2024年高考語文文學類閱讀復習：老舍作品 練習題匯編（含答案解析）

2024年高考語文文學類閱讀專題復習：老舍作品練習題匯編

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大明湖之春

老舍

北方的春本來就不長，還往往被狂風給七手八腳的刮了走。濟南的桃李丁香與海棠什么

的，差不多年年被黃風吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已過

去了！記得有一回，正是丁香乍開的時候，也就是下午兩三點鐘吧，屋中就非點燈不可了；

風是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中

的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了！濟南的秋冬，風倒很少，大概都留在春

天刮呢。

有這樣的風在這兒等著，濟南簡直可以說沒有春天：那么，大明沏之春更無從說起C

濟南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，的突泉，大明湖，都多么響亮好聽！一聽到

“大明湖''這三個字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來。事實上，

可是，它既不大，又不明，也不涉。

湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”?！暗亍蓖饬糁鴰讞l溝，游艇沿溝

而行，即是追湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清：也不要急流，所以水定而無波。

東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼

艇行溝內，如穿高粱地，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多

少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風又

那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它既不大，又不明，也不湖。

話雖如此，這個湖到底得算個名勝。湖之不大與不明，都因為湖已不沏。假若能把“地”

都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當然可以馬上既大且明起來：湖面原本不小，而濟南又

有的是清涼的泉水呀。這個，也許一時作不到。不過，即使作不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它

還應當算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算

數(shù)兒，配作個名勝與否簡直沒多大關系。因為山在北方不是什么難找的東西呀。水，可太難

找了。濟南城內據(jù)說有七十二泉，城外有河，可是還非有個湖不可。泉，池，河，湖，四者

俱備，這才顯出濟南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個湖是少不得的。設若我游

湖時，只見溝而不見湖，請到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見城北灰綠的一

片——大明湖；城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒——黃河。這才明白了濟南的不凡，

第1頁共47頁

不但有水，而且是這樣多呀。

況且，湖景若無可觀，湖中的出產可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什

么好吃的人多吧，游過蘇州的往往只記得此地的點心，逛過西湖的提起來便念叨那里的龍井

茶，藕粉與蕊菜什么的，吃到肚子里的也許比一過眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，

菱白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說吧，這些東西既都是水產，

多少總帶著些南國風味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣，在北方大概只有

濟南能這么“闊氣

我寫過一本小說——《大明湖》——在一?二八與商務印書館一同被火燒掉了。記得我

描寫過一段大明湖的秋景，詞句全想不起來了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過

一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，

而且都是大明湖之秋，這里大概有點意思。對了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟南的

四季，唯有秋天最好，晴暖無風，處處明朗。這時候，請到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘

荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩。上偶

爾有一兩極斷藕，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意。“莊稼”已都收了，

湖顯著大了許多，大了當然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看，半黃的

千佛山就在面前，開元寺那邊的“根子”——大概是個塔吧——降降的立在山頭上。往北看，

城外的河水很清，菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，

有山有湖，有城有河，到這時候，我們真得到個“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面

的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游會，水作灰藍色，柳葉幾半黃。湖外，他畫上了千

佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點不大能覺出來的微風。

對不起，題目是大明湖之春，我卻說r大明湖之秋，叫誰教亢德先生J］出錯廣題呢！

（原載一九三七年三月《弓宙風》第三十六期）

【注】亢德先生：即陶亢德，老舍先生的好友，時任《宇宙風》雜志編輯，《大明湖之

春》即是由他出題目向老舍先生約稿。

1.下列對本文藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.開篇并不直接寫“大明湖之春”，先寫北方風大，狂風吹敗了花草，吹走了春意，表面

上偏離了主題，實際上為下文的描寫蓄勢。

B.土壩擋水，水黑無波，“莊稼”遮景，作者以視覺、嗅覺和聽覺寫出了大明湖”既不大，

又不明，也不湖”的特點。

C.”天色由灰而黃”“城北灰綠的一片〃灰亮光兒”“水作灰藍色”，灰色調在散文中多次出

第2頁共47頁

現(xiàn)，客觀地寫出大明湖的景物特點。

D.散文不僅把不美的“大明湖的春”當成寫作的主要對象，還寫了大明湖的水產、秋以及

桑先生的油畫，形散神聚，引人思考。

2.作者最后用了不少的筆墨寫“大明湖之秋”的美，本文卻仍以“大明湖之春”為題，請簡要

談談你的理解。

3.自然風光的美丑跟文學本身的美丑似無直接的聯(lián)系。大明湖的春天不美，甚至有些丑，

可是讀起來并不讓人討厭，請結合文本，從語言和內容的角度分析作者是如何達到這一效果

的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大悲寺外

老舍

黃先生已死去二十多年了。這些年中，只要我在北平，我總忘不了去祭他的墓。自然我

不能永遠在北平，可是，我年年愿看看他的矮墓，在一株紅葉的楓樹下，離大悲寺不遠。

他為什么作學監(jiān)呢？胖胖的，老穿著灰布大衫！他作什么不比當學監(jiān)強呢？可是，他竟

自作了我們的學監(jiān)：似乎是天命，不作學監(jiān)他怎能在四十多歲便死了呢！

他初來到學校，差不多沒有一個人不喜愛他，因為他與別位先生是那樣的不同。別位先

生們至多不過是比書本多著張嘴的，我們佩服他們和佩服書籍差不多。即使他們是活潑有趣

的，在我們眼中也是另一種世界的活潑有趣，與我們并沒有多么大的關系。黃先生是個“人”，

他與別位先生幾乎完全不相同。他與我們在一處吃，一處睡，一處讀書。

半年之后，為些同學對他不滿意r,其中狗的，受『他的規(guī)該，幣的是出于立異——人

家說好，自己就偏說壞，表示自己有頭腦，別人是順早兒爬的笨貨。暑假后，廢除月考的運

動一天擴大一天。在重陽前，炸彈爆發(fā)了。英文教員要考，學生們不考，及至事情鬧到校長

那里去，問題便由罷考改為撤換英文教員。

有人傳出來，在職教員會議時，黃先生主張嚴辦學生，黃先生勸告教員合作以便抵抗學

生，黃學監(jiān)……

風潮轉了方向，黃學監(jiān)，已經不是英文教員，是炮火的目標。

黃先生還終日與學生們來往，勸告，解說，笑與淚交替地揭露著天真與誠意。有什么用

呢？

我在街上遇見了他。

第3頁共47頁

“黃先生，請你小心點?！拔艺f。

“當然的?！彼敲匆恍?。

“你知道風潮已轉了方向？”

他點了點頭，又那么一笑，“我是學監(jiān)！”

“今天晚上大概又開全體大會，先生最好不用去。'’"可是，我是學監(jiān)！”

“他們也許動武呢！”

"打‘我'？''他的顏色變了。

“為什么呢？”他好似是詰問著他自己的良心呢，“假如我去勸告他們，也打我？”

我的淚幾乎落下來。他問得那么天真，幾乎是兒氣的；始終以為善意待人是不會錯的。

“頂好是不到會場去，無論怎樣！”

“可是，我是學監(jiān)！我去勸告池們就是了；勸告是惹不出事來的。謝謝你！'’果然晚間開

了大會。

開會五分鐘后，黃先生推門進來了。屋中連個大氣也聽不見了。

黃先生的眼好似被燈光照得一時不能睜開了，他低著頭，像盲人似的輕輕關好了門。他

的眼睜開了，用那對慈善與寬厚作成的黑眼珠看著大眾。他的面色是，也許因為燈光太強，

有些灰白。他向講臺那邊挪了兩步，一腳登著臺沿，微笑了一下。

“諸位同學，我是以一個朋友，不是學監(jiān)的地位，來和大家說幾句話！”

“假冒為善！”

“漢奸！”

后邊有人喊。

黃先生的頭低下去，他萬也想不到被人這樣寫他。他絕不是恨這樣罵他的人，而是懷疑

了自己，自己到底是不真誠，不然……

忽然由窗外飛進一塊磚，帶著碎玻璃后查兒，像顆橫飛的彗星，打在他的太陽穴上。登時

見了血。他一手扶住了講桌。后面的人全往外跑。我們幾個攙住了他。

“不要緊，不要緊?！?他還勉強地笑著，血已幾乎蓋滿他的臉。

找校長，不在；找校醫(yī)，不在；找教務長，不在；我們決定送他到醫(yī)院去。

"到我屋里去！"他的嘴已經似乎不得力了。

老校役張福進來看了一眼，跟我們說，"扶起先生來，我接校醫(yī)去。"

校醫(yī)來了，給他洗干凈，綁好了布，叫他上醫(yī)院。他笑了。低聲地說：“死，死在這里；

我是學監(jiān)！我怎能走呢——校長們都沒在這里！”

第4頁共47頁

老張福自薦伴著“先生”過夜。

第二天早晨，老張福告訴我們，先生已經說胡話了。校衣來了，不管黃先生依不依，決

定把他送到醫(yī)院去。

可是這時候，他清醒過來。我們都在門外聽著呢。我們聽見了黃先生說：

“好吧，上醫(yī)院；可是，容我見學生一面?！?/p>

“在哪兒？”校長問。

“禮堂，只說兩句話。不然，我不走！”

鐘響了。幾乎全體學生都到了。

老張福與校長攙著黃先生。血已透過繃布，像一條毒花蛇在頭上盤著。他的臉完全不像

他的了。剛一進禮堂門，他便不走了，從繃布下設法睜開他的眼，好像是尋找自己的兒女，

把我們全看到了。他低下頭去，似乎已支持不住，就是那么低著頭，他低聲—可是很清楚

地——說：“無論是誰打我來看，我決不，決不計較！”

他出去了，學生沒有一個動彈的。大概有兩分鐘吧。忽然大家全往外跑，追上他，看他

上了車。

過了三天，他死在醫(yī)院。

看見了黃先生的墳，也想起自己在過去二十年中的苦痛。墳頭更瘦了些，那么些土上還

長著點野花，“美”使悲酸的味兒更強烈了些。太陽已斜掛在大悲寺的竹林上，我只想不起動

身。深愿黃先生，胖胖的，穿著灰布大衫，來與我談一談。

（有刪改）

4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說以大悲寺外黃先生的矮墓開篇，又以其結尾，前后照應，使文章籠罩在一片哀

思之中。

B.“別位先生們至多不過是比書本多著張嘴的“，語言詼諧又略帶諷刺，從中可看出教員

與學生之間的隔膜。

C.”他作什么不比當學監(jiān)強呢？”用反問的語氣，表達了“我”對黃先生職業(yè)選擇的不認同

和惋惜之情。

D.結尾處“大家全往外跑……”，顯然黃先生的寬恕與仁愛感化了學生，讓他們的內心受

到極大觸動。

5.本文在敘述上有怎樣的特點？請結合文本簡要分析。

6.“悲”是本文的中心情感，請結合全文分析作者為何而悲。

第5頁共47頁

閱讀下面的文字，完成下面小題。

茶館（節(jié)選）

老舍

時間與前藏相隔十余年現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國主義指使中國互閥進行割據(jù)，時時發(fā)

動內戰(zhàn)的時候。初夏，上午。

地點同前寐。

（累啟：北京城內的大茶館已先后相繼關了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為

避免被淘汰，它已改變了樣子與作風?，F(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，后部卻改成了公寓。前部

只賣茶和瓜子什么的，“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后面去，專包公寓住客的

伙食。茶座也大加改良：一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，

連財神龕，均巳撒去，代以時裝美人——外國香煙公司的廣告畫?！澳剣隆钡募垪l可是

保存了下來，而且字寫得更大。王利發(fā)真像個“圣之時者也”，不但沒使“裕泰”滅亡，而

且使它有了新的發(fā)展。）

（因為修理門面，茶館停了幾大營業(yè)，預備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置，把桌

椅移了又移，擺了又擺，以期盡善盡美。）

（王淑芬梳時興的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒。）

（二三學生由后面來，與他們打招呼，出去。）

王淑芬（看李三的辮子礙事）三爺，咱們的茶館改了良，你的，:、辮兒也該剪了吧？

李三改良！改良！越改越涼，冰涼！

王淑芬也不能那么說！三爺券看，聽說西直”的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的大泰，

這些大茶館全先后腳兒關了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因為栓子的爸爸懂得改

良嗎？

李三哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死

后，天下大亂，今兒個打炮，明幾個關城，改良？哼！我還留著我的小瓣兒，萬一把皇上改

回來呢！

王淑芬別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這

么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更體面？可是，你要還帶著小辮兒，看

著多么不順眼哪！

李三太太，您覺得不順眼，我還不順心呢！

第6頁共47頁

王淑芬喲,你不順心？怎么？

李三你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個人，無論怎么說，也

忙不過來呀！

王淑芬前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌幔?/p>

李三就算有你幫助，打掃二十來間屋子，侍候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買東

西送信，問問你自己，受得了受不了！

王淑芬三爺，你說的對！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒做也就得念佛！咱

們都得忍著點！

李三我干不了！天天睡四五個鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！

王淑芬唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大栓子暑假就高小畢業(yè)，二栓子也

快長起來，他們一有用處，咱們可就清閑點啦。從老王掌柜在世的時候，你就帶助我們，老

朋友，老伙計啦！

（王利發(fā)老氣橫秋地從后面進來。）

李三老伙計？二十多年了，他們可給我漲過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改

良呢？

王利發(fā)喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越做越好，我能不給你張工錢嗎？得了，

明天咱們開張，取個吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！Allright?

李三就這么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！

（后面叫：李三！李三！）

王利發(fā)崔先生叫你快去！咱們的事，有工夫再細研究！

李三呻!

王淑芬我說，昨天就關了城門，今兒個還說不定關不關，三爺，這里的事交給掌柜的，

你去買點萊吧！別的不說，成菜總得買下點呀！

（后面又叫：李三！李三?。?/p>

李三對，后邊叫，前邊催，把我劈成兩半兒好不好！（忿忿地往后走）

王利發(fā)栓子的媽，他歲數(shù)大了點，你可得……

王淑芬他抱怨了大半天了！可是抱怨得對！當著他，我不便直說；對你，我可得說實

話：咱們得添人！

王利發(fā)添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？我要是會干別的，可是還開茶館，我是孫

子！

第7頁共47頁

（遠處隱隱有炮聲。）

王利發(fā)聽聽，義開炮了！你鬧，鬧！明天開得了張才怪！這是怎么說的！

王淑芬明白人別說糊涂話，開炮是我鬧的？

王利發(fā)再瞎扯，干活兒去！嘿！

王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了?。赝筮呑撸?/p>

王利發(fā)（溫和了些）栓子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城

是寶地！

王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢去。（v）

7.下列對劇本相關內容的理解和概括，不正確的一項是（）

A.經過了停業(yè)改良的裕泰茶館準備重新開張，老伙計李三卻抱怨工資少而事務多，這

一情節(jié)暗示出茶館的前景暗淡，

B.文中說“王利發(fā)真像個“圣之時者也”，這句話表明了王利發(fā)精明干練，善于經營，

善于改良，能夠順應時代。

C.“改良哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！”由此可見李三老于世故，

也可見他對清王朝的愚忠。

D.“可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒做也就得念佛?！蓖跏绶业倪@句話道出

了當時人們生存的艱難與無奈，

8.下列對劇本藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A,開頭的舞臺說明屬于社會環(huán)境描寫?！澳剣隆钡募垪l是劇中的重要道具，對它

的交代屬于細節(jié)描寫，字寫得更大，影射社會更加黑暗。

B.“王淑芬正和李三忙著介置，把桌椅移了又移，擺了又擺，以期盡善盡美”既摹動

作又寫心理，表現(xiàn)出她們對茶誼即將開業(yè)的期待和興奮。

C.“改良！改良！越改越涼，冰涼！”運用了諧音雙關的手法，在無奈而悲涼的語氣

里折射出李三對社會改良的失望，這是一種含淚的幽默。

D.在影視片或戲劇中，有時會出現(xiàn)一種畫外音。上文中的“遠處有隱隱的炮聲“，就

是畫外音，與開頭的時間交代相照應，暗示了時代背景。

9.在本文的開頭，有大量的用括號標明的文字，這些文字具有什么仕用？請簡要說明。

10.矛盾沖突是戲劇的靈魂，一部優(yōu)秀劇作中的矛盾沖突往往是多層面，立體性的。上述《茶

館》節(jié)選部分主要揭示了哪些矛盾沖突請簡要分析。

第8頁共47頁

閱讀下面的文字，完成下面小題。

不說謊的人

老舍

公事房的大鐘走到八點三十二分，他遲到了兩分鐘。這是一個新的經聆；十年來，他至

遲是八點二十八分到，一向是八點半“這”邊的人；生命是習慣的積聚，新床使人睡不著覺；

周文祥把自己丟失了，丟失在兩分鐘的外面，好似忽然走到荒涼的海邊上。

他應當自動的先找經理去，別等著傳喚。一個忠誠的人應當承認自己的錯誤，受申斥或

懲罰是應該的。他立起來，想去見經理。

又站了一會兒，他得想好幾句話。萬一經理要問有什么理由呢？遲到的理由不但應當預

備好，而且應當由自己先說出來，不必等經理問。有了：“小春，我的男小孩——肚子疼，

所以……”他并且想到就手兒向經理請半天假，因為小春的肚子疼也許需要請個醫(yī)生診視一

下。

他去見了經理，把預備好的言語都說了。正如他所期望的，經理并沒有申斥他，只對他

笑了笑?！暗降资钦\實人！”周文祥心里說。

“那么，經理以為可以的話，我就請半天假，回家看看去！”這又很得體而鄭重，雖然

不知道兒子究竟是否真害肚疼。

經理答應了。

周文祥走出公司來，心中有點茫然。即使是完全出于愛兒子，這個舉動究竟似乎差點根

據(jù)。但是一個誠實人做事是用不著想了再想的，回家看看去好了。

走到門口，小春正在門前的石墩上唱“太陽出，上學去”呢，臉色和嗓音都足以證明他

在最近不曾犯過腹痛。

“小春，”周文祥叫，“你肚子怎樣了？”

“還一陣陣的疼，連唱歌都不敢大聲的喊！"小春把手按在肚臍那遛兒。

周文祥哼了一聲。

見著了太太，他問：“小春是真肚疼嗎？”

周太太一見丈夫回來，心中已有些不安，及至聽到這個追問，更覺得自己是處于困難的

地位。母親的愛到底使他還想護著兒子，真的愛是無暇選取手段的，她還得說謊：“你出去

的時候，他真是肚子疼，疼得連顏色都轉了，現(xiàn)在剛好一點！”

“那么就請個醫(yī)生看看吧？”周文祥為是證明他們母子都說謊，想起這個方法。雖然他

覺得這個方法有點欠誠懇，可是仍然無損于他的真誠，因為他真想請醫(yī)生去，假如太太也同

第9頁共47頁

意的話。

“不必請到家里來了吧，”太太想來想：“你帶他看看去好了?！?/p>

他沒想到太太會這么贊同給小春看病。他既然這么說了，好吧，醫(yī)生不會給沒病的孩子

開方子，白去一趟便足以表示自己的真心愛子，同時暴露了母子們的虛偽，雖然周家的人會

這樣不誠實是使人痛心的。

他帶著小春去找牛伯巖——六十多歲的老儒醫(yī)，當然是可靠的。牛老醫(yī)生閉著眼，把帶

著長指甲的手指放在小春腕上，診了有十來分鐘。

“病不輕！”牛伯巖搖著頭說，“開個方子試試吧，吃兩劑以后再來診一診吧！”說完

他開著脈案，寫得很慢，而字很多。

小春無事可做，把墊腕子的小布枕當作沙口袋，雙手扔著玩。

給了診金，周文祥拿起藥方，謝了謝先生。帶著小春出來：他不能決定，是去馬上抓藥

呢，還是干脆置之不理呢？小春據(jù)他看，沒有什么病。那么給他點藥吃，正好是一種懲罰，

看他以后還假裝肚子疼不！可是，小春既然無病，而醫(yī)生給開了藥方，那么醫(yī)生一定是在說

謊。他要是拿著這個騙人的方子去抓藥，就是他自己相信謊言，中了醫(yī)生的詭計。小春說謊，

太太說謊，醫(yī)生說謊，只有自己誠實。他細想今天早晨所作過的那些事，所說過的那些話，

也都無懈可擊，因為所作所說的事都是憑著素日誠實的習慣而發(fā)的，沒有任何不誠實的地方，

只有自己能認識自己。

他把藥方撕碎，扔在了路上。

II.下列對小說相關內容的理解和概括，不正確的一項是（）

A.小說以“不說謊的人”為標題，提示著小說的主要內容，具有諷刺意味，耐人尋味，

發(fā)人深省。

B.周文祥避免老板責罰的托辭、小春說肚子疼、牛伯巖說小春病很重等情節(jié)，都是不

誠實的表現(xiàn)。

C.周文祥認為，小春、太太、醫(yī)生都在說謊，同時意識到自己也在說謊，于是撕碎藥

方扔在路上。

D.周文祥認為儒醫(yī)不會給沒有病的孩子開藥方，而老儒醫(yī)卻真的給孩子開了藥方，諷

刺意味十足。

12.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說從心理、語言、動作、細節(jié)等方面對周文祥進行了描寫，塑造出了一個栩栩如

生的藝術形象。

第10頁共47頁

B.面對遲到的周文祥，經理并沒有申斥他，只對他笑了笑，其態(tài)度與周文祥的說謊形

成對比。

C.“周文祥……好似忽然走到荒涼的海邊上”一句用比喻手法，描寫了周文祥遲到的慌

張與無措。

D.小說以“撒謊”為線索，把周文祥、經理、夫人、小春、儒醫(yī)等人組合在一起，脈絡

十分明晰。

13.小說關于老儒醫(yī)牛伯巖給小春診病、開藥方這一細節(jié)的描寫有什么作用？請簡要說明。

14.簡要說明這篇小說的基本情節(jié)。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

上任⑷

老舍

尤老二去上任。

看見辦公的地方，他放慢了腳步。那個地方不大，他曉得。城里的大小公所和賭局煙館，

差不多他都進去過。他記得這個地方——開開門就能看見千佛山?，F(xiàn)在他自然沒心情去想千

佛山；他的責任不輕呢！他可是沒透出慌張來；走南闖北多年了，他沉潺住氣，走得更慢了。

胖胖的，四十多歲，重眉毛，黃凈子臉?；覈W嘰夾袍，肥袖口：青緞雙臉鞋。穩(wěn)穩(wěn)地走，沒

看千佛山，倒想著：似乎應當坐車來。不必，幾個伙計都是自家人，誰還不知道誰：大可以

不必講排場。況且自己的責任不輕，干嗎招搖呢。這并不完全是怕；青緞鞋，灰嘩嘰袍，恰

合身份；慢慢地走。也顯著穩(wěn)。沒有穿軍衣的必要。腰里可藏著把硬的。自己笑了笑。

辦公處沒辦什么牌匾：和尤老二一樣，里邊有現(xiàn)家伙。只是兩間小屋。門開著呢，四位

伙計在髡子上坐著，都低著頭吸燦，沒有看千佛山的?？快艿陌讼勺郎嫌袔讉€茶杯，地上放

著把新洋鐵壺，壺的四圍趴著好幾個香煙頭兒，有一個還冒著煙。尤老二看見他們立起來，

又想起車來，到底這樣上任顯著“禿”一點。可是，老朋友們都立得很規(guī)矩。雖然大家是笑著，

可是在親熱中含著敬意。他們沒因為他沒坐車而看不起他。說起來呢，稽察長和稽察是做暗

活的，越不惹人注意越好。他們自然曉得這個。他舒服了些。

尤老二在八仙桌前面立了會兒，向大家笑了笑，走進里屋去。里屋只有一條長桌、兩把

椅子，墻上釘著月份牌，月份牌的上面有一條臭蟲血。辦公室太空了些，尤老二想；可又想

不出添置什么。趙伙計送進一杯茶來，飄著根茶葉棍兒。尤老二和趙伙計全沒的說，尤老二

擦了下腦門。啊，想起來了：得有個洗臉盆，他可是沒告訴趙伙計去買。他得細細地想一下：

第11頁共47頁

辦公費都在他自己手里呢，是應該公開地用，還是自己一把死拿？自己的薪水是一百二十元，

辦公費八十元。賣命的事，把八十元全拿著不算多。可是伙計們難道不是賣命？況且是老朋

友們？多少年不是一處吃，一處喝呢？不能獨吞。趙伙計走出去，老趙當頭目的時候，可曾

獨吞過錢？尤老二的臉紅起來。劉伙計在外屋瞅了他一眼。老劉，五十多了，倒當起伙計來，

三年前手里還有過五十支快槍！不能獨吞?？墒?，難道白當頭目？八十元大家分？再說，他

們當頭目是在山上。尤老二雖然跟他們不斷地打聯(lián)絡，可是沒正式上過山。這就有個分別了。

他們，說句不好聽的，是黑面上的；他是官。做官有做官的規(guī)矩。他們是棄暗投明，那么，

就得官事官辦。八十元辦公費應當他自己拿著?？墒?，洗臉盆是要買的；還得來兩條毛巾。

除了洗臉盆該買，還似乎得做點別的。比如說，稽察長看看報紙，或是對伙計們訓話。

應當有份報紙，看不著的，擺著也夠樣兒。訓話，他不是外行。他當過琲長，做過稅卡委員；

是的，他得訓話：不然，簡直不像上任的樣兒。況且，伙計們都是住過山的，有時候也當過

兵；不給他們講幾句漂亮的，怎能叫他們佩服。老趙出去了。老劉直咳啾。必定得訓話，叫

他們得規(guī)矩著點。尤老二咳嗽了一聲，立起來，想擦把臉；還是沒有洗臉盆與毛巾。他又坐

To訓話，說什么呢？

不是約他們幫忙的時候已經說明白了嗎，對老趙、老劉、老王、老褚不都說的是那一套

么？”多年的朋友，捧我尤老二一場。我尤老二有飯吃，大家伙兒就像不著。自己弟兄！”

這說過不止一遍了，能再說么？至于大家的工作，誰還不明白一反正還不是用黑面上的人

拿黑面上的人？這只能心照，不便實對實地點破。自己的飯碗要緊，腦袋也要緊。要真打算

立功的話，拿幾個黑道上的朋友開刀，說不定老劉他們就會把盒子炮往里放。睜一眼閉一眼

是必要的，不能趕盡殺絕；大家日后還得見面。這些話能明說么？怎么訓話呢？看老劉那對

眼睛，似乎比/也閉不上，幫忙是義氣,其把山上的規(guī)矩一筆勾個凈，做不到。不錯，司令

派尤老二是為拿反動分子?？墒欠磩臃肿佣际桥笥涯?。誰還不知道誰吃幾碗干飯？難！

尤老二把灰嘩嘰袍脫了，出來向大家笑了笑。

“稽察長！”老劉的眼里有一萬個“看不起尤老二”，“分派分派吧?！?/p>

尤老二點點頭。他得給他們一手看?！暗任议_個單子。咱們的事兒得報告給李司令……

第兄們，有李司令就有尤老二，有尤老二就有你們。這我早已研究過了。我開個單子誰管哪

里，誰管哪里，核計好了，往上一報，然后再動手，這像官事，是不是？“尤老二笑著問大

家。

老劉他們都沒言語。老褚擠了擠眼?？墒钦l也沒感到僵得慌。尤老二不便再說什么，他

得去開單子。拿筆刷刷地一寫，他想，就得把老劉們唬背過氣去。那年老褚綁王三公子的票，

第12頁共47頁

不是求尤老二寫的通知書么？是的，他得刷刷地寫一氣?？墒枪P墨硯呢？這幾個伙計簡直沒

辦法！“老趙，”尤老二怒叫老趙買筆去?？墒菦]說出來。為什么買東為單叫老趙呢？一來

到錢上，叫誰去買東西都得有個分寸。這不是山上，可以馬馬虎虎。這是官事，誰該買東西

去，誰該送信去，都應當分配好了?？墒沁@就不容易，買東西有扣頭，送信是白跑腿；誰活

該白跑腿呢？“啊，沒什么，老趙！”先等等買苞吧，想想再說。尤老二心里有點不自在。沒

想到做稽察長這么羅嗦。差事不算很甜；也說不上苦來。假若八十元辦公費都歸自己的話。

可是不能都歸自己，伙計們都住過山；手兒一緊，還其許嘗個“黑棗”，是玩的嗎？這玩意兒

不好辦，做著官而帶著土匪,算哪道官呢？不帶土匪又真不行,專憑尤老二自己去拿反動分

子？尤老二摸了摸腰里的家伙：“哥兒們.硬的都帶著哪？”

大家一齊點了點頭。

“怎么都啞巴了？“尤老二心里說。是什么意思呢？是不佩服咱尤老二呢，還是怕呢？點

點頭，不像自己朋友，不像；有話說呀?？蠢蟿?！一臉的官司。尤老二又笑了笑。有點不夠

官派，大概跟這群家伙還不能講官派。罵他們一頓也許就罵歡喜了？不敢罵，他不是地道土

匪。他知道他是腳踩兩只船。他恨自己不是地道土匪，同時又覺得他到底高明，不高明能做

官么？點上根煙，想主意，得喂喂這群家伙。辦公費可以不撒手；得花點飯錢。

（有刪改）

【注】初載于1934年10月1日《文學》，小說講述了國民黨時期曾經當過土匪的尤老

二被任命為維持地方治安的稽察長故事。

15.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.尤老二原先是個半公開的土匪，李司令竟然委任他做稽察長。尤老二邀請了做過土

匪的朋友來幫忙，完成工作任務。

B.小說對尤老二的肖像和衣著進行了詳細的描寫，對“青緞鞋，灰曄嘰袍'’的衣著進行

了強調，塑造了尤老二上任時的形象。

C.尤老二對手下的訓話跟私下里約他們來幫忙的話風格不同，他要鄭重地開單給眾人

分工，就是這樣他還覺得不夠官派。

D.小說蘊含著巨大的諷刺意味，官與匪、白與黑之間一方面互相對峙，另一方面又互

相勾結，小說對此進行了揭露。

16.關于文中寫“尤老二上任后與四位老伙計相見”的部分，下列說法不正確的一項是（）

A.尤老二走進辦公處，門開著，四位伙計在凳子上坐著，沒有看千佛山的，體現(xiàn)出他

們完全沒把尤老二當回事。

第13頁共47頁

B.尤老二每月有一百二十元的薪水，還打著八十元辦公費的主意，他為讓誰去買東西

而猶豫，最終想請大家吃飯。

C.小說中買洗臉盆的情節(jié)頗有意味，尤老二先想著要買，又想到辦公費，后來想訓話

而要擦把臉時發(fā)現(xiàn)還是沒買。

D.老劉“看不起尤老二”，但表面上很恭敬，說“分派分派吧”而尤老二裝模作樣地說“我

開個單子，誰管哪里……工

17.小說畫橫線部分在文中有什么作用？請簡要分析。

18.小說節(jié)選部分是如何表現(xiàn)尤老二上任時內心的焦慮感的？請簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鄰居們

老舍

①明先生對不識字的太太放縱兒女，和鄰居吵鬧，辭退仆人這些事，給她一些自由，以

為是為明家露臉。明先生的頭抬徉很高。他有在洋人那里賺錢的職業(yè)，他求不著別人，所以

用不著客氣。他永遠不看書，因為書籍不能供給他什么?？墒?，他究竟還有點不滿意。他清

清楚楚地看見自己身里有個黑點，像水晶里包著的一個小物件?？墒撬麤]法去掉它，它長在

他的心里。

②鄰居是對兒姓楊的小夫婦，明先生看不起他們，總以為教書的人是窮酸，沒出息的。

尤其叫他恨惡楊先生的是楊太大很好看。他看不起教書的，可是女教書的——設若長得夠樣

兒——多少得另眼看待一點。楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自己的要好上十幾倍，他

不能不恨。

③明先生的小孩偷了楊家的葡萄。界墻很矮，孩子們不斷地過去偷花草。對此，楊先生

始終不愿說什么，他似乎想到明家夫婦要是受過教育，自然會自動過來道歉，可明家始終沒

來。楊太太決定找明太太去。

④楊太太很客氣：“明太太吧？我姓楊。“

⑤明太太準知道楊太太是干什么來的，而且從心里頭厭惡她：“啊，我早知道。''

⑥楊太太所受的教育使她紅了臉，而想不出再說什么?？墒撬仨氄f點什么?！皼]什么，

小孩們，沒多大關系，拿了點葡萄。''

⑦“是嗎？“明太太的音調是音樂的，“小孩們都愛葡萄，好玩。我并不許他們吃，拿著

玩。”

第14頁共47頁

⑧“我們的葡萄，’‘楊太太的臉漸漸白起來，“不容易，三年才結果！”

⑨“我說的也是你們的菊菊呀，酸的：我只許他們拿著玩，你們的葡萄泄氣，才結那么

一點！”

⑩“小孩呀，”楊太太想起教育的理論，“都淘氣。不過，楊先生和我都愛花草?！?/p>

?'明先生和我也愛花草。

?‘假如你們的花草被別人家的孩子偷去呢？”

?，誰敢呢？”

?'你們的孩子偷了別人家的呢？”

?‘偷了你們的，是不是？你們頂好搬家呀，別在這兒住哇。我們的孩子就是愛拿葡萄

玩?！?/p>

?I勿太太沒法再說什么了，嘴唇哆嗦著回了家。作為最新式中國人的楊先生不便于當面

交涉，客客氣氣的寫封信吧，只求明先生囑咐孩子們不要再來糟?；ú?。

?（言是楊家仆人送過去的，被明太太窩回去了。

?下午，老媽子拿進一封信來。楊先生接過一看，門牌寫對了，可是給明先生的。他忽

然想到扣下這封信，可是馬上覺得那不是好人應干的事。告訴老媽子把信送到鄰家去。

?，拿回去吧，我們不看這個！皿給明先生的！”老媽子說。

?'是呀，我們先生沒那么大工夫看你們的信！”“是送錯了的，不是我們的！”

?“送錯了的？“明太太翻了翻眼，馬上有了主意，“叫你們先生給收著吧。當是我看不

出來呢，不用打算詐我！”拍的一聲，門關上了。

?怎么處置這封信呢？私藏別人的信件？拆開看看？是不光明的。想來想去，楊先生決

定給外加一個信封，改上門牌號數(shù)，扔在郵筒里。第二天早晨，夫婦忙著去上學，忘f那封

信。

?下學回來，剛要吃飯，聽見明家鬧起來了。飯后，楊家的老媽子知道了消息：明先生

打太太是為一封信，要緊的信。楊先生想必定就是他所存著的那封信了。既是要緊的信，為

什么不掛號，而且馬馬虎虎寫錯了門牌呢？混蛋應受懲罰。他想起那些葡萄來……第二天早

晨把那封送錯的信和勸告明家管束孩子的信一齊發(fā)了，他不希望明先生悔過，只教明混蛋看

看讀書人是怎樣的客氣與和酒，是君子就夠了。

?明先生見著了寫信的人，知道了信的內容：他和一個朋友借著外國人的光兒私運了一

些貨物，被那個洋人曉得了。所以他擔心，命令太太去索要那封信。明太太寧肯挨打也不肯

去，這太難堪了，就誣說楊家不給。明先生的氣不打一處來，就憑個窮酸教書的敢跟我斗氣。

第15頁共47頁

哼！他向孩子們發(fā)了命令。郵差下牛四點多送來了信。明先生看完，心中說不出是難受還是

痛快，痛快的是，他看明白了那封寫錯了門牌的信，楊先生沒有拆開：難過的是另一封，使

他更討厭那個窮酸，他覺得只有窮酸才能那樣客氣，客氣得討厭。

?路上，楊先生滿心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客氣地勸告了鄰居，這必能

感動了明先生。

?一進家門，他愣了，院中的花草好似垃圾箱忽然瘋了，一院子滿是破爛兒。他知道這

是誰做的。

?怎么辦呢？他想要冷靜地找主意，可冷靜不了，他的那點野蠻的血沸騰起來。扯下衣

服，撿起兩三塊半大的磚頭，隔著墻向明家的窗子扔了去。聽著玻璃的碎裂，他心里痛快。

他似乎忽然由文明人變成野蠻人，覺出自己的力量與膽氣，像赤裸裸地洗澡時那樣舒服，無

拘無束地領略著一點新的生活味道。他等著明先生來找他打架。

?明先生不想過來，因為他覺得楊先生不那么討厭了?？粗扑椴Ａ?，雖不高興，可也

不十分不舒服。他開始想到囑告孩子們不要再去偷花。可一想起楊太太，又不能不恨楊先生；

可是恨與討厭，他現(xiàn)在覺出來，是不十分相同的?！昂蕖庇心敲匆稽c佩強的氣味在里頭。

?第二天是星期日，楊先生在院中收拾花草，明先生在屋里修補窗戶。世界上仿佛很平

安，人類似乎有了相互的了解。

（有刪改）

19.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.明先生認為楊先生窮酸，楊先生認為明先生混蛋，他們各自猜測著對方，自覺優(yōu)越，

作者從有限視角來敘述，讓讀者覺得分外可笑，同時也很可悲。

B.小說運用多種描寫手法，如通過心理、神念、語言等，塑造了明太太自私、霸道、

自作聰明、蠻不講理的市價形象。

C.“葡萄事件”和“信件事件”之間沒有必然的因果聯(lián)系，但都帶動了兩家人情緒的發(fā)展，

使人物個性逐次得到充分展現(xiàn)，構成頗具喜劇色彩的情節(jié)。

D.文中故事篇幅短小，通過兩件小事，選材集中，事件緊湊，傳達出一個時代變遷、

新舊文化沖突的主題，顯得緊湊而富有內涵。

20.下列關于文中明先生的心理分析，不正確的一項是（）

A.（明先生）“永遠不看書，因為書籍不能供給他什么“，但他“還有點不滿意“，說明

明先生能夠感覺到自己在知識上的欠缺。

B.“尤其叫他恨惡楊先生的是楊太太很好看……楊窮酸居然有這夠樣的太太，比起他自

第16頁共47頁

己的要好上十幾倍，他不能不恨?！泵飨壬X得自己的太太遠不如楊先生的太太好看。

C.明先生對自己的“黑點”“沒法去抻它”，它長在明先生的心里，這個“黑點”是明先生

在“洋人那里賺錢的職業(yè)”里看洋人臉色、仰人鼻息的自卑心理。

D.“郵差下午四點多送來了信?！y過的是另一封，使他更討厭那個窮酸，他覺得只

有窮酸才能那樣客氣，客氣得討厭?！薄翱蜌狻眳s能使明先生覺得“討厭”，說明明先生能夠

感覺到自己在修養(yǎng)上的欠缺。

21.請簡要分析小說中楊先生這一人物形象特征。

22.請結合文本，簡要分析本篇小說的主旨。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

四世同堂（節(jié)選）

老舍

在東四牌樓附近，他找到了鞋鋪。

鋪子是兩間門面，門窗牌匾的油飾都已脫落，連匾上的字號也已不甚清楚。瑞全懷疑他

是否找對了地方。想起錢伯伯的道袍與那個小廟，他告訴自己：只有這種地方才適于作暗中

進行的事體。

屋中相當?shù)陌?，而且有一股子潮濕的，摻夾著臭襁糊與大煙的味道。他咳嗽了一聲，說

出暗號：“有雙臉鞋嗎？掌柜的！”

門吱的響了一聲，出來個又高又瘦的人，像個大煙鬼。

瑞全知道，在日本的統(tǒng)治下，吸鴉片是一種好的掩護。他取出證幸，教瘦鬼看。低聲地

說：“我來拿錢?！笔萑朔璮翻眼："什么錢？”

瑞全知道事情不妙?！澳愕艿軗軄淼?！”

“我，我沒有弟弟！"瘦鬼把口中的東西咽凈。瑞全的黑眼珠盯住那個又黃又瘦的臉，

立刻想用手掐住那細長的脖子：“別開玩笑！你知道，那點錢多么重要！"疫鬼反倒不耐煩

了：“走！我沒有工夫跟你搗亂！”

瘦鬼是安心要炸他的醬。他猛地往前一撲，一手攥住瘦鬼的右腕，一手掐住脖子。

瘦鬼從未被端全扣緊的嗓子里發(fā)出急切而聲音不大的央求：“放開我！”“有什么話快

說！”

瘦鬼舐了舐嘴唇，看了瑞全一眼?！笆怯心敲匆还P錢?？墒?，教我給用了！我沒生意，

我得吸煙！我知道，你跟我的弟弟都是了不起的人?？墒菦]有別的辦法！我并不是壞人，可

第17頁共47頁

是，四年在日本人腳下活著，連神仙也得變成壞蛋！”

瑞全一摳脖子走了出去。怒氣要炸破他的肺，可是，他又轉身走回來。不，他不能輕易

這么放了瘦鬼。萬一能擠出一點錢來呢？

可是，瘦鬼趴在柜臺上哭呢！

瑞全遲疑了一下。然后把趴在柜臺上的頭扯了起來。

瘦鬼含著淚呆呆地看著瑞全。

瑞全松了手。他一點辦法也沒有。這個瘦鬼沒有生命，卻還活著；沒出息，卻還有點天

良。

“對不起！”瘦鬼聲音極低地說，“對不起，錢已教我花光！”

“你是不是想出賣我呢？你知道我的號數(shù)，相貌……”

“我不會！我的弟弟跟你一樣！我的心里已經夠難過的了！我也是中國人！”

瑞全又走出去。他怒，他憋悶。他想起錢伯伯來。哦，錢伯伯受過多少打擊？可是，錢

伯伯并不灰心，還是那么穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)毓ぷ?。難道沒有那點錢，就不繼續(xù)工作了嗎？

他去找地下工作者的機關，看看能否借到一輛自行車。

快走到目的地，他放慢了腳步，把一切思索都趕出心外。他必小心，像鼠兒在白天出來

那么小心。

街門開著呢。他不便敲門，大模大樣地闖進去。

他不敢馬上進屋子，必須在除中磨蹭一會兒，用耳目探聽屋中的動靜。

北屋的門輕輕地開了。瑞全用眼角瞭了一下，門口立著個完全像日本人的中國人。

瑞全心中說：“糟了！”可是，他反倒有點高興。這是戰(zhàn)斗，不像剛才鞋鋪中的那一幕

那么悶氣與無聊。

他轉過身來，和那個中日合璧的，在戰(zhàn)爭的窯里燒出的假東洋料，打了對臉。

“干什么的？"假東洋料板著臉問。

“貴姓呀？你老！”端全慢慢地湊過來，滿臉賠笑地說：“你是管房子的？我來看看房?！?/p>

那個假東洋貨的眼盯住瑞全的臉，一聲沒出。

瑞全更湊近一些，把聲音放低：“房東要三萬！”他吐了吐舌頭,"好家伙，三萬！才

有幾間小房??！”說完，他搭訕著躲開。“我得上去看看，三萬！非仔細看看不可！”他走

到南墻根；把梯子搬起來。這時候，他看清小東屋的玻埔窗子上還有個人臉呢。

上了房，他細細地敲臉磚瓦，檢看房橡。他由梯子上爬下來，再細心地看墻壁，階石，

與柱子。一邊嘟噴著：“木料還好，墻里可有碎磚！不值三萬！”假東洋貨的眼始終不錯眼

第18頁共47頁

珠的跟著端全。

瑞全一共磨噌了半個鐘頭。因為登梯度高的，他的腮上發(fā)了紅，鼻子上出了汗。用毛巾

擦了擦臉，他出來坐在臺階上，有聲無聲地盤算：“屋進身太??！要蓋新的，大概五萬也蓋

不下來！”盤算了一陣，他高聲地說：“辛苦了，你老！”而后依依不舍的，東瞧西望的，

向院外走。

看見街門，他恨不能一下子飛出去！他猜得出，這個機關是剛剛被破獲，說不定全數(shù)的

工作者已都被捉了去。被捉去的，他知道，就不會再生還。假若機關里的文件也落在敵人手

里，他自己的秘密便已泄漏了一大半！

可是，他不能，萬不能，因此而慌張。他輕輕敲了敲門垛子與街門，看看工料如何。而

后，坐在門檻上，用毛巾扇了扇臉，這樣耽誤了一會兒，約摸著院中的人若是在后邊監(jiān)視他，

必定已經看清楚他的不慌不忙，他才慢慢立起來走開。這時候，他的心才真要從口里逃出來：

轟的一下，全身都出了汗。

走出老遠，他開始覺得痛快。這是他在北平的開場戲，唱得不算不熱鬧火熾。車站上被

檢查，小廟里看見錢伯伯，丟了錢，又幾乎丟了性命；這都有勁！有勁！

誰說北平沉寂呢？哼，這比在戰(zhàn)場上還更緊張！這是赤手空拳到老虎穴里來挑戰(zhàn)！有勁！

他高興起來。這才是工作，真的工作。這才是真的把生命放在火藥庫里。這里，只有在

這里，才真能聞到敵人刺刀上的血味?？吹教炖蔚逆i鐐與毒刑?！昂?，干吧！”

看了街上，他覺得北平又和戰(zhàn)前一樣的可愛了！是的，北平永遠不會亡，只要有錢伯伯

與咱老三！“老三，加油！”

（有刪改）

23.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）

A.瑞全在鞋鋪的思想情緒起伏多變：開始是懷疑，后來發(fā)現(xiàn)事情不妙，再后來憤怒無

奈，最后進行了自我否定。

B.瑞全認為“這是戰(zhàn)斗”，是因為如今面對的是真正的漢奸；而瘦鬼不能算真正的敵人，

是因為他沒有戰(zhàn)斗力、不堪一擊。

C.“小東屋的玻璃窗子上還有個人臉呢”說明院里還隱藏著其他敵人，瑞全臨走故意表

現(xiàn)得“不慌不忙”。

D.瑞全認為“只要有錢伯伯與咱老三”，北平就永遠不會亡，是因為他堅信憑借自己和

錢伯伯的力量可以解放北平。

24.下列對文本藝術特點的分析鑒賞，正確的一項是（）

第19頁共47頁

A.小說對鞋鋪門窗牌匾、光線、味道的描述為故事提供了典型的環(huán)境，渲染了緊張、

恐懼的氣氛，對情節(jié)有一定暗示作用.

B.人物的動作往往是心情的外化，瑞全對瘦鬼的“撲”“攥”“掐”等動作反映出他想得到

那筆錢的迫切和內心的憤怒。

C.瑞全來到鞋鋪接頭，本想拿到錢，結果錢卻被瘦鬼挪用了，這為后文寫地下工作者

的機關被敵人破獲埋下伏筆。

D.標點符號在表達文意時具有藝術張力，如“可是，他不能，萬不能，因此而慌張”一

句中，逗號的使用表現(xiàn)了人物的從容不迫。

25.作者塑造瘦鬼這一人物有什么作用？

26.請對畫線句子進行簡要賞析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

四世同堂（節(jié)選）

老舍

北平陷落了，瑞宣像個熱鍋上的螞蟻，出來進去，不知道要做什么好。他失去了平日的

沉靜，也不想去掩飾。出了屋門，他仰頭看看天，天是那么晴朗美麗，他知道自己還是在北

平的青天底下。一低頭，仿佛是被強烈的陽光閃的，眼前黑了一小會兒——天還是那么晴藍，

而北平已不是中國人的了！他趕緊走回屋里去。到屋里，他從平日積蓄下來的知識中，去推

斷中日的戰(zhàn)事與世界的關系。忽然聽到太太或小順兒的聲音，他嚇了一跳似的，從世界大勢

的陰云中跳回來：他知道中日的戰(zhàn)爭必定會使世界的地理與歷史改觀，可是擺在他面前的卻

是這一家老少的安全與吃穿。祖父已經七十多歲，不能再去出力猙錢。父親掙錢有眼，而且

也是五十好幾的人。母親有病，禁不起驚慌。二爺?shù)氖杖肷嫔鎵蛩麄兎驄D倆花的，而老三還

正在讀書的時候。天下太平，他們都可以不愁吃穿，過一份無災無難的日子。今天，北平亡

了，該怎么辦？平日，他已是當家的；今天，他的責任與困難更要增加許多倍！在一方面，

他是個公民，而且是個有些知識與能力的公民，理當去給國家做點什么，在這國家有了極大

危難的時候。在另一方面，一家老的老，小