2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.3《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.3《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.3《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.了解橡皮筋的彈性特性及其在驅(qū)動(dòng)小車中的作用。

2.學(xué)習(xí)用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的方法，掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟。

3.通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，探究橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的影響因素，如橡皮筋的松緊、數(shù)量等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力以及分析問題的能力。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的原理，學(xué)會(huì)用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車，并能分析影響驅(qū)動(dòng)效果的因素。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

2.證據(jù)與解釋：使學(xué)生能夠觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過數(shù)據(jù)分析，探究影響橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車效果的因素。

3.交流與合作：在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的交流與合作能力。

4.創(chuàng)新與設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)不同的驅(qū)動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇心和熱情，他們已經(jīng)掌握了基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，具備一定的觀察和分析能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過力的作用和簡單機(jī)械原理，對(duì)于橡皮筋和小車的概念并不陌生，這為《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

然而，學(xué)生在科學(xué)探究方法上的運(yùn)用還不夠熟練，需要通過本節(jié)課的實(shí)踐來進(jìn)一步提高。他們?cè)跀?shù)據(jù)分析方面也有一定的局限性，對(duì)于復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理可能存在困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。

此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面存在差異，有的學(xué)生善于溝通協(xié)作，而有的學(xué)生則較為內(nèi)向。教師需要充分利用小組合作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作探究法相結(jié)合的教學(xué)方法。教師先通過講授引導(dǎo)學(xué)生了解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的基本原理，然后學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)成果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：（1）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（2）小組討論：學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)結(jié)果展開討論，分析影響橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車效果的因素；（3）成果分享：各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和分析，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)；實(shí)驗(yàn)器材則是學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的重要工具，有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過合理運(yùn)用教學(xué)媒體，教師為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程今天我們要學(xué)習(xí)的是《用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車》，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們要探究橡皮筋的彈性特性及其在驅(qū)動(dòng)小車中的作用。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，我們開始上課。

首先，我會(huì)給大家講解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的基本原理，請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，并做好筆記。講解結(jié)束后，我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

1.將小車放在水平桌面上，確保車輪與桌面接觸良好。

2.取一根橡皮筋，將其一端固定在小車的軸上，另一端懸掛在桌面上。

3.調(diào)整橡皮筋的松緊程度，使其處于適當(dāng)狀態(tài)。

4.輕輕釋放橡皮筋，觀察小車被驅(qū)動(dòng)的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)過程中，請(qǐng)大家注意觀察小車被驅(qū)動(dòng)的情況，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們進(jìn)行小組討論。

討論問題如下：

1.你們觀察到的小車被驅(qū)動(dòng)的現(xiàn)象是什么？

2.橡皮筋的松緊程度對(duì)小車的驅(qū)動(dòng)效果有何影響？

3.你們認(rèn)為還有哪些因素可能影響橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的效果？

請(qǐng)各小組派代表分享討論成果。根據(jù)大家的分享，我們總結(jié)出以下結(jié)論：

1.橡皮筋的松緊程度會(huì)影響小車的驅(qū)動(dòng)效果。橡皮筋越緊，小車被驅(qū)動(dòng)得越遠(yuǎn)。

2.橡皮筋的數(shù)量也會(huì)影響驅(qū)動(dòng)效果。數(shù)量越多，小車被驅(qū)動(dòng)得越遠(yuǎn)。

接下來，我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)：成果分享。

請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們了解了橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的原理，并探究了影響驅(qū)動(dòng)效果的因素。

本節(jié)課我們就到這里，希望大家通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能夠更好地理解橡皮筋的彈性特性及其在驅(qū)動(dòng)小車中的作用。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)力的知識(shí)，希望大家提前預(yù)習(xí)，我們下次課再見！拓展與延伸1.請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》中關(guān)于橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的實(shí)驗(yàn)原理和技巧，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解。

2.邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以嘗試使用不同的材料和方法來驅(qū)動(dòng)小車，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探討影響驅(qū)動(dòng)效果的因素。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考一下，除了實(shí)驗(yàn)中提到的因素，還有哪些因素可能會(huì)影響橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的效果？可以進(jìn)行調(diào)查和研究，將研究成果以報(bào)告的形式提交。

4.鼓勵(lì)同學(xué)們參與科學(xué)競賽或者科技創(chuàng)新活動(dòng)，將本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的小車驅(qū)動(dòng)方案。

5.請(qǐng)同學(xué)們思考一下，本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)原理和技巧在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用場景？可以進(jìn)行調(diào)查和研究，將研究成果以報(bào)告的形式提交。

6.鼓勵(lì)同學(xué)們參觀科學(xué)博物館或者科技展覽，了解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車等相關(guān)科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，拓寬視野，提高科學(xué)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《探索科學(xué)》雜志中關(guān)于橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的實(shí)驗(yàn)案例和原理分析。

視頻資源：網(wǎng)絡(luò)上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，介紹橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的實(shí)驗(yàn)過程和應(yīng)用場景。

2.拓展要求：

請(qǐng)同學(xué)們利用課后時(shí)間，閱讀以上拓展材料，了解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的更深入的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用。在閱讀過程中，如有疑問，可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教。

同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以嘗試用不同的材料和方法來驅(qū)動(dòng)小車，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探討影響驅(qū)動(dòng)效果的因素。并將自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果以報(bào)告的形式提交。

請(qǐng)同學(xué)們思考一下，本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)原理和技巧在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用場景？可以進(jìn)行調(diào)查和研究，將研究成果以報(bào)告的形式提交。

最后，鼓勵(lì)同學(xué)們參加科學(xué)競賽或者科技創(chuàng)新活動(dòng)，將本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的小車驅(qū)動(dòng)方案。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，認(rèn)為本次教學(xué)在以下幾個(gè)方面取得了良好的效果：

1.學(xué)生參與度高：通過實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，學(xué)生們積極參與到課堂活動(dòng)中，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情。

2.實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生們能夠嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行，展現(xiàn)了良好的實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作順暢：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極合作，共同分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出結(jié)論。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)不夠細(xì)致：在實(shí)驗(yàn)過程中，我對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的引導(dǎo)不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠清晰。

2.數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)不足：在學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，我對(duì)他們的指導(dǎo)不足，使得部分學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)處理存在困難。

3.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠：在課堂活動(dòng)中，我沒有充分關(guān)注到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有得到充分的指導(dǎo)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)優(yōu)化：在未來的教學(xué)中，我將更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚掌握實(shí)驗(yàn)步驟。

2.數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)加強(qiáng)：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)分析的指導(dǎo)，讓他們能夠更好地處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高觀察和分析能力。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)活動(dòng)中，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保他們都能在課堂上得到充分的幫助。

此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題，引導(dǎo)他們通過自主學(xué)習(xí)和合作探究來解決問題。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生參與更多的科學(xué)競賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的原理及其影響因素，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車原理：板書展示橡皮筋的彈性特性及其如何轉(zhuǎn)化為小車的動(dòng)能。通過圖示和簡短的描述，讓學(xué)生一目了然地了解驅(qū)動(dòng)過程。

2.實(shí)驗(yàn)步驟：板書列出實(shí)驗(yàn)的操作步驟，包括準(zhǔn)備器材、安裝橡皮筋、調(diào)整松緊程度、釋放橡皮筋等。這樣可以幫助學(xué)生跟著步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

3.影響因素：板書突出顯示影響橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車效果的因素，如橡皮筋的松緊程度和數(shù)量。通過圖示和簡短的描述，讓學(xué)生直觀地了解這些因素如何影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.數(shù)據(jù)分析：板書展示如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及如何通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力。

5.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：板書列出實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)，如安全操作、團(tuán)隊(duì)合作等。這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，確保實(shí)驗(yàn)的安全和順利進(jìn)行。

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了增加趣味性，可以適當(dāng)使用顏色、圖標(biāo)等元素，使板書更具藝術(shù)性。通過精心設(shè)計(jì)的板書，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們完成《科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》中關(guān)于橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車的其他影響因素，如橡皮筋的長度、小車的質(zhì)量等，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)在生活中的應(yīng)用，如制作簡易的橡皮筋彈弓等，并撰寫一篇小論文。

作業(yè)反饋：

1.批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，重點(diǎn)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟是否正確、現(xiàn)