浙江2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)“小說形象題”配套檢測（含解析）

“小說形象題”配套檢測

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。（20分）

罵村

孫功俊

桂枝以前在村子里從不罵人，但自從那年她男人喝醉酒意外掉進池塘身亡后，她就漸漸

起先像村里其他女人一樣，時常在村子里罵人了。

她家的雞到別人家下了蛋，人家沒有歸還給她，她罵一次；別人家的牛吃了她家地里的

莊稼，她罵一次；自家菜園里的菜被人偷了，她罵一次……

村里人用懷疑的口氣問：“她這是怎么了，也起先罵村了？”

“男人死了，把她弄成神經(jīng)病了吧?！庇腥诉@樣說。

村里人的爭論阻擋不了桂枝罵村，反而讓她變本加厲，罵得更瘋狂了。這天一大早，桂

枝又站在自家門口罵開了?？墒钦l也想不到，桂枝竟然連自己的女兒也罵了一一

“我活著還有什么意思，你這個不知好歹的死丫頭，我白養(yǎng)你這么大了，你現(xiàn)在不惦念

書要出去打工，你媽還有什么盼頭，不如死了?！惫鹬σ贿吙拗贿吥酶K子往樹上掛，“我

死了就算了，省得為你操勞了?！迸畠核浪览鹬Φ氖植环牛谝慌酝纯拗?。村里人聞訊

后，陸接連續(xù)地趕了過來。

“你今日不表個態(tài)，我是活不下去了，我活夠了?！惫鹬ψブK子不放，沖著女兒說。

“你快表態(tài)，不然你媽沒了，你以后怎么辦？”村里人都催著她女兒。

“媽，我答應(yīng)你，我不去打工了，好好上學(xué)?！迸畠阂哑怀陕?，最終答應(yīng)了。

桂枝沒有死，但她活得很苦很難，沒日沒夜的勞作讓她日漸憔悴。她的干勁和堅韌，讓

村里有的人起先憐憫她了。

最突出的要算光棍王老三。王老三和桂枝一樣大，比桂枝死去的男人小兩歲，所以王老

三管桂枝叫嫂子。在一個村子里住著，不管姓什么，都按歲數(shù)大小來叫，這是鄉(xiāng)下的一種習(xí)

俗。自從她男人死后，王老三沒少幫過桂枝，桂枝心里感謝，但她嘴上從不示弱，更不會讓

王老三占半點便宜。

王老三白天給她耕地耙田，晚上來敲她家的門，她就在屋里罵：“你幫我做一次活，我

給你做了一雙鞋；你幫我一季忙，我給你織了一件毛衣。我不欠你什么?！?/p>

王老三悻悻地離去了，但村里人都在背后不咸不淡地爭論。桂枝聽到了風(fēng)言風(fēng)語就跑到

村口，起先了她的罵村，她把村里那些嚼舌頭的男人女人罵了個遍，唯獨沒罵王老三。村里

人爭論紛紛，卻只能忍氣吞聲，因為他們找不到桂枝的什么把柄。大家都有些怕她罵村，要

是誰敢出頭承認(rèn)，她就會罵他家祖宗十八代。

一晃十年過去了，桂枝的女兒順當(dāng)?shù)乜忌狭烁咝?，也順?dāng)?shù)啬钔炅烁咝?，已在上海工作?/p>

女兒有出息了，桂枝很興奮。讓她更興奮的是王老三要同她結(jié)婚，五十大幾快六十的人了，

女兒不用操勞了，自己也該給王老三一個暖被窩了。要不是他的幫忙，這么多年自己怎么能

熬過來，王老三付出了太多。桂枝在心里細(xì)致想著，想著想著就禁不住潸然淚下。

桂枝在心里確定了，就像當(dāng)年反對女兒輟學(xué)一樣堅決：“誰要是在背后說我，我就罵死

他全家?！?/p>

她把王老三叫來，說“把手機給我用一下，給女兒打個電話”。在電話里，桂枝大聲告

知女兒：“我要和你王三叔結(jié)婚，你今年春節(jié)回來幫我們把這事辦了。”

但女兒卻在電話里生氣地說：“媽你怎么了，大半輩子你都熬過來了，現(xiàn)在都老了，還

結(jié)什么婚，也不怕人家笑話！”

桂枝掛了電話，生氣地罵道：“這死丫頭，沒良心！”眼淚一下子流出來。她轉(zhuǎn)過身，

突然罵起了王老三。

王老三心里有些失落，他知道桂枝是心里憋屈才罵他。他看在眼里，疼在心里，就勸告

道：“老嫂子，你別急，得讓孩子有個思想打算，漸漸來?！?/p>

桂枝說：“我們都一把年紀(jì)的人了，還有多少日子誰都說不準(zhǔn)，不然我對不住你??！”

王老三說：“孩子現(xiàn)在又不在身邊，你想罵，就罵我吧！我們要想方法好好地多活幾年才是

??！”

桂枝一下?lián)涞酵趵先膽牙?，抽搐著哭了起來。她想再去罵村，可是罵給誰聽呢？

［摘編自2024年第8期《小小說月刊（下半月）》，有刪改］

1.簡要分析第一段在文中的作用。（4分）

答：..........................................................................

解析：小說中段落的作用須要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題、人物、環(huán)境、手法以及效果等幾方

面去考慮。該題問的是開頭段的作用，我們須要從內(nèi)容和段落位置支配對全文的作用綻開分

析。因為本文一開頭就交代女主子公性格的轉(zhuǎn)變以及“罵村”現(xiàn)象在當(dāng)?shù)氐钠毡樾裕ā跋翊?/p>

里其他女人一樣”），所以答題時須要圍繞這幾方面去思索。

參考答案：①點明桂枝起先罵村（性格突變）的緣由。②通過對比，引起讀者閱讀愛好。

③示意婦女罵村為當(dāng)?shù)仄毡楝F(xiàn)象，為情節(jié)綻開設(shè)置了特定的環(huán)境（為下文作鋪墊）。

★2.概括形象特點閱讀全文，概括桂枝的性格特點。（5分）

答：__________________________________________________________________________

解析：分析人物形象，須要從文本中找出描寫人物外貌、言行、心理等的相關(guān)語句，還

有一些側(cè)面描寫，尤其是他人的評價等，再從中分析人物的性格特征。如從桂枝以死相逼，

不怕生活的艱苦，堅持讓女兒念書可以看出她的才智；從桂枝罵人的語言可以看出她的潑辣;

從桂枝沒日沒夜地勞作可以看出她的勤勞；從桂枝對待王老三的看法可以看出她的自愛、重

情等。本題的題干是“概括桂枝的性格特點”，并未要求結(jié)合文本進行分析，所以簡要概括

即可。

參考答案：①才智、堅韌。②潑辣、干練。③和善、勤勞。④自愛、重情。

3.賞析文末畫線的句子。（5分）

答：..........................................................................

解析：賞析語言類的題目，一般先要從手法上去考慮，再分析手法在文本中的詳細(xì)運用，

最終分析取得了什么樣的表達(dá)效果，比如突出人物形象，表達(dá)作者情感等。本題要賞析的句

子位置特別，處在文本的結(jié)尾處，所以必需結(jié)合它在全文中的作用來分析。而結(jié)尾的作用，

一般有照應(yīng)開頭，收束全文，升華主題、深化主旨，言有盡而意無窮、引發(fā)讀者思索等?！八?/p>

想”表明白這是桂枝的心理活動，“可是罵給誰聽呢”表明她找不到宣泄的對象，也從側(cè)面

表現(xiàn)了村里人之前對她的理解和憐憫。同時，這一句是個反問句，也可以引發(fā)讀者思索。

參考答案：①心理描寫，表現(xiàn)了桂枝無處宣泄苦悶的無奈。②照應(yīng)開頭，側(cè)面表現(xiàn)村里

人對桂枝的憐憫和寬容。③反問，引發(fā)讀者深思。

★4.分析形象作用聯(lián)系全文，探究桂枝女兒這一人物形象的意義。（6分）

答：..........................................................................

解析：解答本題須要先概括出桂枝女兒的形象特點，她能想著去打工，說明她體恤母親

的艱辛；她能考上高校，說明她主動上進；她反對母親再婚，說明她的思想陳舊。再由此結(jié)

合文章主旨分析她的形象的社會意義。

參考答案：①女兒懂事、上進，側(cè)面襯托了桂枝的表率作用。②女兒接受了高等教化卻

還反對母親再婚，揭示了消退封建思想影響任務(wù)的艱難性。③呼吁社會理解、敬重老年人的

婚姻選擇。

二、閱讀下面的文字，完成5?8題。（20分）

老婦與貓

［英國］多麗絲?萊辛

①她叫赫蒂，是與二十世紀(jì)同時誕生的。

②她們?nèi)液懿皇孢m地擠在倫敦當(dāng)局蓋的一座便宜公寓里。其次次世界大戰(zhàn)后的一個嚴(yán)

冬，她丈夫得肺炎病逝。她丈夫死時不過中年，現(xiàn)在她的四個子女都已是中年人了，只有一

個女兒給她寄圣誕卡。止匕外，她在他們眼里并不存在。因為他們都是些風(fēng)光的人,有家有

業(yè)。他們終于是提起她的時候，就說她有幾分怪異。她的兒女們生怕她的吉卜賽血統(tǒng)會以比

老往火車站跑還要糟糕的方式表現(xiàn)出來。

③在她丈夫去世、兒女們接連結(jié)婚離家以后，市政當(dāng)局便讓她搬到同一公寓里的一個小

套間去住。她放棄了風(fēng)光的職業(yè)，把對火車和旅行者的酷愛也拋到腦后。

她房間里總是堆滿了艷麗的舊衣裳，一件樣子惹她喜愛而舍不得賣掉的連衣裙啦，一條條串

珠形的花邊啦，舊皮毛啦，飾帶啦，等等。

④當(dāng)有一天她望見一只小貓在一個骯臟的角落里顫抖時，就把它抱回家中。它是只雜色

貓，比起那些毛色柔軟、體態(tài)美麗的良種貓來，可以說是等而下之了。但是它很有獨立精神，

當(dāng)它吃膩了罐頭貓食或赫蒂喂它的面包的時候，便自己去捉鴿子吃。她對著貓訴說：“你這

個討人嫌的老畜生，你這只老臟貓，誰也不要你，是吧，蒂貝，誰也不要你。你只不過是只

沒主的野貓，一只偷嘴的老貓，嗨，蒂貝，蒂貝，蒂貝?！?/p>

⑤樓里面到處都是貓,市政當(dāng)局最終派了個官員來,說要堅決執(zhí)行有關(guān)飼養(yǎng)動物的規(guī)定，

赫蒂也和別人一樣得把貓殺掉。就這樣，她離開了住了三十年，幾乎占去她生命一半時間的

那條街。她又一次在一間屋子里安下了家。她又起先做起買賣來，那個小房間很快就像她以

前住的那間一樣，攤滿了五彩繽紛的不同質(zhì)地的衣物和裝飾衣服的金屬小圓片。她的買賣不

錯。

⑥選舉在即，這條街上窮人無家可歸的狀況成了人們留意的中心，成了整個地區(qū)，甚至

是整個城市的象征。街的一半是改建過的精致雅致的住宅，里面都是大把花錢的人，而另一

半則是快要完蛋的房子，住著像赫蒂這樣的人。安排住房的官員來作最終的支配。她和那所

房子里的其余四個老太太應(yīng)當(dāng)搬到北郊市政當(dāng)局辦的一所養(yǎng)老院里去?！澳悴荒馨沿垘?/p>

去?！彼麢C械地說道。

⑦這時的蒂貝看上去像在雨水和泥濘中纏結(jié)成一團的舊毛線，由于在一場惡斗中撕裂了

一條肌肉，它的一只眼睛恒久半閉著。腹部一側(cè)有一片地方一根毛也沒有，上面有塊厚厚的

傷疤。她想好了辦法，她和蒂貝一起蜷縮著，坐在離原來住的那所房子兩個門遠(yuǎn)的一所空房

子的門廊里過了幾夜。

⑧天氣變得很冷，圣誕節(jié)來了又去了。她望見施工人員的卡車停在了樓外，兩個人往下

卸他們的工具。到了其次天，赫蒂和她的貓、她那堆滿衣服的童車以及她的兩條毯子早已無

影無蹤了。大約兩英里以外，屹立著三幢大空房子。在一個寒冷陰暗的黃昏，她就在這個角

落里安下了家。

⑨在童車上堆著的大堆衣物下，窩了一路的蒂貝跳下車來，躥出房間，消逝在荒草堆里，

捕獲野物充當(dāng)晚飯去了。它吃飽后高興奮興地回來了，看來還挺情愿被赫蒂用硬邦邦的瘦骨

嶙峋的老胳膊抱在懷里。她感到心里很亂，提不起精神來，不過她認(rèn)為這是因為在春天到來

之前她還面臨著一段漫長的冬天的原因。其實她是病了。

⑩這時赫蒂已不再去想自己是個病人、生病的程度和生命的危急一一不去想她活下去的

渺茫希望。頭一天她腦子還挺清晰，但是今日她的思想是模糊不清的，她高聲地說話，大聲

笑著。她甚至還匆忙忙忙地爬起來過一次，在破衣服堆里翻找一張四年前她那個好女兒寄給

她的舊圣誕卡。她聲音嚴(yán)厲而刺耳地向四個子女說，她現(xiàn)在老了，須要有一個自己的房間。

“我是你們的好媽媽，”她當(dāng)著看不見的證人一一老鄰居、社會福利人員和一個醫(yī)生的面對

他們大聲喊道，“我從來沒讓你們?nèi)边^任何東西，從來沒有！你們小時候我總是把最好的東

西給你們！你們可以隨意問任何一個人，問呀！問他們呀！”

?蒂貝蹲伏著望著她。它己經(jīng)陪著老婦人度過三個夜晚了。她的頭垂在胸前，密密的白

發(fā)從大紅色的毛線帽子下露了出來，遮住了那張由于充血而帶上了具有欺瞞性紅暈的臉一

這是凍昏過去以后的充血。她還沒有斷氣，但是當(dāng)晚就死了。

（g至于那只貓，后來被一位官員捉走了。他們給它打了一針，正如他們說的那樣，“讓

它去安睡了”。

（有刪改）

★5.形象特點簡要概括小說中“老婦人”的形象特點。（4分）

答：..........................................................................

解析：分析人物形象特點，要從故事情節(jié)、人物的言行和心理諸方面入手，還要留意作

者對人物干脆的爭論或者作品中其他人物對其評價性的語句。如她對待貓的看法，“當(dāng)有一

天她望見一只小貓在一個骯臟的角落里顫抖時，就把它抱回家中”，這表現(xiàn)出老婦人的和善；

如她一次次地搬家，“她又一次在一間屋子里安下了家。她又起先做起買賣來……她的買賣

不錯”，這表現(xiàn)出她的堅韌、能干；如老婦人老往火車站跑、不情愿住進養(yǎng)老院、帶著她的

貓到處搬家，表現(xiàn)出獨立的特點；如她對待自己的子女，“我從來沒讓你們?nèi)边^任何東西，

從來沒有！你們小時候我總是把最好的東西給你們”，這表現(xiàn)出老婦人對子女的愛?？忌?/p>

以依據(jù)這些內(nèi)容概括出答案。

參考答案：和善，堅韌、能干，獨立，愛（體諒）子女。

★6.形象特點文中畫線句表達(dá)了老婦人赫蒂怎樣的心理？（4分）

答：..........................................................................

解析：畫線句在第⑩段，是老婦人的自言自語，屬于語言描寫。前文說“她現(xiàn)在老了，

須要有一個自己的房間”，表現(xiàn)了老婦人老了卻得不到孩子的照看。畫線句流露出對愛孩子

卻得不到回報的不解、委屈，還有埋怨?？忌鷳?yīng)留意結(jié)合詳細(xì)的語境，分析把握人物的心理。

參考答案：對愛孩子卻得不到回報的不解、委屈、埋怨。

★7.形象作用小說花了很多筆墨寫“貓”，這樣處理有什么作用？（6分）

答：..........................................................................

解析：次要人物（物象）的作用，一般可從對主要人物的塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達(dá)等方

面考慮。老婦人不斷地搬家，是為了貓，貓的存在推動了小說情節(jié)的發(fā)展；這是一只無依無

靠的貓，誰也不要它，這與老婦人有相像之處，貓與老婦人相依為命，豐富了小說的內(nèi)容，

而貓的悲劇更強化了小說的悲劇效果。

參考答案：貓是老婦人不斷搬家的緣由，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；貓與老婦人有相像之

處，二者相依為命，將二者對舉來寫豐富了小說的內(nèi)容，強化了小說的悲劇效果。

8.結(jié)合全文，探究小說最終一段的表達(dá)效果。（6