3學(xué)做“快樂鳥”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

3學(xué)做“快樂鳥”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)，主要教學(xué)內(nèi)容為第3課《快樂鳥》。本課旨在讓學(xué)生理解分享的意義，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠懂得分享可以使自己更快樂，也能夠體會(huì)到幫助他人的快樂。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一些關(guān)于分享和幫助他人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過情景模擬、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解分享的意義，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《快樂鳥》，學(xué)生能夠理解分享的意義，認(rèn)識(shí)到幫助他人也是一種快樂。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)分享，樂于助人，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。同時(shí)，通過小組討論、情景模擬等方式，提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守規(guī)則，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解分享的意義，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到分享和助人是一種快樂，并在生活中能夠主動(dòng)實(shí)踐。

解決辦法：

1.利用情景模擬：通過模擬生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分享和助人的快樂，從而引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到分享的意義。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己生活中的分享和助人經(jīng)驗(yàn)，通過交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。

3.榜樣示范：通過講解道德模范的故事，讓學(xué)生感受到分享和助人的快樂，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的善良品質(zhì)。

4.家校合作：與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的分享和助人意識(shí)，形成家校共育的良好氛圍。

5.課堂評(píng)價(jià)：設(shè)置合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上的分享和助人行為，讓學(xué)生感受到分享和助人的快樂。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)》第3課《快樂鳥》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如分享和助人的真實(shí)案例、道德模范的故事等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的分享成果和道德實(shí)踐心得。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一個(gè)關(guān)于分享和助人的短視頻，引發(fā)學(xué)生的思考。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“分享和助人是否會(huì)使我們更快樂？”

學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

講解教材內(nèi)容：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解第3課《快樂鳥》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的意義和樂于助人的品質(zhì)。

舉例說明：通過講解道德模范的故事，讓學(xué)生感受到分享和助人的快樂。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論自己在生活中的分享和助人經(jīng)驗(yàn)，以及這些行為給自己和他人帶來的快樂。

分享成果：每個(gè)小組選取一名代表，向全班同學(xué)分享討論成果。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓學(xué)生扮演角色，親身體驗(yàn)分享和助人的快樂。

學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，分享自己的感受和體驗(yàn)。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享和助人的重要性。

布置作業(yè)：布置一道關(guān)于分享和助人的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在生活中踐行所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)分享，樂于助人，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.分享的意義

-分享可以讓自己更快樂

-分享可以建立良好的人際關(guān)系

-分享有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

2.樂于助人的品質(zhì)

-樂于助人是一種美德

-樂于助人可以帶來內(nèi)心的滿足感

-樂于助人有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣

3.道德模范的故事

-講述一些道德模范的故事，如雷鋒、郭明義等

-分析道德模范身上的樂于助人和分享的品質(zhì)

-引導(dǎo)學(xué)生向道德模范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)

4.實(shí)踐分享和助人的行為

-在生活中主動(dòng)分享自己的知識(shí)和物品

-幫助他人解決問題，給予關(guān)愛和支持

-參與志愿活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)

5.道德與法治的關(guān)系

-道德與法治是相輔相成的

-遵守法律是道德的體現(xiàn)

-道德教育有助于法治意識(shí)的培養(yǎng)

6.家庭教育的的重要性

-家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響

-家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的分享和助人意識(shí)

-家校合作，共同培養(yǎng)孩子的道德素養(yǎng)

7.評(píng)價(jià)與激勵(lì)

-設(shè)置合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的分享和助人行為

-激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使其自覺踐行道德行為

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論和實(shí)踐活動(dòng)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：道德模范的故事書籍，如《雷鋒的故事》、《郭明義的故事》等。

-視頻資源：關(guān)于分享和助人的紀(jì)錄片或短片，如《人間真情》、《道德觀察》等。

-實(shí)踐活動(dòng)：參與社區(qū)志愿活動(dòng)，如環(huán)保、扶貧等，親身體驗(yàn)分享和助人的快樂。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生閱讀推薦的材料，并撰寫讀后感或觀后感，分享自己的感悟和體驗(yàn)。

-學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)交流，分享自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家校合作。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，開展與分享和助人相關(guān)的創(chuàng)新性項(xiàng)目，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第3課《快樂鳥》，主要講述了分享的意義和樂于助人的品質(zhì)。通過講解道德模范的故事，我們感受到了分享和助人的快樂。在小組討論中，我們分享了自己生活中的分享和助人經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到分享和助人是一種美德，也是一種快樂。希望同學(xué)們能夠在生活中積極踐行分享和助人的行為，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)選擇題：

1.下列哪種行為是樂于助人的表現(xiàn)？（A）

A.幫助同學(xué)解決問題

B.嘲笑同學(xué)的無能

C.搶走同學(xué)的物品

D.忽視同學(xué)的需求

2.下列哪種行為是分享的表現(xiàn)？（B）

A.獨(dú)占教室里的公共物品

B.主動(dòng)將自己的筆借給同學(xué)

C.藏起同學(xué)的課本不歸還

D.拒絕與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得

(2)簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述分享的意義。

2.請(qǐng)舉一個(gè)你生活中的分享和助人例子，并說明你從中得到的收獲。

(3)實(shí)踐題：

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于分享和助人的實(shí)踐活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說明活動(dòng)過程和目的。

教師在批改當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)，要注意學(xué)生的答題情況，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我檢測(cè)能力。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理：

①分享的意義

②樂于助人的品質(zhì)

③道德模范的故事

④實(shí)踐分享和助人的行為

⑤道德與法治的關(guān)系

⑥家庭教育的的重要性

⑦評(píng)價(jià)與激勵(lì)

2.關(guān)鍵詞：

①分享、助人、快樂、美德、道德、法治、家庭教育、評(píng)價(jià)、激勵(lì)

②道德模范、實(shí)踐、課堂討論、小組活動(dòng)、情景模擬、課后拓展

3.板書設(shè)計(jì)示例：

```

分享的意義樂于助人的品質(zhì)

快樂美德

建立良好人際關(guān)系有助于內(nèi)心滿足感

培養(yǎng)良好道德品質(zhì)有助于社會(huì)風(fēng)氣改善

道德模范的故事

雷鋒郭明義

樂于助人樂于助人

以身作則以身作則

傳播正能量傳播正能量

實(shí)踐分享和助人的行為

1.主動(dòng)分享自己的知識(shí)和物品

2.幫助他人解決問題

3.參與志愿活動(dòng)

道德與法治的關(guān)系

道德->法治

相輔相成相互促進(jìn)

遵守法律體現(xiàn)道德

家庭教育的重要性

1.家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)影響

2.家長(zhǎng)應(yīng)