2024年青春的正能量演講稿模版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年青春的正能量演講稿模版什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的――正能量!這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類(lèi)更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量!如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力,況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造?？捎械娜丝倫?ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量?與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè)，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè)?！彼裕灰邌菽愕恼芰?，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周?chē)錆M了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì)像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們?cè)倏吹铰愤厽o(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì)伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì)是何等的有意義，有快樂(lè)?一個(gè)充滿正能量的世界!陽(yáng)光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開(kāi)。改寫(xiě)后的結(jié)果：2024年青春的正能量演講稿模版（二）青春，這座充滿生機(jī)與活力的院落，我們沉醉其中，樂(lè)而忘返。我們?nèi)缤橙?，以文字為磚石，鋪就夢(mèng)想的小徑，用無(wú)盡的想象編織出一個(gè)個(gè)絢爛的夢(mèng)境；我們亦如游人，聆聽(tīng)青草拔節(jié)的低語(yǔ)，感受花朵綻放時(shí)的芬芳，每一刻都靜謐而美好。自幼年起，我們便肩負(fù)著探索世界的使命，懷揣著“天生我材必有用”的信念，踏上了人生的征途。時(shí)光荏苒，童年的純真轉(zhuǎn)瞬即逝，我們駕著生命之舟，穿越青春的激流，步入了一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程。在這段旅程中，我們歷經(jīng)磨礪，汲取光輝，生命如海洋般澎湃不息。生命因夢(mèng)想而精彩。我，一名學(xué)生，擁有整潔的短發(fā)、鮮艷的紅領(lǐng)巾、莊重的制服以及閃耀的校牌。但我的身份遠(yuǎn)不止于此，我是一名懷揣理想的學(xué)生。我的夢(mèng)想，是成為一名人民教師，用知識(shí)的光芒照亮學(xué)生的心靈，用無(wú)私的奉獻(xiàn)培育祖國(guó)的未來(lái)。我敬仰教師職業(yè)的高尚與偉大，他們默默無(wú)聞地耕耘在教育的田野上，用辛勤的汗水澆灌出一朵朵絢麗的桃李之花。我渴望站在講臺(tái)上，用和藹堅(jiān)定的目光引領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋；我享受在黑板上書(shū)寫(xiě)雋秀字體的過(guò)程，那是知識(shí)與智慧的傳遞；我更珍惜與學(xué)生們共度的歡樂(lè)時(shí)光，那笑聲如同冬日里的暖陽(yáng)，溫暖而明媚。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我不斷挑戰(zhàn)自我，勇攀知識(shí)的高峰。我閱讀晦澀難懂的書(shū)籍，只為拓寬視野、豐富內(nèi)涵；我積極參與各類(lèi)競(jìng)賽與評(píng)選活動(dòng)，以優(yōu)異的成績(jī)證明自己的實(shí)力；我更勇敢地走上講臺(tái)為同學(xué)們答疑解惑，用自信與熱情贏得同學(xué)們的尊重與喜愛(ài)。在追夢(mèng)的道路上我深知不會(huì)一帆風(fēng)順但我堅(jiān)信只要勇往直前、堅(jiān)持不懈就一定能夠迎來(lái)成功的曙光。我珍惜青春的美好時(shí)光努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取只為讓夢(mèng)想