī)工作：1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。2．幼兒安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。<二>教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。<三>家長工作：日常性的家長工作：1利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。2運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。3以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。階段性的家長工作：1家訪或電話：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。2家長會(huì)：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。3家長開放日：請(qǐng)家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇3一、班級(jí)情況分析：金秋送爽，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。這學(xué)期我班仍有學(xué)生19名，通過上一學(xué)期的培養(yǎng)，他們已經(jīng)具備了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的良好素質(zhì)。表現(xiàn)在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度上，他們能嚴(yán)格要求自己，從不違規(guī)違紀(jì)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，能積極參加。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,學(xué)生已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)。但班內(nèi)也有個(gè)別學(xué)生生性好動(dòng)，不能嚴(yán)格要求自己，偶爾給班級(jí)帶來一些不良影響。他們自我約束能力差，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣就至關(guān)重要。由于班務(wù)工作頭緒繁多，為了能使我班向著文明班級(jí)的方向邁進(jìn)，現(xiàn)制定本次班務(wù)工作計(jì)劃。二、本學(xué)期班務(wù)工作的任務(wù)和奮斗目標(biāo)。1、根據(jù)中心學(xué)校德育工作計(jì)劃安排內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文明習(xí)慣。2、結(jié)合我校期初開展的“我愛我校，我愛我?guī)煛被顒?dòng)，在班內(nèi)開展“爭創(chuàng)文明班級(jí)，爭做文明學(xué)生”活動(dòng)。3、在班內(nèi)繼續(xù)開展“說普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)，日常的作業(yè)書寫入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和使用文明禮貌用語的習(xí)慣。4、狠抓學(xué)生行為規(guī)范，利用班隊(duì)會(huì)和思品課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并認(rèn)真落實(shí)在行動(dòng)上。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的儀容儀表管理，積極參加