7多元文化 多樣魅力 （教學設計）部編版道德與法治六年級下冊

7多元文化多樣魅力（教學設計）部編版道德與法治六年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治六年級下冊

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.法治觀念：培養(yǎng)學生尊重和保護個人權利，維護社會公共利益的意識，理解法律對于社會秩序和公民行為的規(guī)范作用。

2.道德修養(yǎng)：通過多元文化的學習，增強學生對不同文化的尊重和理解，培養(yǎng)包容和接納多元價值的品質。

3.社會責任：引導學生認識個人與社會的關系，培養(yǎng)參與社會事務的熱情和責任感，鼓勵學生積極行動，為構建和諧社會貢獻力量。

4.批判性思維：通過分析不同文化現(xiàn)象，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性分析和解決問題的能力。學情分析六年級的學生已經(jīng)具備了一定的法治意識和道德觀念，對于基本的道德規(guī)范和法律常識有初步的認識。他們在學習過程中積極參與，對于社會問題有一定的關注度，能夠表達自己的觀點和看法。然而，對于深層次的法治精神和道德修養(yǎng)的理解還不夠深入，需要通過具體的案例和活動來引導和深化。

學生在知識層面上，對于多元文化的認知多停留在表面，對于不同文化的內涵和價值理解不足。在能力層面上，學生的批判性思維和分析問題的能力有待提高，需要通過討論和探究的方式來激發(fā)和培養(yǎng)。

在素質方面，學生普遍具有好奇心和學習熱情，但部分學生可能存在害羞或不敢表達的情況，這對課程的學習和參與度有一定的影響。因此，在教學過程中需要關注這部分學生的情緒和需求，創(chuàng)造一個安全和支持的學習環(huán)境，鼓勵他們積極參與和表達自己。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《部編版道德與法治六年級下冊》教材。

2.輔助材料：收集與多元文化和多樣魅力相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境，設置分組討論區(qū)和展示區(qū)。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“多元文化多樣魅力”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解多元文化和多樣魅力的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解課題，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出多元文化的重要性和多樣魅力的體現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解多元文化和多樣魅力的概念、特點和影響，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握尊重和保護個人權利的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗多元文化的魅力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解多元文化和多樣魅力的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握尊重和保護個人權利的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解多元文化和多樣魅力的知識點，掌握尊重和保護個人權利的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與多元文化和多樣魅力相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的多元文化和多樣魅力的知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.多元文化概念：介紹多元文化的定義，包括不同民族、種族、宗教和文化背景的人群所形成的多樣性和豐富性。

2.文化多樣性的表現(xiàn)：探討文化多樣性的各個方面，如語言、宗教、傳統(tǒng)習俗、藝術、美食等。

3.文化尊重的重要性：強調尊重不同文化的重要性，包括尊重他人的價值觀、信仰、行為習慣等。

4.文化包容與接納：討論包容和接納多元文化的態(tài)度和行為，鼓勵學生主動了解和接納不同文化。

5.文化沖突與融合：分析文化沖突和融合的現(xiàn)象，以及如何處理文化差異引起的沖突。

6.文化傳承與創(chuàng)新：探討文化傳承與創(chuàng)新的關系，包括如何保護和傳承傳統(tǒng)文化，以及如何在現(xiàn)代社會中創(chuàng)新文化。

7.全球化與本土化：介紹全球化與本土化的概念，以及它們之間的關系和影響。

8.文化身份與認同：討論文化身份和認同的問題，包括個人如何建立和表達自己的文化身份。

9.文化影響力：分析文化對個人、社會和國家的影響，包括文化價值觀的傳播和影響。

10.文化交流的意義：探討文化交流的重要性，包括文化交流對個人成長、社會發(fā)展和國際和平的影響。

11.文化多樣性與可持續(xù)發(fā)展：討論文化多樣性與可持續(xù)發(fā)展的關系，強調保護文化多樣性對于可持續(xù)發(fā)展的重要性。

12.多元文化社會的挑戰(zhàn)與機遇：分析多元文化社會面臨的挑戰(zhàn)和機遇，包括如何處理文化差異、促進社會融合等。

13.公民參與與文化多樣性：討論公民如何參與保護和促進文化多樣性的活動，包括公民權利和責任。

14.文化多樣性政策：介紹國家和地方政府的文化多樣性政策，包括保護文化遺產(chǎn)、支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。

15.文化多樣性的教育意義：強調文化多樣性在教育中的重要性，包括培養(yǎng)學生的跨文化素養(yǎng)和全球視野。課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀材料：提供與多元文化和多樣魅力相關的書籍、文章，如《世界文化地理》、《多元文化的世界》等，讓學生進一步了解不同文化的特點和魅力。

-視頻資源：推薦與文化多樣性相關的紀錄片或視頻，如《地球上的星星》、《多彩世界》等，讓學生通過視覺影像更直觀地感受多元文化的魅力。

-線上平臺：引導學生訪問一些與文化多樣性相關的線上平臺，如博物館官網(wǎng)、文化研究網(wǎng)站等，獲取更多的學習資源和信息。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，要求學生閱讀至少兩篇相關文章或觀看一部紀錄片，并做好閱讀筆記或觀后感。

-學生可結合自己的興趣和實際情況，選擇適合自己的拓展內容，教師不做硬性要求。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵學生在拓展學習過程中積極提問和參與討論。

-要求學生在下一節(jié)課前分享自己的拓展學習成果，可以是簡單的閱讀筆記、觀后感或者是對某個文化現(xiàn)象的深入分析。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的文化活動，如文化節(jié)、藝術展覽等，親身感受多元文化的魅力，并將體驗和感悟帶入課堂分享。板書設計1.多元文化概念：定義、特點、重要性

2.文化多樣性的表現(xiàn)：語言、宗教、傳統(tǒng)習俗、藝術、美食等

3.文化尊重與包容：尊重價值觀、信仰、行為習慣等，包容和接納多元文化

4.文化沖突與融合：現(xiàn)象、處理方式，文化差異的融合

5.文化傳承與創(chuàng)新：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，創(chuàng)新文化的途徑

6.全球化與本土化：概念、關系、影響

7.文化身份與認同：建立和表達文化身份，個人與文化的關系

8.文化影響力：個人、社會、國家的影響，文化價值觀的傳播

9.文化交流的意義：個人成長、社會發(fā)展、國際和平的影響

10.文化多樣性與可持續(xù)發(fā)展：