UNIT 11 Section Ⅲ LESSON 22023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版）

UNIT11SectionⅢLESSON22023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版），主要內(nèi)容為Unit11SectionIIILesson22。本節(jié)課主要圍繞“比較級(jí)和最高級(jí)”的語法知識(shí)展開，通過課本中的真實(shí)場(chǎng)景對(duì)話和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握比較級(jí)和最高級(jí)的用法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)英語有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐和總結(jié)等環(huán)節(jié)，深入理解比較級(jí)和最高級(jí)的含義和用法，并通過豐富的練習(xí)和小組活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，我會(huì)充分利用多媒體教學(xué)資源和課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行表達(dá)，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)的使用，學(xué)生將能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)事物的差異和程度，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過分析課本中的文化元素，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解，培養(yǎng)文化意識(shí)。在解決問題的過程中，學(xué)生將鍛煉自己的邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)能力?？傊?，本節(jié)課將全面促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.比較級(jí)和最高級(jí)的用法；2.如何在實(shí)際情境中正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)。

難點(diǎn)：1.比較級(jí)和最高級(jí)的區(qū)別；2.不同語境下如何選擇使用比較級(jí)和最高級(jí)。

解決辦法：1.通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和基本用法；2.設(shè)計(jì)不同情境的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)；3.組織小組討論和互動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的理解和用法，互相學(xué)習(xí)和糾正；4.提供豐富的練習(xí)資源，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)；5.及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高他們的語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆；

2.課程平臺(tái)：北師大版高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)；

3.信息化資源：PPT課件、視頻材料、在線練習(xí)題；

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)提問、口頭報(bào)告、寫作練習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解比較級(jí)和最高級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確比較級(jí)和最高級(jí)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入比較級(jí)和最高級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的比較級(jí)和最高級(jí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為比較級(jí)和最高級(jí)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解比較級(jí)和最高級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞比較級(jí)和最高級(jí)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決比較級(jí)和最高級(jí)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與比較級(jí)和最高級(jí)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的比較級(jí)和最高級(jí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的比較級(jí)和最高級(jí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于比較級(jí)和最高級(jí)的文章、案例分析等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a.讓學(xué)生搜集生活中的比較級(jí)和最高級(jí)例子，如廣告、標(biāo)語、歌曲等，分析其運(yùn)用場(chǎng)景和效果。

b.布置一個(gè)小型研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)主題，用比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行描述和分析，如“我最喜歡的季節(jié)”或“我最喜歡的電影角色”。

c.引導(dǎo)學(xué)生思考比較級(jí)和最高級(jí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如求職、購(gòu)物、評(píng)價(jià)等情境，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行模擬練習(xí)。

3.開展小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生就比較級(jí)和最高級(jí)的使用進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、論壇、博客等，尋找比較級(jí)和最高級(jí)的用法示例和學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)面。

5.推薦一些適合提高英語水平的書籍、文章、電影等資源，讓學(xué)生在課后自主閱讀和觀看，增強(qiáng)語感，提高語言運(yùn)用能力。

6.結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，設(shè)計(jì)一些與比較級(jí)和最高級(jí)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用任務(wù)，如編寫故事、制作海報(bào)、進(jìn)行角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用不同顏色和符號(hào)的粉筆，突出比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的圖表或流程圖，展示比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和變化。

-運(yùn)用創(chuàng)意的圖形或符號(hào)，將知識(shí)點(diǎn)以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)，如使用向上的箭頭表示比較級(jí)，向下的箭頭表示最高級(jí)。

②趣味性：

-通過有趣的例句或情景對(duì)話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或競(jìng)賽，如填空、接龍等，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-引入與比較級(jí)和最高級(jí)相關(guān)的謎語、笑話或趣聞，讓學(xué)生在歡笑中學(xué)習(xí)。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句：

-板書比較級(jí)和最高級(jí)的結(jié)構(gòu)，并用簡(jiǎn)潔的語言解釋其構(gòu)成和用法。

-列出比較級(jí)和最高級(jí)的常見詞匯和短語，并用例句展示其用法。

-板書關(guān)鍵句型，如“Howdoyoulike...?”,“Whichdoyouprefer...?”,“The+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...”等，讓學(xué)生能夠快速記憶和應(yīng)用。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.比較級(jí)和最高級(jí)的用法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過講解和練習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解并掌握比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成、用法和區(qū)別。

2.學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行日常英語表達(dá)，如描述事物、進(jìn)行比較和選擇等。

3.學(xué)生應(yīng)能夠理解比較級(jí)和最高級(jí)在實(shí)際語境中的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

a.Ithink_____(ofthetwooptions)isthebestchoice.

b.Sheis_____(tallerthanhersister).

c.Which_____(doyoulikemore)?

2.選擇題：

a._____(ofthetwocities)hasmorehistoricalsites.

b.Heis_____(active)thanhisbrother.

c.Iprefer_____(coffee)thantea.

3.改寫句子：

a.Please_____(thebook)onthetable.

b.There_____(noone)intheclassroom.

c.She_____(visit)themuseumyesterday.

4.對(duì)話創(chuàng)作：

a.A:_____(1)_____(youliketogo)tothebeachortothemountains?

B:_____(2)_____(Iliketogo)tothemountains.Ienjoythefreshairandthepeacefulenvironment.

A:_____(3)_____(theyliketospend)theirholidays?

B:_____(4)_____(theyliketospend)theirholidaysinaquietplace,awayfromthehustleandbustleofthecity.

5.短文寫作：

a.Writeashortparagraphcomparingandcontrastingtwosubjects,suchascatsanddogs,usingthe_____(comparativeandsuperlativeforms).

注意事項(xiàng)：

-請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)題目。

-鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，遇到問題時(shí)可以與同學(xué)進(jìn)行討論。

-教師在學(xué)生完成檢測(cè)后進(jìn)行批改和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心和積極性。典型例題講解1.題目：將下列句子改為比較級(jí)形式。

a.Sheisatallgirl.

b.Itwasahotday.

c.Theroomwasveryclean.

答案：

a.Sheisatallergirl.

b.Itwasahotterday.

c.Theroomwascleaner.

2.題目：將下列句子改為最高級(jí)形式。

a.Thisisabeautifulpainting.

b.Heisagoodteacher.

c.Sheisakindperson.

答案：

a.Thisisthemostbeautifulpainting.

b.Heisthebestteacher.

c.Sheisthekindestperson.

3.題目：使用比較級(jí)和最高級(jí)完成下列句子。

a.Thesunis_____(hot)thanthemoon.

b.Ilike_____(sweet)chocolate.

c.Sheruns_____(fast)thanhe.

答案：

a.Thesunishotterthanthemoon.

b.Ilikesweeterchocolate.

c.Sherunsfasterthanhe.

4.題目：根據(jù)句意，選擇正確的比較級(jí)或最高級(jí)形式填空。

a.Whichappleis_____(ripe)?

b.Thisbookis_____(interesting)thanthatone.

c.Heis_____(tall)thanhisbrother.

答案：

a.Whichappleisriper?

b.Thisbookismoreinterestingthanthatone.

c.Heistallerthanhisbrother.

5.題目：將下列句子改為比較級(jí)和最高級(jí)形式。

a.Thesunrisesintheeast.

b.Sheisagoodsinger.

c.Theweatherisnicetoday.

答案：

a.Thesunrisesearlierintheeast.

b.Sheisabettersinger.

c.Theweatherisnicertoday.

補(bǔ)充說明：

-比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要熟練掌握。

-在解答這些題目時(shí)，學(xué)生需要注意時(shí)態(tài)和語境，確保句子意思的準(zhǔn)確性和自然性。

-學(xué)生在使用比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，要避免過度夸張或使用不當(dāng)，保持語言的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性。

-教師在講解這些題目時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際例子或場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

-學(xué)生可以通過大量的練習(xí)來提高自己的語言運(yùn)用能力，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天在教授比較級(jí)和最高級(jí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，容易混淆