【新課標(biāo)】1 大青樹(shù)下的小學(xué) 課件+素材 共2課時(shí)42張

【新課標(biāo)】1大青樹(shù)下的小學(xué)課件+素材共2課時(shí)（42張)

新

課

標(biāo)

2023秋統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好，我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴。我們的校園生活像七彩的圖畫(huà)：在教室里上課，在操場(chǎng)上嬉戲，在圖書(shū)館讀書(shū)……在快樂(lè)的生活里，我們一天天長(zhǎng)大。今天跟隨我一起走進(jìn)不同的校園吧!

閱讀時(shí)，關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。

大青樹(shù)下的小學(xué)

1

花的學(xué)校

2

不懂就要問(wèn)

3*

口語(yǔ)交際

習(xí)作

4

體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。

探尋新鮮詞句

體驗(yàn)校園樂(lè)趣

任務(wù)二：游覽校園話(huà)新鮮

任務(wù)四：展播新鮮詞句

暑假新鮮事茶話(huà)會(huì)

探尋不一樣的校園

不一樣的新鮮

新鮮小達(dá)人推介會(huì)

“真新鮮鮮多多"博覽會(huì)

任務(wù)一：聊聊假日新鮮事

任務(wù)三：我能猜出他是誰(shuí)

親愛(ài)的三年級(jí)小朋友：

您好！“鮮多多”校園主題旅游特邀您帶上好奇心一同去感受校園的新鮮見(jiàn)聞，收獲成長(zhǎng)。我們?cè)诖苏嬲\(chéng)恭候您的到來(lái)。

“鮮多多"旅行社

“鮮多多”旅行社給我們發(fā)來(lái)邀請(qǐng)函啦！

讓我們帶上快樂(lè)的心情，開(kāi)啟校園新鮮見(jiàn)聞之旅吧。

大青樹(shù)下的小學(xué)

1

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

第二課時(shí)

第一課時(shí)

任務(wù)：游覽校園話(huà)新鮮

我們來(lái)到了一所特別的學(xué)校——

大青樹(shù)下的小學(xué)，

快跟隨我的腳步，

一起去探尋不一樣的新鮮見(jiàn)聞吧！

旅行第一站

第一課時(shí)

摔跤

坪壩

鳳尾竹

潔白

bà

shuāijiāo

fènɡ

jié

打扮

bàn

鮮艷

yàn

飄揚(yáng)

yánɡ

漢族

hàn

朗讀

dú

探鮮詞語(yǔ)讀一讀

坪壩

鳳尾竹

1

坪壩

水壩

堤壩

鳳尾竹

裝

粗

扮

靜

停

孔

雀

點(diǎn)擊生字觀看生字視頻

晨

球

漢

絨

艷

服

探鮮生字寫(xiě)一寫(xiě)

2

chén

上短下長(zhǎng)，下半部分筆畫(huà)多而緊湊。上邊的日字頭要寫(xiě)得短而扁。下邊的“辰”，第一筆橫要長(zhǎng)，第二筆撇要舒展。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

rónɡ

左窄右寬，右半部分，豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短斜鉤長(zhǎng)。

fú

左右同高，月字旁要寫(xiě)得窄而長(zhǎng)，右上橫折鉤的折要短一些，右下的捺要舒展。

zhuāng

上半部分的“壯"要寫(xiě)得略扁，下半部分的“衣”橫畫(huà)不要太長(zhǎng)，撇、捺要舒展。

朗讀課文，想想從哪些方面介紹這所學(xué)校的？

探鮮課文理一理

上學(xué)路上

課上

課下

3

大青樹(shù)下的小學(xué)

1

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

第二課時(shí)

讀課文第一自然段，畫(huà)出有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處。

探鮮詞句品一品

4

不同民族

團(tuán)結(jié)友愛(ài)

燦爛艷麗，

色彩豐富。

那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。

邊讀邊想象畫(huà)面：讀到“山坡"坪壩”時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？看到開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路，走在這么美麗的小路上，心情怎樣？

山坡上長(zhǎng)著碧綠的小草，樹(shù)木郁郁蔥蔥，高高低低，錯(cuò)落有致；坪壩上既平整又空曠，一路走來(lái)可以看到美麗的鮮花，聞著花的芬芳，讓人神清氣爽。

讀句子并仿寫(xiě)。

從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

·

·

·

上課鈴響了，同學(xué)們從________，從_________，從_________，飛快地跑進(jìn)教室。

操場(chǎng)上

圖書(shū)室里

大樹(shù)下

創(chuàng)意寫(xiě)作

讀課文第二自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，和小組成員交流有新鮮感的詞句，并試著說(shuō)一說(shuō)：這所小學(xué)在上課時(shí)有哪些特別的地方？

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！"大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

安靜，和諧，有趣

上課時(shí)

對(duì)比找特別，交流新鮮感

上課時(shí)的特別大青樹(shù)下的小學(xué)我們的學(xué)校

上課鈴聲是銅鐘敲響的。

班上有許多不同民族的學(xué)生一起上課。

教室外還有山林里的小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)課。

上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂(lè)。

我們教室里沒(méi)有那么多民族的學(xué)生坐在一起上課。

我們教室外面沒(méi)有山林里的小動(dòng)物。

下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。

歡樂(lè)有趣

下課時(shí)

下課時(shí)的特別大青樹(shù)下的小學(xué)我們的學(xué)校

對(duì)比找特別，交流新鮮感

大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤。

同學(xué)們的活動(dòng)引來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。

我們會(huì)跳繩，踢毽子，很少有人跳舞，摔跤。

沒(méi)有小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。

讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校在環(huán)境方面的特別之處。

設(shè)備不同，

優(yōu)美

用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這所小學(xué)有哪些特別的地方。

大青樹(shù)下的小學(xué)

美麗

安靜

和諧

設(shè)備不同

有趣

歡樂(lè)

不同民族

探鮮一起來(lái)總結(jié)

5

樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

有新鮮感的詞語(yǔ)

傣族景頗族阿昌族德昂族

新鮮的事物

大青樹(shù)坪壩絨球花銅鐘鳳尾竹

新鮮的句式

從……從……向……向……

新鮮優(yōu)美的句子

小組合作：

請(qǐng)你用上具有新鮮感的詞句，給邊疆小朋友寫(xiě)一封信，向他們介紹介紹自己的學(xué)校吧！

探鮮校園寫(xiě)一寫(xiě)

6

給邊疆小學(xué)生的一封信

親愛(ài)的大青樹(shù)學(xué)校的同學(xué)們:

你們好!我們的學(xué)校和你們的學(xué)校不一樣，那就讓我來(lái)介紹介紹我們的學(xué)校吧!你們一定也會(huì)覺(jué)得很新鮮!

“小小作家”評(píng)價(jià)表介紹自己學(xué)校一兩個(gè)不同之處

用上新鮮詞句

語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整

下課鈴一響，操場(chǎng)上頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)：跑道上，同學(xué)們像風(fēng)一樣奔跑；足球場(chǎng)上，隊(duì)員們?cè)谄幢M全力地?fù)屒?、傳球、射門(mén)；乒乓球臺(tái)上，只見(jiàn)小小的乒乓球在球桌上蹦來(lái)跳去，看得人眼花繚亂。

教學(xué)樓前有一片小樹(shù)林，樹(shù)林里有幾把長(zhǎng)椅，每天清晨都會(huì)有早起的同學(xué)在這里晨讀。陽(yáng)光灑在樹(shù)林里，灑在同學(xué)們的臉上，那場(chǎng)景真是美極了。

眼觀世界

“奇特"的學(xué)校

學(xué)校建設(shè)用地不夠，跑道該建到哪里去？今天帶大家去了解一條“奇特”的跑道，它位于天臺(tái)第二小學(xué)，是一所將200米環(huán)形跑道置于多層建筑屋頂?shù)男W(xué)教育建筑。這一充滿(mǎn)智慧的概念源于場(chǎng)地極為有限的用地面積：將200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道放置在屋頂上，從而為學(xué)校在地面上贏得了額外的3000平方米的公共空間。

樓頂操場(chǎng)跑道的邊護(hù)欄一共有三層，最外層是1.8m高的強(qiáng)化玻璃防護(hù)墻，中間層為50厘米的綠化隔離帶，第三道防護(hù)是1.2米高的不銹鋼防護(hù)欄，確保學(xué)生安全。

天臺(tái)第二小學(xué)的這套設(shè)計(jì)方案代表中國(guó)參加了有“藝術(shù)的奧林匹克"之稱(chēng)的“第14屆威尼斯國(guó)際建筑雙年展”。

練一練

一、梳理小走廊

《大青樹(shù)下的小學(xué)》:作者吳然寫(xiě)了一所位于祖國(guó)_____的小學(xué)。這里的同學(xué)有_____族的，有____族的，有______族的，還有_____族和_____族的。不同民族的小學(xué)生上課在同一間教室里學(xué)習(xí)，下課在一起跳孔雀舞，摔跤，做游戲，表現(xiàn)了__________。

邊疆

漢

傣

景頗

阿昌

德昂

各民族兒童之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)

從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)