2024年秋季新教師入職儀式上的講話：所有的美好都在職業(yè)生涯的路上

2024年秋季新教師入職儀式上的講話：所有的美好都在職業(yè)生涯的路上七月，太陽像火爐一樣燒得正旺的時候，X學校迎來了67名新入職的老師，你們從黑龍江邊、太行山下、四川盆地、洞庭湖畔風塵仆仆地來到筆架山下、北江岸邊、大學城旁，開啟了每一位老師新的職業(yè)生涯，為學校的發(fā)展注入了新鮮血液和蓬勃的生機。67位新入職的老師就像南國的榕樹，碩大而蘊育著勃發(fā)的力量。10多位中共黨員、20名碩士研究生更是自帶光環(huán)，分外奪目。你們?nèi)肼歑學校，美好而又生動的育人故事即將發(fā)生。廣闊天地，大有作為。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。X學校是大海，是天空，是你們夢想起飛的地方；是你們搏擊人生的新場域；是你們展示才華的新天地。風是水的詩，云是天空的詩，你們是X的一首即將唱響的詩。我提議，讓我們用音樂的旋律，詩一般的掌聲，對新入職老師的到來表示熱烈的歡迎。為了大家能夠盡快融入這個集體，融入這個朝氣蓬勃的大家庭，我作為校長也對大家提出幾點要求，表達我作為一個老教師的期盼。一、走在職業(yè)生涯的路上，心中一定要有信心在《超越期待：松浦彌太郎的人生經(jīng)營原則》一書中有這么一句話：要對自己優(yōu)秀的地方感到驕傲，要相信自己即使有缺點也能有所成就。通過覺察自己，建立自信，是工作中最有力的武器。一個人如果不自信，再怎么努力，也很難在工作中突破成長。大家也許會問，信心是什么？信心就是因為自己有了信仰從而被這個世界所信任的心理。你對學校有了信心你也就會被學校信任。一個喪失了信心的人，連自己的成功也會懷疑，從而喪失了所有的生活意義。這種人是最不可取的，古往今來成大事者都是信心充足的人。擁有了信心，我們就能挺起胸膛，戰(zhàn)勝困難，迎接所有挑戰(zhàn)。X學校的辦學目標是創(chuàng)建百年品牌學校，我們的信心來自于哪里？來自于強大的經(jīng)濟和技術(shù)支撐，X教育經(jīng)濟強大，保證我們有充足的經(jīng)費支持；有X教育這個金字招牌和學術(shù)支持，我們老師的專業(yè)成長有更大的發(fā)展平臺。信心還來自于我們有一支充滿活力、學術(shù)水平高的專業(yè)教師隊伍。我們老師來自五湖四海，多才多藝。有的學業(yè)成績優(yōu)秀，在校內(nèi)擔任過各部門的負責人，獲得過各類國家級、省級、市級、校級榮譽獎項；有的視野開闊、格局高遠、見識經(jīng)歷豐富，在許多知名學校有過從教經(jīng)歷；有的教學經(jīng)驗豐富，曾獲得多項教育教學的成果，帶學生參與各類賽事，學生成績優(yōu)異。二、走在職業(yè)生涯的路上，一定要從骨子里愛學生教育是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。愛，是教育的前提；沒有愛，就沒有教育。一個人是否喜歡自己工作，決定了一名老師將來的生存狀態(tài)；對自己工作意義的認識高度，決定一名老師能走多遠。愛自己的工作，才會從工作中獲得樂趣，享受工作，才會鉆研，走到更高層次。那什么是熱愛？從現(xiàn)實來說，如果連應(yīng)試成績也提高不了，肯定不是愛。但是，如果“目中無人”，僅僅是關(guān)注知識和分數(shù)，也不是真正熱愛孩子。愛孩子的老師不僅能傳授知識、傳播思想、傳播真理，還能塑造靈魂、塑造新人。愛孩子的老師，不用分數(shù)和成績來看待學生，對待有“問題學生”和“后進生”，我們要有一顆悲憫之心。我們做老師的，熱愛孩子，絕對不能只關(guān)注孩子的學業(yè)成績、學習習慣，還要重視孩子的道德人格、身心健康等。不僅僅關(guān)注孩子的當下，還要為孩子的終身發(fā)展奠基。熱愛孩子的老師，不僅僅要做精通專業(yè)知識，幫助學生考試升學的“經(jīng)師”，還要努力成為潤己澤人，啟智潤心，引導學生心靈成長的“人師”。這里，我還要強調(diào)的是許多老師不是缺乏熱愛孩子的情感，而是缺乏熱愛孩子的能力?，F(xiàn)實中的例子提醒我們，如果父母老師缺乏愛孩子的能力，即使是神童，也只能培養(yǎng)成普通人。因此，要擁有熱愛孩子的能力，就需要熱愛學習，專業(yè)學習，終身學習。三、走在職業(yè)生涯的路上，眼里一定要有人做老師，一輩子都會與三類人打交道，那就是學生、同事和家長。如何與這三類人如何相處，是你成為一名優(yōu)秀老師的關(guān)鍵。眼中有學生，首先要給自己定好位。從走上工作崗位起，你就要告訴自己：我現(xiàn)在是老師，不再是一個簡單的社會人，要不斷強化自己的角色。因此，和學生交往過程中，保持適度距離，分清角色。現(xiàn)在自己就是學生們的朋友、成長伙伴、人生導師，心中始終裝著“教書育人，行為示范”，努力成為學生成長路上的“大先生”。新入職老師，無論你是面對高中、初中、小學哪個段的學生，你一定要充分了解這一年齡段孩子的身心特點。不能以曾經(jīng)老師教育我們的方式方法來教現(xiàn)在的孩子。只有你充分了解了青少年及兒童的身心發(fā)展特點與規(guī)律，你在和學生打交道、處理問題、尋找解決策略時，才有章法，才有方向。每一個學生，都有無限的潛能，要相信尊重每一個生命的成長。每一個孩子就是世界上獨一無二的花朵，有自己開放的時間，自己的色彩，自己的味道，自己的形狀。作為老師，我們只是他們生命成長中這一段的陪伴者、見證者、引領(lǐng)者。充分尊重相信每一個孩子，不拋棄不放棄每一個孩子，對每一個孩子一視同仁。眼中有同事，同事是工作伙伴，更是知心朋友，我們與同事的關(guān)系是相互合作，共同育人。眼中有家長，家長是學生的監(jiān)護人，是社會人，我們與家長的關(guān)系是聯(lián)合家長，一起育人。家庭教育和學校教育是教育學生的兩條腿，缺一就要出問題。四、走在職業(yè)生涯的路上，手上一定要有活有活就是有本事，站得穩(wěn)課堂，帶得好班級，真正做到高效學習。作為一名新老師，首先要站穩(wěn)課堂，扎實地做好教學工作。真正要做好教學工作，必須“貼地而行”?！百N地而行”是接地氣、行得穩(wěn)健，講究實在，不搞花架子，從學生的實際出發(fā)，有一步一步腳踏實地的決心，更有一步一個腳印實事求提高學生學科素養(yǎng)的具體舉措和路徑，讓學生有抓手、有獲得感，并在具體的生活場景中進行訓練、實踐，形成和提高為學生的學科素養(yǎng)。帶得好班級，當班主任是新老師的必修課，不會帶班的老師享受不到完整的教育幸福。孩子們和班主任關(guān)系最親，最喜歡班主任帶的課程，若干年后來母?？赐蠋煟谝粋€就是看望自己的班主任。能管理好一個班級，只要有機會，就能管理好一所學校。管理能力就是這樣歷練出來的。班主任工作是最考驗人的地方，歡迎大家加入班主任隊伍，讓我們成為孩子人生中的貴人。學習是你一生都必須重視的大事。在大潮面前，誰能讓你自主沉??？真正能讓你自主沉浮的唯有一身本事。作家羅曼·羅蘭說：“一個人慢慢被時代淘汰的最大原因不是年齡的增長，而是學習熱忱的減退”。學習使人永葆青春活力，要做一個與時俱進并有所作為的人，必須養(yǎng)成學習化生活、學習化工作、學習化生存的好習慣。所謂“學習工作化，工作學習化”，就是要在學中干、在干中學，兩手抓、兩不誤、兩促進。一個人做到堅持學習、善于學習、快速地學習，就一定會有所成就。老師們，成長是一個過程，是一種歲月的沉淀，在今天入職儀式上我講