三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 How many（The first period）第一課時(shí)教案 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany（Thefirstperiod）第一課時(shí)教案人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany（Thefirstperiod）第一課時(shí)教案人教PEP

本節(jié)課主要圍繞Unit6的主題“Howmany”展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)；

2.學(xué)習(xí)詢問(wèn)數(shù)量的句型“Howmany...？”及其回答；

3.通過(guò)圖片和實(shí)物，練習(xí)描述物品數(shù)量；

4.學(xué)習(xí)本單元重點(diǎn)詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,howmany；

5.學(xué)習(xí)本單元重點(diǎn)句型：“Howmany...？”，“Thereare...”。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)字表達(dá)和詢問(wèn)數(shù)量的交際用語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)字1-10進(jìn)行數(shù)量描述和問(wèn)答的能力，提高英語(yǔ)表達(dá)流暢性。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)，了解和尊重不同文化背景下的數(shù)字使用差異。

3.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生邏輯思維，學(xué)會(huì)使用“Howmany...？”句型進(jìn)行有效提問(wèn)和回答。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提高課堂參與度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)：確保學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten進(jìn)行數(shù)量描述。

-詢問(wèn)數(shù)量的句型“Howmany...？”及其回答：“Thereare...”，要求學(xué)生能夠根據(jù)情境靈活運(yùn)用，進(jìn)行有效交流。

-本單元重點(diǎn)詞匯的識(shí)記與運(yùn)用，如“Howmany”引導(dǎo)的詢問(wèn)和回答結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-數(shù)字詞匯的發(fā)音準(zhǔn)確性：學(xué)生易混淆某些數(shù)字的發(fā)音，如“three”和“thirteen”。

-句型“Howmany...？”與“Thereare...”的正確連接使用，特別是在口語(yǔ)交流中的流暢性和準(zhǔn)確性。

-在實(shí)際情境中，如何將所學(xué)數(shù)字和句型結(jié)合，進(jìn)行自然、恰當(dāng)?shù)膯?wèn)答練習(xí)，如描述教室內(nèi)的物品數(shù)量。

-對(duì)數(shù)字概念的理解與英文表達(dá)的轉(zhuǎn)換，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，將數(shù)字概念用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)可能存在困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課本，以便于課堂上隨時(shí)翻閱和跟讀。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字1-10相關(guān)的圖片、閃卡、計(jì)數(shù)玩具等，用于視覺(jué)展示和互動(dòng)教學(xué)。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備包含數(shù)字和物品數(shù)量的教學(xué)視頻，以及互動(dòng)白板上的相關(guān)練習(xí)軟件，增加課堂趣味性和互動(dòng)性。

4.教室布置：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，如小型商店或圖書(shū)館，其中包含各種標(biāo)有數(shù)字的物品，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際數(shù)量描述的練習(xí)。同時(shí)，布置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候?qū)W生，簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

（2）通過(guò)展示一個(gè)包含數(shù)字1-10的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并猜測(cè)今天課程的主題。

2.呈現(xiàn)新課

（1）向?qū)W生介紹本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)以及如何詢問(wèn)數(shù)量。

（2）播放教材Unit6的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生跟讀并模仿數(shù)字的發(fā)音。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片，讓學(xué)生嘗試用英文描述圖片中的物品數(shù)量。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，使用閃卡和計(jì)數(shù)玩具進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握數(shù)字表達(dá)。

4.互動(dòng)練習(xí)

（1）分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬教材中的場(chǎng)景，用英文詢問(wèn)和回答物品數(shù)量。

（2）巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，提醒學(xué)生注意句型的正確使用。

5.全文側(cè)重點(diǎn)講解與練習(xí)

（1）強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10的英文表達(dá)和詢問(wèn)數(shù)量的句型“Howmany...？”及其回答：“Thereare...”。

（2）通過(guò)多媒體資源，展示更多實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)量描述的練習(xí)。

（3）針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)，如發(fā)音、句型連接等，進(jìn)行反復(fù)講解和示范，確保學(xué)生掌握。

6.總結(jié)與拓展

（1）邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)數(shù)字表達(dá)和詢問(wèn)數(shù)量句型的印象。

（2）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家里或?qū)W校里的物品，用英文記錄數(shù)量，并嘗試與家人或朋友分享。

7.課堂評(píng)價(jià)

（1）對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與，勇于開(kāi)口。

（2）關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-推薦學(xué)生閱讀與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《OneFishTwoFishRedFishBlueFish》等，增加數(shù)字詞匯的接觸和語(yǔ)感培養(yǎng)。

-提供數(shù)字卡片游戲，如“GoFish”或“MemoryGame”，幫助學(xué)生鞏固記憶數(shù)字單詞，同時(shí)提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

-利用家里的物品，如玩具、水果等，制作家庭數(shù)字英語(yǔ)學(xué)習(xí)角，讓學(xué)生在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行數(shù)量描述的練習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)字，如廣告牌、菜單、商品價(jià)格等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文數(shù)字問(wèn)答游戲，如在餐桌上用英文討論食物的數(shù)量。

-建議學(xué)生嘗試用英文記錄一周的天氣變化，每天記錄溫度、降雨量等數(shù)字信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的數(shù)字學(xué)習(xí)海報(bào)，將數(shù)字1-10的單詞和句子整合在海報(bào)中，既可以展示學(xué)習(xí)成果，也可以作為復(fù)習(xí)材料。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組選擇一個(gè)主題（如動(dòng)物、植物、交通工具等），搜集相關(guān)圖片并標(biāo)注數(shù)字，然后進(jìn)行小組間的英文描述交流。

-提倡學(xué)生在課外時(shí)間繼續(xù)使用本節(jié)課學(xué)到的數(shù)字和句型，通過(guò)模擬商店購(gòu)物、圖書(shū)館借書(shū)等場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.翻譯題：

-將以下句子翻譯成英文：

-A：教室里有五張桌子。

-B：這本書(shū)有多少頁(yè)？

-C：我有三個(gè)蘋(píng)果，你有多少？

-答案：

-A：Therearefivedesksintheclassroom.

-B：Howmanypagesdoesthisbookhave?

-C：Ihavethreeapples.Howmanydoyouhave?

2.完成對(duì)話題：

-以下是對(duì)話的開(kāi)頭，請(qǐng)完成對(duì)話。

-A：Howmanybirdscanyouseeinthetree?

-B：_______.

-答案：

-B：Icanseesevenbirds.

3.句子構(gòu)建題：

-使用以下單詞構(gòu)建句子：

-one,two,three,chair,howmany,thereare

-答案示例：

-Howmanychairsarethereintheroom?

-Therearethreechairs.

4.口語(yǔ)表達(dá)題：

-描述你的書(shū)包里有多少本書(shū)。

-答案示例：

-Myschoolbaghasfourbooks.

5.應(yīng)用題：

-如果你有一個(gè)水果籃子，里面有以下數(shù)量的水果，請(qǐng)用英文描述：

-8apples,5oranges,3bananas

-答案：

-Thereareeightapples,fiveoranges,andthreebananasinmyfruitbasket.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10英文表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-詢問(wèn)數(shù)量句型：“Howmany...？”

-回答數(shù)量句型：“Thereare...”

②關(guān)鍵詞匯：

-chair椅子

-desk桌子

-bird鳥(niǎo)

-page頁(yè)

-apple蘋(píng)果

-orange橙子

-banana香蕉

③重點(diǎn)句型：

-Howmanychairsarethereintheclassroom?

-Therearefivedesks.

-Icanseesevenbirds.

-Howmanypagesdoesthisbookhave