七年級英語上冊 Unit 3 Body Parts and Feelings Lesson 15 Tall or Short教案 （新版）冀教版

七年級英語上冊Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級英語上冊Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽懂并運用形容詞tall和short來描述人的身高，以及運用形容詞big和small來描述身體部位的大小。此外，學(xué)生還需要能夠運用基數(shù)詞1到10來數(shù)數(shù)身體部位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進一步鞏固和運用所學(xué)的人體部位和身高描述詞匯，提高聽力和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進一步鞏固和運用所學(xué)的人體部位和身高描述詞匯，提高聽力和口語表達(dá)能力。同時，學(xué)生將能夠通過觀察和描述人體部位和身高，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。此外，學(xué)生還將能夠通過對比不同人體部位和身高，培養(yǎng)他們的比較思維和邏輯思維能力。重點難點及解決辦法重點：1.形容詞tall和short的用法。2.形容詞big和small的用法。3.基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法。

難點：1.形容詞tall和short與名詞的搭配。2.形容詞big和small的比較級和最高級的用法。3.基數(shù)詞1到10的快速準(zhǔn)確數(shù)數(shù)。

解決辦法：1.通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀地理解形容詞tall和short的用法。2.運用對比的方式，讓學(xué)生感知形容詞big和small的比較級和最高級的用法。3.設(shè)計數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法。4.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，如描述自己和同學(xué)的身高、身體部位大小等。5.鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，同伴之間互相練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。6.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個別化指導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)難點。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計各種實際任務(wù)，如描述身高和身體部位大小的活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)詞匯和句型，提高語言實際運用能力。

2.運用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組進行討論和互動，如互相描述對方的身高和身體部位大小，促進學(xué)生之間的交流和合作。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)視頻或展示圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解形容詞tall和short的用法，以及身體部位的名稱。

4.運用游戲教學(xué)法，設(shè)計“身體部位數(shù)數(shù)”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.個別化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，給予個別化的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何描述人的身高和身體部位的大小嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一些新的詞匯和句型來描述這些?！?/p>

展示一些關(guān)于身高和身體部位的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受形容詞tall和short的魅力，以及身體部位的名稱。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解形容詞tall和short的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解形容詞tall和short的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹形容詞tall和short的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解形容詞tall和short的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析，如描述一個人的身高和身體部位大小。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解形容詞tall和short的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用形容詞tall和short解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論形容詞tall和short的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與形容詞tall和short相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對形容詞tall和short的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)形容詞tall和short的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形容詞tall和short的基本概念、用法、案例分析等。

強調(diào)形容詞tall和short在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用形容詞tall和short。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于形容詞tall和short的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠聽懂并運用形容詞tall和short來描述人的身高，以及運用形容詞big和small來描述身體部位的大小。

2.學(xué)生能夠運用基數(shù)詞1到10來數(shù)數(shù)身體部位，提高學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和語言表達(dá)能力。

3.學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)知識，如描述自己和同學(xué)的身高、身體部位大小等，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.學(xué)生能夠通過觀察和描述人體部位和身高，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

5.學(xué)生能夠通過對比不同人體部位和身高，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維和邏輯思維能力。

6.學(xué)生能夠進一步鞏固和運用所學(xué)的人體部位和身高描述詞匯，提高聽力和口語表達(dá)能力。

7.學(xué)生能夠通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

8.學(xué)生能夠通過撰寫課后作業(yè)，鞏固對形容詞tall和short的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法的運用是成功的。通過設(shè)計各種實際任務(wù)和小組討論，學(xué)生能夠更好地參與和互動，提高了學(xué)生的積極性和合作能力。然而，在個別化指導(dǎo)方面，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生，還需要更多的時間和精力進行個別輔導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。

在教學(xué)策略上，我運用了多媒體教學(xué)和游戲教學(xué)法，通過展示圖片和播放視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解形容詞tall和short的用法。同時，設(shè)計“身體部位數(shù)數(shù)”游戲，使學(xué)生在游戲中輕松掌握基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法。但需要注意的是，在游戲過程中，部分學(xué)生過于專注于游戲，而忽視了語言的學(xué)習(xí)，因此在今后的教學(xué)中，我需要更好地平衡游戲與語言學(xué)習(xí)的結(jié)合。

在教學(xué)管理方面，我注重了課堂紀(jì)律的維護，確保教學(xué)活動能夠順利進行。同時，我也鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，互相練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。但需要注意的是，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后我需要采取更多措施，如分組輔導(dǎo)、激勵評價等，以提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在形容詞tall和short的用法、身體部位的描述以及基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法等方面有了一定的收獲和進步。通過實際語境的運用，學(xué)生能夠更好地描述人的身高和身體部位大小，提高了學(xué)生的語言實際運用能力。同時，通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和解決問題的能力也得到了鍛煉。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。如在個別化指導(dǎo)方面，需要更多時間和精力幫助學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生。在游戲教學(xué)法中，需要更好地平衡游戲與語言學(xué)習(xí)的結(jié)合，以確保學(xué)生能夠充分利用游戲提高語言能力。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，需要采取更多措施提高學(xué)生的參與度。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進行改進。首先，我將增加個別輔導(dǎo)的時間和頻率，以幫助學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生。其次，我將調(diào)整游戲教學(xué)法，使游戲與語言學(xué)習(xí)更好地結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，我將采取更多激勵措施，如獎勵制度、課堂互動等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。通過不斷反思和改進，我相信今后的教學(xué)會更加順利，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也會更好。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極回答問題，參與度較高。大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度，表現(xiàn)出對形容詞tall和short的用法以及身體部位的描述的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠較好地運用所學(xué)知識，描述人的身高和身體部位大小。展示過程中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并與他人進行有效的互動和交流。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，大部分學(xué)生能夠正確運用形容詞tall和short以及bodyparts詞匯進行描述。學(xué)生對基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法也有較好的掌握。

4.作業(yè)完成情況：課后作業(yè)的完成情況總體良好，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運用所學(xué)詞匯和句型進行描述。作業(yè)中反映出部分學(xué)生對形容詞比較級和最高級的用法還需進一步鞏固。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我對學(xué)生