專題01《詠雪》-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊文言文閱讀專項訓(xùn)練（人教版部編版統(tǒng)編版）

2024-2025學(xué)年七年級語文上冊文言文閱讀專項訓(xùn)練專題01《詠雪》一、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。詠雪謝太傳寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1．解釋下列加點的詞語。（1）俄而雪驟

（2）撒鹽空中差可擬2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。未若柳絮因風(fēng)起。3．“公大笑樂”意味深長，你是怎樣理解的？4．因為“未若柳絮因風(fēng)起”這一詠雪名句，成就了一段文壇佳話，后世稱女子的文采為“詠絮才”。請你對這一詠雪名句做簡要賞析。（二）請你協(xié)助組員完成“古文今說”的編寫。5．《詠絮之才》是組員改寫的白話版《詠雪》，其中有三處錯誤，請你幫他改正。《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。《詠絮之才》一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄們談?wù)撛娢?。很久之后，他們發(fā)現(xiàn)雪下大了。太傅想考考孩子們，于是不動聲色地問：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他的侄子胡兒說：“我覺得跟在空中撒鹽差不多?！彼闹杜理y說：“不如像柳絮那樣因為有風(fēng)而翩翩起舞。”太傅高興得大笑起來。“很久之后”改為①_____“不動聲色地問”改為②_____“不如像柳絮那樣因為有風(fēng)而翩翩起舞”改為③_____6．組員以“詠絮之才”作為白話版的題目?！霸佇踔拧弊鳛槌烧Z不僅是謝道韞的個人標(biāo)簽，更成為對一類人的贊譽。請為“詠絮之才”擬寫一條注釋。詠絮之才：7．這則故事展現(xiàn)了謝道韞鮮明的個性特點。組員希望通過鏈接材料，進一步突出其個性特點。請你從下面兩則文段中，選出適合的一則，并簡要說明理由。【文段一】凝之弟獻之①嘗與賓客談議，詞理將屈②，道韞遣婢白獻之曰：“欲為小郎③解圍?！蹦耸┣嗑c步鄣④自蔽，申⑤獻之前議，客不能屈。（選自《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏傳》）【文段二】及遭孫恩⑥之難，舉厝⑦自若，既聞夫及諸子已為賊⑧所害，方命婢肩輿⑨抽刃出門。亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關(guān)他族！必其如此，寧先見殺?！倍麟m毒虐，為之改容⑩，乃不害濤。（選自《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏傳》）【注釋】①獻之：指王獻之，東晉著名書法家、詩人、畫家，王羲之第七子。②詞理將屈：理屈詞窮。③小郎：王獻之是王凝之的弟弟，因此謝道韞稱他為小郞。④步鄣：用以遮擋視線的屏障。⑤申：申述。⑥孫恩：原為道士，后聚眾作亂，四處攻州破府。⑦厝：通“措”。⑧賊：指孫恩。⑨肩輿：乘坐轎子。⑩改容：改變態(tài)度。（三）閱讀下面文言文，完成下面小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。8．解釋下列加點詞語。（1）撒鹽空中差可擬()

（2）未若柳絮因風(fēng)起()9．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”10．穿越時空，你也參與到詠雪的詩文活動中來吧！請另外寫出兩句描寫雪的詩句。二、對比閱讀（四）閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語·言語》）（乙）盧志①于眾坐問陸士衡：“陸遜、陸抗是君何物？”答曰：“如卿于盧毓、盧珽?！笔魁垻谑＜瘸鰬?，謂兄曰：“何至如此！彼容不相知也?！笔亢庹唬骸拔腋?、祖名播海內(nèi)，寧有不知？鬼子③敢爾！”議者疑二陸優(yōu)劣，謝公④以此定之。（選自《世說新語·方正》）【注釋】①盧志：字子道，歷任成都王左長史、中書監(jiān)。父親是魏朝衛(wèi)尉卿盧珽，祖父是魏朝司空盧毓。陸士衡：陸機，字士衡，歷任著作郎、平原內(nèi)史。父親是吳國大司馬陸抗，祖父是丞相陸遜。何物：什么人。魏晉人重視避諱，不能當(dāng)面說出對方長輩的名字，直指祖父、父親名字，最為無禮。②士龍：陸云，字士龍，是陸機的弟弟。③鬼子：罵人用語。④謝公：即謝安，東晉政治家。死后追贈為太傅。11．解釋下面句中加點詞的意思。（1）俄而雪驟()

（2）未若柳絮因風(fēng)起()

（3）既出戶()12．根據(jù)對話，推測句意，揣摩語氣。猜讀，是讀文言文的一種策略，就是根據(jù)上下文對字詞句的意思進行推測。陸云：“何至如此！彼容不相知也?！弊g文：“何必要這樣呢！他或許真的不知道呢?！闭Z氣：小心翼翼，略帶指責(zé)。陸機：“寧有不知？鬼子敢爾！”譯文：（1）語氣：（2）13．《世說新語》的語言富有含蓄的特點，讓人回味無窮。請結(jié)合甲乙兩文的結(jié)尾部分分析。14．讀完《詠雪》后，你對謝安的初步印象是什么？讀完乙文后，你對謝安又有了怎樣的認識？寫出你對這一魏晉人物的評價。（五）閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）謝安憐翁謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之?！咀⑨尅竣僦x奕：字無奕，謝安的長兄，謝道韞之父。②剡（shàn）：指剡縣，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：褲子；紈绔：用細絹做的褲子。⑤阿奴：對幼小者的愛稱，弟弟。15．解釋下列句子中加點的詞。（1）未若柳絮因風(fēng)起因：（2）遂遣之之：16．用“/”標(biāo)注畫線句子的句讀，正確的一項是（

）A．太傅時年/七八歲著青布绔/在兄膝邊坐B．太傅時年七八歲/著青布/绔在兄膝邊坐C．太傅時年七八/歲著青布绔/在兄膝邊坐D．太傅時年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。阿奴欲放去邪？18．兩篇短文里都有孩童的形象，在《詠雪》一文中看到童年謝道韞是一個（1）____________的人；而《謝安憐翁》中童年謝安則是一個（2）_________________的人。19．比較閱讀兩文，《謝安憐翁》中“奕于是改容”，體現(xiàn)了謝奕對幼弟怎樣的態(tài)度？這與《詠雪》中謝安對待子侄輩的態(tài)度有何異同？（六）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上①信至?？磿鼓粺o言徐向局。客問淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常?！咀ⅰ竣倩瓷希杭椿此?，這里指戰(zhàn)場上。20．解釋下列句中加點的詞。（1）俄而雪驟

（2）謝玄淮上信至（3）看書竟默然無言徐向局（4）意色舉止21．用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）看書竟默然無言徐向局22．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。撒鹽空中差可擬。23．【甲】【乙】兩則選文均出自《世說新語》，請根據(jù)內(nèi)容，分別推斷【甲】、【乙】兩文出自《言語》《方正》《雅量》中的哪一篇，并闡述理由。【小貼士】《世說新語·言語》：記述了魏晉時人在各種語言環(huán)境中，說的得體、巧妙的話?！妒勒f新語·方正》：記述了魏晉時人表現(xiàn)出的行為、品性的正直。《世說新語·雅量》：記述了魏晉時代的名士表現(xiàn)出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度?！炯住课某鲎訽_______，理由：__________________【乙】文出自________，理由：__________________（七）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇坷钍汤散偌洟冢月敾?。少時家貧，無貲③買書，乃借貸于鄰人。每一翻譯，無不成誦。偶入城市，街衢④鋪店名號，皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》⑤，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無不立對，人皆驚駭?！咀⑨尅竣偈汤桑汗糯倜?。②紱（fú）：李紱，人名。③貲（zī）：通“資”，錢財。④衢（qú）：四通八達的道路，大路。⑤《永樂大典》：明朝永樂年間編纂的一部百科全書式文獻集。全書有22937卷，11095冊。24．解釋下列句中加點詞的意思。（1）未若柳絮因風(fēng)起()

（2）公欣然曰()（3）少時家貧()

（4）皆默識之()25．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）少時家貧，無貲買書，乃借貸于鄰人。26．文中兩個關(guān)于雪的比喻句是_______；_______你認為哪個更好？為什么？______27．請結(jié)合乙文說說李紱是一個什么樣的人？（八）下面的《詠雪》和《徐孺子賞月》都選自《世說新語》“言語”，閱讀兩文，完成小題。（甲）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令①月中無物②，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子③，無此必不明?！弊⑨專孩偃袅睿喝绻?。②物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。③瞳子：瞳孔。28．解釋下列加點詞語在句中的意思。①與兒女講論文義

文義：②撒鹽空中差可擬

差：③嘗月下戲

戲：④人語之曰

之：29．翻譯文中劃線的句子。①未若柳絮因風(fēng)起。②無此必不明。30．對《徐孺子賞月》中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一項是（

）A．他回答這種看起來不可能回答的問題，用了人的眼睛來做類比，一下子就使回答既貼切合情合理又新鮮動人，新穎有趣。B．他的這個回答，妙在“無中生有”，他從問者“月中無物”的問題紕漏中，抓到月中有物這個問題關(guān)鍵，在無中生有中解決問題。C．他把人的眼睛和月亮做了比較，他不是正面回答提問者的問題，而是借助了某樣?xùn)|西來間接告訴提問者他的回答。D．他避開了“月亮”這一概念，而借用偷換了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”類比對方的“月中有物”，運用了辯論常用技巧。31．《詠雪》這個故事中，謝安、謝朗、謝道韞三人，誰是故事主角？請做出回答并說明理由。（九）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇恐x安憐翁謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之?！咀⑨尅竣僦x奕：字無奕，謝安的長兄，謝道韞之父。②剡（shàn）：指剡縣，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔：褲子；紈绔：用細絹做的褲子。⑤阿奴：對幼小者的愛稱，弟弟。32．用“/”給文中畫橫線句斷句（限斷兩處）。太傅時年七八歲著青布绔在兄膝邊坐33．解釋下列句子中加點的詞。（1）撒鹽空中差可擬_______（2）而猶未已_______（3）奕于是改容曰_______（4）遂遣之_______34．閱讀兩篇文章，請用自己的語言補全下列對話。小文：讀了上面這兩則短文，我發(fā)現(xiàn)兩文都善于了人物的語言描寫?！对佈芬晃闹?，謝太傅問“紛紛揚揚的雪像什么”，兄女回答：（1）_________________?！吨x安憐翁》一文中，童年謝安看到兄長懲罰老翁時，勸諫兄長說：（2）_________________。小涵：你說的沒錯。言為心聲，人物的語言往往最能體現(xiàn)人物性格。兩篇短文里都有孩童的形象，我在《詠雪》一文中看到童年謝道韞是一個（3）_________________的人；而《謝安憐翁》中，童年謝安則是一個（4）_________________的人。35．比較閱讀兩文，《謝安憐翁》中“奕于是改容”，體現(xiàn)了謝奕對幼弟怎樣的態(tài)度？這與《詠雪》中謝安對待子侄輩的態(tài)度有何異同？結(jié)合兩者的態(tài)度談?wù)勀銖闹械玫降母形颉＃ㄊ┪难晕拈喿x【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語·言語》）【乙】梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙舰俚榔涓父覆辉谀撕魞撼?。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子②家禽。”（選自《世說新語·言語》）【丙】何晏七歲，明惠若神，魏武奇愛之。因晏在宮內(nèi)，欲以為子。晏乃畫地令方③，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還。（選自《世說新語·夙惠》）【注釋】①孔君平：孔坦，字君平，會稽山陰（今浙江紹興）人。②夫子：指對長者的尊稱。③令方：使成方形。36．閱讀文言文，可以由不同方法推知詞義。請根據(jù)相關(guān)提示完成下表。方法關(guān)聯(lián)詞句（或義項）推知詞義內(nèi)外遷移法為設(shè)果為人謀而不忠乎①為：___________成語推斷法欲以為子欲揚先抑②欲：___________字典查閱法人問其故①緣故，原因。②舊的。③死亡。④故意。③故：___________37．給文中畫橫線部分斷句。（用“/”斷兩處）孔君平詣其父父不在乃呼兒出。38．閱讀上面三則短文，根據(jù)文中波浪線的句子補全下列對話?！炯住恐x朗（兄子）說：“（白雪紛飛）好像是把鹽撒到空中一樣?！敝x道溫（兄女）說：“_________________________________?！薄疽摇靠拙街钢鴹蠲方o他（楊氏之子）看，說道：“這是你家的果子。”楊氏之子聽出了話外之音，說“______________________?！薄颈坑腥藛柡侮蹋骸澳阍诘厣袭嬃艘粋€方框，自己呆在方框中，這是為什么??？”何晏便說：“______________________?！?9．上述三則短文中的孩童都言行不凡，請選擇其一，仿照示例，簡要分析點評?！臼纠课疫x擇謝道溫，我這樣點評（她）：自信的她把紛紛飄揚的白雪比作憑風(fēng)起舞的柳氮，比喻精妙，令人稱頌，這表現(xiàn)出她不俗的文學(xué)才情（合理想象，妥貼比喻）。備選人物：楊氏之子

何晏我選擇__________，我這樣點評：__________________________參考答案1．（1）急

（2）相比2．不如比作風(fēng)吹柳絮（或：把柳絮吹得）滿天飛舞（或：不如比作柳絮憑著風(fēng)滿天飛舞）。3．示例：謝太傅聽了侄兒侄女關(guān)于下雪的比喻后非常高興，他更贊賞侄女謝道韞的回答（文學(xué)才華）。（意思對即可）4．示例：把紛紛揚揚的雪花比作飛舞的柳絮，既寫出了雪花輕盈的姿態(tài)、飛舞的神韻，還給人暖意融融、春天將至的感覺，有著豐富的意蘊和優(yōu)美的意象。（意思對即可）【解析】1．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不久，雪下得大了。驟：急。（2）句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。2．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：未若，不如、不及；因：趁、乘。3．本題考查語句的理解。“公大笑樂”表達的是謝太傅高興的情感。可以作多種理解，只要言之成理即可。結(jié)合文本內(nèi)容可知，孩子們積極踴躍發(fā)言，謝太傅的大笑說明他對兩個答案都表示滿意，內(nèi)心欣慰無比：謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻，“笑樂”也是對謝道媼這種比喻的認可和對她才情的欣賞；同時他為家庭聚會的歡迎氣氛而樂，為謝家后輩愛學(xué)上進而“大笑樂”，等。4．本題考查學(xué)生對重點語句的賞析。謝道媼的“未若柳絮因風(fēng)起”，運用了比喻的修辭手法，以柳絮喻雪，這個比喻十分傳神，因為柳絮呈團狀，與雪花相似，漫天飛舞給人以想象和美感，而且還給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊?！緟⒖甲g文】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說:“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道溫，左將軍王凝之的妻子。5．不久

高興地說

不如比作柳絮乘風(fēng)起舞6．示例：出自謝道韞的故事，后用來贊譽詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子。7．示例：我認為文段一更合適。文段一中謝道韞的機敏才智令眾賓客折服，替王獻之解圍，充分展示出她的才思敏捷、聰慧善辯?！窘馕觥?．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：俄而：不久。故改為“不久”；（2）重點詞語：欣然：高興的樣子。故改為“高興地說”；（3）重點詞語：因：乘，趁。故改為“不如比作柳絮乘風(fēng)起舞”。6．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)《詠雪》中“兄女曰：‘未若柳絮因風(fēng)起?！笨芍?，“詠絮之才”出自《世說新語·詠雪》；根據(jù)文中與兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”的對比和“公大笑樂”的贊許之意，可知，形容謝道韞特別有才華，富有智慧。后用來贊譽詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子。7．本題考查人物性格及論據(jù)補充?！对佈芬晃谋憩F(xiàn)的是謝道韞的機智和才華?！疚亩我弧康理y“欲為小郎解圍”“申獻之前議，客不能屈”表現(xiàn)了謝道韞的才智和善辯令眾賓客折服；【文段二】“舉厝自若”表現(xiàn)了謝道韞臨危不亂，“抽刃出門。亂兵稍至，手殺數(shù)人”表現(xiàn)她勇敢；“事在王門，何關(guān)他族！必其如此，寧先見殺”表現(xiàn)她大義凜然；因此，【文段一】與《詠雪》表現(xiàn)的個性特點一致，能進一步突出她的這一個性特點?！緟⒖甲g文】【文段一】王凝之的弟弟王獻之曾經(jīng)與客人討論切磋問題，將要理屈詞窮了，謝道韞叫婢女告訴王獻之說：“想替小弟解圍?！庇谑欠胖们嗑c屏障把自己遮擋起來，申述王獻之前面的議論，客人不能使她理屈。【文段二】等到后來遭受孫恩作亂，她的行動一如既往，不久聽說丈夫和幾個兒子已經(jīng)被孫恩殺害，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門突圍。亂兵一會兒就追上來了，謝道韞親手殺了幾個亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當(dāng)時才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道韞說：“這事出在王家，與其他家族的人有什么關(guān)系？一定要這么做的話，寧可先殺了我。”孫恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，于是沒有殺劉濤。8．相比

趁、乘9．不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”10．示例：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！窘馕觥?．本題考查對文言實詞含義的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。(1)句意為：在空中撒鹽差不多可以相比。擬，相比。(2)句意為：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。因，趁、乘。9．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：俄而，不久、一會兒；驟，急；欣然，高興的樣子；何所似，像什么。10．考查古詩積累。開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；放船閑看雪山晴，風(fēng)定奇寒晚更凝。11．

不一會兒

乘，趁

已經(jīng)12．（1）難道有不知道的，這個龜兒子膽敢這樣無禮！（2）憤怒，指責(zé)。13．甲文中的結(jié)尾寫出了謝道韞的身份且道出了謝安對其贊譽之情，乙文中的結(jié)尾間接表達了魏晉時期人名人不能隨便說話，任何語言舉止都會被人們用來當(dāng)作優(yōu)劣的判斷。14．甲文中謝安是一個儒雅、溫和、關(guān)注晚輩成長的長輩。乙文中謝安能夠從人的另一面去看人，說明他是一個重禮、聰慧、機智果斷的人。【解析】11．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：不久，雪下得大了。俄而：不一會兒。（2）句意為：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。因：乘、趁。（3）句意為：已經(jīng)出了門。既：已經(jīng)。12．本題考查推測文言句意，揣摩語氣。本題從文章內(nèi)容看，盧志在大庭廣眾之中問陸機與“陸遜、陸抗”的關(guān)系，看出盧志的無禮?！皩帯北矸磫栒Z氣，是“難道”的意思。結(jié)合陸云的話語里有略帶指責(zé)的語氣，再結(jié)合注釋③鬼子：罵人用語。由此可知，這里應(yīng)該是陸機義正詞嚴(yán)地反擊，罵盧志是“鬼子”，是一種憤怒、指責(zé)的語氣。13．本題考查對文章內(nèi)容的理解與語言特點的分析。甲文中作者認為謝道韞的才情高過謝朗，結(jié)尾句“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”的意思是“她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子”，這句話補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明欣賞及贊揚謝道韞的才氣，后來便把在詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子贊譽為“詠絮之才”。體現(xiàn)了《世說新語》的語言富有含蓄的特點。乙文中陸士衡對盧志在人前直接說出自己的祖父和父親的名字，寸步不讓，義正詞嚴(yán)地反擊，罵盧志是“鬼子”。結(jié)尾“議者疑二陸優(yōu)劣，謝公以此定之”意思是“議論的人質(zhì)疑‘二陸’的優(yōu)和劣，謝安先生根據(jù)這件事做出了定評”，暗示作為魏晉時期的名人不能隨便說話，言論隨時會被人們進行質(zhì)疑評判的。14．本題考查對文章內(nèi)容的理解與人物評價。由甲文“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’”可知，由于下雪，謝安出于和小輩們講解、討論文章義理的目的把家人們聚集起來，又因為忽然雪驟而臨時起意，就眼前的雪景發(fā)問，引出了后文小輩們的精彩回答。而后面對謝道韞的機智回答，“公大笑樂”，體現(xiàn)了謝安是一個儒雅、溫和、關(guān)注晚輩成長的長輩。乙文中陸士衡對盧志在人前直接說出自己的祖父和父親的名字，寸步不讓，義正詞嚴(yán)地反擊，罵盧志是“鬼子”?！爸x公以此定之”中的“此”就是指陸士衡反擊的這件事，謝安從這個細節(jié)去評判陸士衡，說明他是一個重禮、聰慧、機智果斷的人?！緟⒖甲g文】【乙】盧志在大庭廣眾之中問陸機：“陸遜、陸抗是您的什么人??？”陸機回答說：“就像你跟盧毓、盧珽一樣?！标懺凭o張得臉色都變了。出了門之后，陸云對哥哥陸機說：“何必到如此地步呢，他或許真的不知道我們的祖父和父親呢？”陸機厲言正色說：“我們的父親、祖父，名揚天下，難道有不知道的？這個龜兒子膽敢這樣無禮！”議論的人質(zhì)疑“二陸”的優(yōu)和劣，謝安先生根據(jù)這件事做出了定評。15．（1）趁、乘；（2）代詞，指老人。16．D17．弟弟（你）要把他放走嗎？18．聰慧、才思敏捷

善良、富有同情心19．《謝安憐翁》中體現(xiàn)了謝奕對幼年弟弟尊重、平等的態(tài)度，《詠雪》表現(xiàn)了謝安對孩子們毫不掩飾的贊賞態(tài)度。【解析】15．本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意為：不如比作柳絮憑借風(fēng)而飛起。因：憑借。②句意為：于是就把那個老人打發(fā)走了。之：代詞，指老人。16．本題考查文言文斷句。結(jié)合句子大意及語法結(jié)構(gòu)精心分析。這個句子的大意是：謝安當(dāng)時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著。從內(nèi)容上看，這句是人物描寫；“太傅時年七八歲”這句從年齡方面介紹太傅，故斷開；“著青布绔”從衣著方面描寫，故斷開；“在兄膝邊坐”從動作方面描寫；據(jù)此斷句為：太傅時年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐。故選C。17．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，字字落實、直譯和意譯相結(jié)合，關(guān)注句式。句中重點詞語有：阿奴，尊長對卑幼者的昵稱，此處指弟弟；欲，想；去，離開；邪，疑問語氣詞，嗎。18．本題考查分析人物形象的能力。由甲文中謝道韞能在很短的時間里想到用柳絮來形容紛飛的雪花，既形象生動，又富有文采和詩意；可知她是個非常聰慧、才思敏捷的人，被成為“詠絮”之才；由乙文“阿兄，老翁可念，何可作此”中的“可念”可知，謝安善良，富有同情心；由“何可作此”聯(lián)系前文“有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉，而猶未已”可知，他小小年紀(jì)對哥哥處理犯法老人的行為覺得不妥，謝安是明辨是非的，有寬容、仁愛之心的。19．本題考查理解文章內(nèi)容。由乙文“奕于是改容曰”“遂遣之”可以看出，謝奕立刻放緩臉色，并聽從弟弟的建議，把老人放走了，可見他非常疼愛弟弟；結(jié)合甲文“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”“公大笑樂”等內(nèi)容可以看出，謝太傅把子侄輩聚集在一起，與他們暢聊，一家人相處和諧，關(guān)心欣賞子侄輩的態(tài)度；據(jù)此可知：《詠雪》表現(xiàn)了謝安對子侄輩用心教育、關(guān)心欣賞的態(tài)度；《謝安憐翁》體現(xiàn)了謝奕對幼年弟弟平等對待、尊重的態(tài)度?！緟⒖甲g文】【乙】謝奕做判縣縣令的時候，有一個老頭兒犯了法，謝奕就拿醇酒罰他喝，以至醉得很厲害，卻還不停罰。謝安當(dāng)時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！”謝奕臉色立刻緩和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了。20．（1）不久，一會兒

（2）到

（3）書信

（4）神情、態(tài)度21．看書竟/默然無言/徐向局22．把鹽撒在空中大體可以相比。23．

【甲】文出自《言語》篇，

理由：文章主要記錄了謝太傅與家人圍坐時，謝朗和謝道韞的精彩言論，體現(xiàn)了他們用語的得體、巧妙。

【乙】文出自《雅量》篇，

理由：謝公在接到謝玄大破賊的消息時喜不形于色，而是繼續(xù)慢慢地下棋，體現(xiàn)了謝公處變不驚的氣度。【解析】20．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：一會兒雪下緊了。俄而，不久，一會兒。（2）句意：謝玄從淮水戰(zhàn)場上派出的信使到了。至，到。（3）句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。書，書信。（4）句意：神情、臉色、舉動。意，神情、態(tài)度。21．考查斷句。句意：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。根據(jù)句意可斷句為：看書竟/默然無言/徐向局。22．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：差，大體；擬，相比。23．考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文中的“未若柳絮因風(fēng)起”可知，謝道韞把白雪比作是柳絮隨風(fēng)而起。這一比喻生動形象且有春天的氣息。根據(jù)“公大笑樂”可知，謝安對她的話語非常欣賞。根據(jù)文末作者交代了她的身份，也可知作者對她言語之中表現(xiàn)出來的才氣非常欣賞。符合題目中的“《世說新語·言語》：記述了魏晉時人在各種語言環(huán)境中，說的得體、巧妙的話”。所以此文應(yīng)放入《言語》篇。根據(jù)乙文中的“看書竟默然無言徐向局”和“意色舉止，不異于?！笨芍?，謝安再得知前線大勝的時候，完全沒有在神色上顯露出來，還是如以前一樣和友人下棋。符合“《世說新語·雅量》：記述了魏晉時代的名士表現(xiàn)出來的瀟灑舉止和處變不驚的氣度”。所以此文應(yīng)放入《雅量》篇?！緟⒖甲g文】乙：謝安（謝太傅）和客人下圍棋，一會兒謝玄從淮水戰(zhàn)場上派出的信使到了，謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來?？腿藛査麘?zhàn)場上的勝敗情況，謝安回答說：“手下大破賊兵?！闭f話間，神色、舉動和平時沒有兩樣。24．

比得上

……的樣子

小時候

代詞，指街道鋪店的名稱25．（1）不一會兒，雪下得大了，太傅十分高興地說:“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”（2）小時候家里很窮，沒有錢買書，就向鄰居借錢買書。26．

撒鹽空中差可擬

未若柳絮因風(fēng)起

謝道韞的比喻比胡兒好。因為柳絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而“撒鹽”的比喻過于直接，缺乏令人遐想的美感。27．李紱是一個:天性聰慧、勤奮好學(xué)的人?！盁o不成誦”“皆默識之”“無不立對”，體現(xiàn)了他的聰慧：“無貲買書，乃借貸于鄰人”“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”，體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)。(言之有理即可)【解析】24．本題考查重點文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。若：比得上。（2）句意：太傅高興地說。然：……的樣子。（3）句意：小時候家里很窮。少時：小時候。（4）句意：他都默默記下來。之：代詞，指街道鋪店的名稱。25．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）“俄而”：不一會兒；“驟”：急；“欣然”：高興的樣子；“何所似”：像什么；（2）“少時”：小時候；“貲”：通資，錢財；“乃”：于是，就；“于”向。26．本題考查選文內(nèi)容理解與評價。第一問：由甲文“謝太傅寒雪日內(nèi)集……公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’”可知，謝太傅在下雪天召集子侄輩講論詩文，不一會兒雪下的急了，太傅高興地提出問題“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”，緊接著“胡兒”答出“撒鹽空中差可擬”，意為：在空中撒鹽差不多可以相比?！靶峙敝x道韞回答“未若柳絮因風(fēng)起”，意為：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。故甲文中兩個關(guān)于雪的比喻句分別是“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”。第二問：本題考查主觀評價。首先要表明態(tài)度，選出認為寫的好的句子；然后發(fā)表自己的觀點，詳細闡述認為該句好的原因，言之成理即可。示例一：我認為“撒鹽空中差可擬”一句更好，這句話的意思是：在空中撒鹽差不多可以相比。鹽和雪都是白色，“胡兒”從顏色的角度分析了雪，他認為雪和鹽一樣都是雪白晶瑩，純潔無瑕的。這符合我們的認知。將鹽灑在空中，和下雪的情形十分相似?！靶峙笨谥械摹傲酢迸c雪的形態(tài)相去甚遠，不夠貼切。示例二：我認為“未若柳絮因風(fēng)起”一句更好。這句話的意思是像柳絮一樣在空中飛舞。首先柳絮是我們常見的事物，大家并不陌生，因風(fēng)起，動態(tài)寫出了柳絮飛舞的樣子。這里用到了比喻的修辭，以及動態(tài)的畫面描繪了雪花飛舞的場景。我們閉上眼睛想象一下，微風(fēng)拂過，柳絮輕輕柔柔地，在空中像跳舞一樣，給人以春天即將來臨的溫暖感受。側(cè)面寫出了雪花的美麗，表達了對雪的喜愛之情。將下雪比作“撒鹽”，只有形似，而無美感。27．本題考查人物形象概括。作答此題，要在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點結(jié)合文中人物語言、動作、所做事件等加以分析概括。由乙文“性聰慧”可知，李紱天資聰慧，自幼聰明；“無貲買書，乃借貸于鄰人”意為：沒有錢買書，就向鄰居借錢（買書）。由此可知，李紱對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛；文中“每一翻譯，無不成誦”意為：（借到書后）他每一個翻譯，沒有不背誦的。說明李紱勤奮好學(xué)；“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”意為：書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。由此可知，他博覽群書?！敖轴殇伒昝?，皆默識之”意為：街道鋪店名稱，他都默默記下來。說明李紱悉心觀察，熱愛學(xué)習(xí)；由“同僚取架上所有，抽以難公，無不立對”可知，李紱對于他人的提問都能立刻回答，由此可見其博學(xué)多識，聰明過人。據(jù)此概括作答即可?！緟⒖甲g文】【乙】侍郎李紱，生性聰明。小時候家里很窮，沒有錢買書，就向鄰居借錢（買書）。每一個翻譯，沒有不背誦的。偶然進入城市，街道鋪店名稱，他都默默記下來。后來任翰林，書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。同事從書架上所有的書籍中，抽?。▎栴}）來為難李紱，沒有不立刻回答上來的，人們都感到震驚。28．①文章的義理，②大體，③玩耍，游玩，④代詞，他，這里指徐孺子。29．①不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。②沒有這個一定看不見（假如沒有這個，必定看不見）（沒有瞳仁就看不見光明了）30．B31．示例1：謝道韞。從“言語”的編者意圖看，謝朗與謝道韞的回答，謝道韞的比喻更為高明；從詩歌的意象意境看，謝道韞的詩句情景更豐富，以春景比冬景，將奇寒變得更有溫度，情感上更有味；故事最后的補敘，交代謝道韞身份，有突出謝道韞的意圖。示例2：謝安。整個故事的導(dǎo)演是太傅謝安，在講義文義時，因突然雪大而將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)為生活情境的詠嘆，提出“白雪紛紛何所似”的情景話題展開學(xué)習(xí)；從文本行文句子“謝太傅寒雪日內(nèi)集”“公欣然曰”“公大笑樂”的主語看，都是“謝太傅”，即故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，都是以謝太傅為主語敘述的，文本顯然要顯示謝太傅的主體地位；況且謝太傅的提問，本身也屬于“言語”，設(shè)置情景提出問題本身也是很有價值的。（答到兩條理由即可。）【解析】28．本題考查理解文言實詞的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：跟子侄輩談?wù)撐恼碌牧x理。文義：文章的義理；（2）句意：跟把鹽撒在空中大體可以相比。差：大體；（3）句意：曾經(jīng)在月光下玩耍。戲：玩耍，游玩；（4）句意：有人對他說。之：代詞，他，這里指徐孺子。29．本題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）“未若（不如，不及），因（趁、乘）”（2）“無（沒有），此（這），明（明亮）”是句中重點詞，注意根據(jù)語境確定詞義。30．B．他的這個回答，把人的眼睛和月亮做了比較，借助了某樣?xùn)|西來回答提問者，并非在無中生有中解決問題；故選B。31．本題是開放性試題。要讀懂文章，言之有理，自圓其說。示例1：謝安。東晉的謝氏家族是個赫赫有名的詩禮之家，為首的是謝太傅即謝安。在這樣的家族里，遇到雪天無法外出，才有“講論文義”的雅興。召集人兼主講人自然是謝安，主講人對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而已，表明他贊賞謝道韞的才氣。整個故事的導(dǎo)演是太傅謝安，故事的主角是謝安。示例2：謝道韞。從意境看，謝道韞的詩句情景更豐富，更有生活氣息，以柳絮比冬雪，比喻更貼切，富有詩情畫意；故事最后補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明謝安贊賞謝道韞的才氣，文章通過神態(tài)描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華，故事的主角是謝道韞。【參考譯文】（乙）徐孺子九歲的時候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會非常明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮?！?2．太傅時年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐33．（1）擬：相比

（2）已：停止

（3）容：臉色或儀容

（4）遣：打發(fā)34．

不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞

哥哥，這老翁很可憐，你怎么能這樣做！

聰慧、才思敏捷

善良、富有同情心35．《謝安憐翁》中體現(xiàn)了謝奕對幼年弟弟尊重、平等的態(tài)度，《詠雪》表現(xiàn)了謝安對孩子們毫不掩飾的贊賞態(tài)度。我們在他們身上都看到了對兒童的尊重、愛護與欣賞?！窘馕觥?2．本題考查文言斷句。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。本句的主語是：太傅。然后介紹他的年齡，接著介紹他的穿著，最后介紹他在干什么。這句話的意思是：謝安當(dāng)時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著。故可斷句為：太傅時年七八歲/著青布绔/在兄膝邊坐。33．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。（1）句意為：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比；（2）句意為：卻還不停