人教新目標(biāo)七年級(jí)英語下冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1

人教新目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)英語1.語言知識(shí)目標(biāo)：guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speak2)能了解以下語法：情態(tài)動(dòng)詞can的用法wanttodosth的用法2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：2.教學(xué)難點(diǎn)：2.SslookatthepictuThenChecktheanswersoftheclass.T:Now,lookatthepicturesonP2,listentothefourcoThen,listentotherecordingagain,andcircletheclubsyouhear.wanttojoin.T:WhatclubdoesLisawanS1:Shewantstojointhe①Bobjoinsthesoccerclub.②JanejoinstheEnglishandart4.Ssworkinpairstoacto2.Recitetheconversationaft3.WriteEnglishnamesasmanyaspossib板書設(shè)計(jì)：2.2b:1.chess,chess2.English;English3.sing,dance,m1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can。學(xué)會(huì)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L(zhǎng)。能掌握以下句型：①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,I②—Whatcanyoudo?③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1)讓學(xué)生重點(diǎn)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞can的用法。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)情態(tài)動(dòng)詞can的用法；2)在實(shí)際交際活動(dòng)中運(yùn)用can來詢問與表達(dá)自己或他人的能力。T:WhatclubdoS1:Iwanttojointhechessclub.I.GrammarFocus.2.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。①你會(huì)游泳嗎? you?②是的，我會(huì)。/不，我不會(huì)?！?其余試題見課件部分)3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行Can+++其他?readtheposterbelowandtrytocompletetheposterwitV.Groupwork4.Everyoneinyourgroupmutoreportwhatyourgroupcando.e板書設(shè)計(jì)2.Canshe/hedosth.?一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：drum,playthedrum,piano,playalso,people,help(sb)withsth,center,home,today,begoodwith,make,makefriends,weeken2)能掌握以下句型：①—Canyouplaythepiano?No,Ican'2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰吞亻L(zhǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為他人做自己力所能及的事，以從小培養(yǎng)學(xué)生們互幫互助的意識(shí)，以及社會(huì)責(zé)任意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)能過聽力訓(xùn)練來提高學(xué)生們聽說能力。2)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，通過閱讀簡(jiǎn)短的文章來學(xué)習(xí)語言知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力。I.Warming-upandrevSs:Doaftertheteacher,AenandnumbertheworrkS2:Cindycansingandplay2.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)讀懂三個(gè)題目的意思；然后，認(rèn)真閱讀三個(gè)廣告的內(nèi)容，通過讀廣告來總結(jié)出它們的主要內(nèi)容，并確定一個(gè)最為貼切的題目。綜合廣告內(nèi)容與三個(gè)題目，看每個(gè)題目與廣告的內(nèi)容是否最為貼切。2.方法指導(dǎo)：首先，再次明確每個(gè)能做的事情，以及他/她喜歡做的事情；然后，看每則廣告中要求應(yīng)聘者去做什么事情；最后，綜合考慮三個(gè)人的情況，做出一個(gè)最佳選擇。2.Trytoretellwha(提示:在音器前必須加定冠詞the;而在棋類、球類前則不須加the;play1.語言知識(shí)目標(biāo)：3)總結(jié)回顧一些常見的一些表達(dá)人們能力的詞匯，并能進(jìn)行分類記憶。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1)能了解自己的一些特長(zhǎng)，并運(yùn)用自己的一技之長(zhǎng)為他人或社會(huì)做一些有益的2)不斷學(xué)習(xí)一些新的特長(zhǎng)與技能來完善、充實(shí)自己。為將來走向社會(huì)成為一名1.教學(xué)重點(diǎn)：1)能運(yùn)用自己所學(xué)的相關(guān)語言知識(shí)，借助一些提示材料來描述自己所熟悉的人2)能運(yùn)用自己所學(xué)的相關(guān)英語語言知識(shí)，模仿所學(xué)過的相關(guān)材料來制作簡(jiǎn)單的4.Checktheanswers.1.DoyouwanttomakeposterinEnglishbyyourself?Nowworkwgroupmembers,thinkofanevenatourschooV.SelfCheck1VI.SelfCheck2theviolin,playtheguitar;playchess,playvolleyball…writedowntheirphrasesontheirnotebook.VI.Selfcheck31)能掌握以下單詞：up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.shower,takeawork,station,radio③—Hehasaninterestingjob.—Heworksa2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握時(shí)間的簡(jiǎn)單表達(dá)方式。2)學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摃r(shí)間和制訂作息時(shí)間表。 2)用頻率副詞來造句，表達(dá)日常作息習(xí)慣。I.Warming-upandrevisi4.語法探究： +does+主語+動(dòng)詞短語? +do+主語+動(dòng)詞短語?③在答語中always,usually,never頻率詞等放在主語與謂語動(dòng)詞之間。interviewthreeofyourclassmates.Findoutwhattimetheydothese2.First,askandanswer(提示：讓學(xué)生們一定要注意正確運(yùn)用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。)板書設(shè)計(jì)novorMAcictornovor1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：half,past,quarter,homework,run,walk,clean,qui2)能掌握以下句型：2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：1)讓學(xué)生們掌握另外兩種表達(dá)時(shí)間的方式。2)掌握運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的一些日?；顒?dòng)的表達(dá)方式。3)通過聽、說、讀的訓(xùn)練來提高學(xué)生們綜合運(yùn)用2.教學(xué)難點(diǎn)I.Warming-upandrevis匯。學(xué)生們聽2a部分的錄音，一邊聽錄音，一邊圈出所聽到的表示活動(dòng)的詞匯，完成2a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。Let'sworkingroups.Talkaboutwhatactivitiesare3.ChecktheactivitPleasereadthroughthepassagequhabitsofeach3)Letsomegroup1.Rememberthenewwo1.語言知識(shí)目標(biāo)：2)通過多種形式的訓(xùn)練來訓(xùn)練學(xué)生們綜合運(yùn)用英語表達(dá)自己的或?qū)Ψ降淖飨?fù)習(xí)運(yùn)用whattime和when引導(dǎo)的疑問句詢問時(shí)間；運(yùn)用數(shù)詞Butthey'reinwrongnumbers.Canyoureadthesesentence對(duì)比這些時(shí)間點(diǎn)可知，第一項(xiàng)應(yīng)是從起床“getup”開始。所以第二條應(yīng)是“Iusuallygetupearlyatsix.”一句。其他的句子按時(shí)間的先后，逐步3.Checktheanswers:IV.Selfcheck1withthewordsintheboxes.3.Ssworkingroupsandtrytomakephrasescorrectly.Wrphrasesonapieceofpaper.V.SelfCheck21)能掌握以下單詞：train,bus,subway,ride,bike,sixty,seventyhundred,far,minute,kilometer,new,every,eve2)能掌握以下句型：takethebus/subway/train/taxi,ridea4.復(fù)習(xí)基數(shù)詞及時(shí)間的表示方法。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：2)乘坐交通工具的表示方法.2.教學(xué)難點(diǎn)：t“Unit4Howdoyougettoschool?”Ss:Itakethebus/plane/boat/ship/car/taxiIrideabike/motorb2.ReadthenamesTeach:home----schootherestofthechart.5.Ssreadtheconversationthenrole-1)繼續(xù)練習(xí)談?wù)摮鲂蟹绞絫akethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：2)乘坐交通工具的表示方法.2.教學(xué)難點(diǎn)：—Howlongdoesittake?—IttakesfortyⅡ.GrammarFocus.①你如何到達(dá)學(xué)校?②她如何到達(dá)學(xué)校?⑤簡(jiǎn)步行去上學(xué)嗎?⑥他們乘公共汽車去上學(xué)嗎?4.Checktheanswerswiththepartners.1.Now,lookatthechartbelow板書設(shè)計(jì)一、1.How(出行方式)2.Howlong(行程時(shí)間)3.Howfar(距離)1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：drive,live,stop,thinkof,cross,river,many,v2)表達(dá)采用怎樣的交通方式去某地：3)閱讀短文，獲取相關(guān)信息的能力。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：ofeachnumberedphrase.AskSstomatcheachphrasewithapictureby2.Checktheanswers.2.Supposeyouusetwokindpicturesinld.Andwritethesesentencesontheblackboard.2.Ssworkwiththeirpartners.TrytosayhowBobgettohisgrandparent's1.busstop(站點(diǎn)),busstation(綜合車站)1)復(fù)習(xí)及綜合運(yùn)用如何表達(dá)出行方式。2)能正確運(yùn)用take+出行方式；ride…及by…來表達(dá)自己的出行方式。3)能用所學(xué)的方式來描述自己或他的出行方式。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：2.Checkthehomeworkandhaveadictationofthenewwordsandwalk,takethebus/train/subway/plane/boat;ridethebike/horse;2.Makesomesentencesusing然后，認(rèn)真讀每一個(gè)句子，根據(jù)上下文及空格前后的關(guān)鍵詞來確定空knowthemeaningofthequestions.)V.SelfCheck1LookatthewordsintNote:by+出行方式(不加the);take(ride)+a(the)出行方式VI.SelfCheck23.同學(xué)們根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行問答。將問題與答案寫在練習(xí)本。然后在小內(nèi)交1)能掌握以下單詞：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sor2)能掌握以下句型：3.熟練使用目標(biāo)語言談?wù)搶?duì)某些規(guī)章制度(校規(guī)、家規(guī)等)的看法3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：3)情態(tài)動(dòng)詞must及haveto在用法上的區(qū)別。Don'topenyourbooks.Don'tT:What'stheboydoing?S:T:Now,Lookatthepictureonyourtextbook.Eacbreakingoneoftheserules.thenumbersafternames?First,let'sreadthesentencesalwayshavetoweartheschool Hewearuniform 1.教學(xué)重點(diǎn)：1)繼續(xù)學(xué)習(xí)使用目標(biāo)語言談?wù)搶?duì)某些規(guī)章制度(校規(guī)、家規(guī)等)的看法2.教學(xué)難點(diǎn)：2.Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswersbythe1.Lookat3a.Doyouknowthemeaningofthesepictures?Ye其一般疑問句應(yīng)用助動(dòng)詞do或does來幫助構(gòu)成；而情態(tài)動(dòng)詞can則直接提前構(gòu)1.Everybodyhasadreamschool.S1.Iftimeisen板書設(shè)計(jì)—Yes,hedoes.No,hedoesn't.1.語言知識(shí)目標(biāo)：dirty,kitchen,more,noisy,rstrictwith,remember,follow,2)能掌握以下句型：④Ihavetohelpmommakebreakfast.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能讀懂一些英語的規(guī)則制度，能用英語表達(dá)和制定一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，理解沒有規(guī)矩不成方圓；無論是在學(xué)校時(shí)還是在家庭中以及以后走上社會(huì)都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)本課時(shí)出現(xiàn)的新詞匯及表達(dá)方式。2)通過進(jìn)行聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生們能聽懂本節(jié)課時(shí)所出現(xiàn)的新的表達(dá)方式。3)通過進(jìn)行閱讀練習(xí)來進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用本課時(shí)的新語言知識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)1)閱讀訓(xùn)練。2)理解must,haveto/can/can't的用法三、教學(xué)過程2.Checkthehomework.Let2.學(xué)生看著la部分的圖片T:WhatdayisitT:Theboyisgoingoutonschoolnights.(板書，教讀)學(xué)生理解“schoolnights”的含義。2.Explainthemeaningofthephrasesifnecessary.詞組是否正確。)V.Groupwork4.MakealistofDave'shouserules.dirty,dishes,kitchen,nois2.SslearnthenewwordsandexpressionsandT:TherearemanyrulesinMolly'shWhatdoesshethinkoftheschoolandhomerules?rulestohelpus.Wehavetofollowthem.)1)must表示一種主觀的需要，而haveto表示一種客觀的需要，意思是“不得2)haveto的否定形式是don'thaveto,相當(dāng)于needn't。如：Theydon’thaveto1)首先，認(rèn)真閱讀2c中的這些句子，明白它們所談?wù)摰南嚓P(guān)規(guī)則。2)帶著相關(guān)規(guī)則再去讀2a中的信，在與之相關(guān)的內(nèi)容處認(rèn)真分析，理解規(guī)則的3)再次閱讀這些句子一遍，看是否通順。4.Checktheanswers.SectionB3a-SelfCheck1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can表示許可的用法；2)復(fù)習(xí)練習(xí)運(yùn)用祈使句以及情態(tài)動(dòng)詞haveto及must來表達(dá)一些規(guī)則。3)談?wù)摫磉_(dá)自己對(duì)規(guī)則的想法或看法。2)能用所學(xué)的語言知識(shí)來寫出自己在家中或在學(xué)校中的一些規(guī)則。2.教學(xué)難點(diǎn)：hair,learn,keep+名詞+形容詞子，理解作者的對(duì)這些規(guī)則的看法；同時(shí)，推敲每個(gè)句子深處的意思，確定是用最后，應(yīng)再通讀一遍短文，看自己所填寫的詞組是否通順正確。todoandwhatthingsyoucan'tdo.Completeth2.Ssdiscusstheirrulesingroups.ThenForexample:Youmustwearaschoolun3.Sswritetheletterontheworkbook.ExchangetheirworkbookwiththeirVI.SelfCheck1anfunnymouse.Doyouwanttoknowwhatruleshehasathome?No3.Checktheanswers.VI.SelfCheck22.TellSstheyshoulduse"ca提示句子結(jié)構(gòu)：主語+情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形+其他1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,2)能掌握以下句型：2.能力目標(biāo)：③Toknowtheimpliedmean2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：動(dòng)物和人類都生活在同一地球上，動(dòng)物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與動(dòng)物1)學(xué)會(huì)描述動(dòng)物的性格及特點(diǎn)。2)學(xué)會(huì)表達(dá)喜歡某類動(dòng)物及說明喜歡的原因。名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類事物；第三人稱單數(shù)形式三、教學(xué)過程picturesofazoo.Andasksomequetheblackboardashe/shecan.(e.g.animals---sheep,mthewordstheyknow(FourstIt'satiger.(Thenlion,panda,elephant,koala,giraffe)4.Checktheansofanimalshere.”—Becausetheyareinteresting.2.SsworkwiththeirpartnerspracticetheconversatioPlaytherecordingthefirsttime.StudentsPlaytherecordingaseconoftheanimals.Say,NowIwillplaytherecordingagai2.Sspracticetheconversationinpai4.Sspracticetheconversationsinpairs.No,shedoesn't.Becauseit'sverylazy.4.Letsomepairsrole3.Writetheanimal'snamesasman1)繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用如何做描述動(dòng)物及表述自己對(duì)動(dòng)物的喜好。能掌握以下句型：2)繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)搫?dòng)物來自哪里，掌握以下句型：1.教學(xué)重點(diǎn)：2.教學(xué)難點(diǎn)：2.SsfinishoffthesentencesandcheckThenpracticetheconversation.還要分析句子的結(jié)構(gòu)看空格處在句子中是什lions是句子的主語，空格處應(yīng)是本句的狀語，再介詞from,可知空格處應(yīng)填4.Checktheanswers.2.Ssworkingroups.Discussandwr2.Thinkanddescribe板書設(shè)計(jì)3a:Where,They're,like,1.語言知識(shí)目標(biāo)：water,danger,cut,down,cutdown,tree,kill,ivory,over2)能掌握以下句型：3)通過聽力訓(xùn)練來掌握提高學(xué)生們綜合聽說能力。4)通過閱讀訓(xùn)練來讓學(xué)生們逐步提高英語閱讀能力。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：2)通過閱讀短文來了解世界各地一些其他動(dòng)物的情況，讓學(xué)生們眼界更寬2.教學(xué)難點(diǎn)tosaythenameofeachone.sampleanswer.4.Correcttheanswers.3.Playthefirstfourlinesofrecordingandstopthetape.Ask,Whatanimalaretheytalkingabout?WhatwordsdoesMary2.Say,Workinpairs.Usesentenceslikethesetosayexpressionsinthepassave,symbol,flag,forget,p2)然后，再讀短文一遍，找到相關(guān)的內(nèi)容的依據(jù)。仔細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容，分析空格3)最后，再讀自己所填寫的空格及依據(jù)，看是否有錯(cuò)誤。4.①WhatdothestudentsfromThailandwant1)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的動(dòng)物的名稱以及描述動(dòng)2)能正確運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)描述動(dòng)詞，表達(dá)自己的喜好。3)通過不同方式的練習(xí)來熟練表達(dá)自己的喜好及描述1)能根據(jù)相關(guān)提示詞來描述動(dòng)物的特性及來自哪里。2)能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)來描述一些自己熟悉的動(dòng)物。3)通過做不同形式的練習(xí)來熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)。(abeautifulbutterfly)Isn'titbeautiful?·4.Checktheanswers.pandasinChina.NowlookatapictureofBeibei.Doyoulikeher?Canexpressionsbelow.(fiveyearsold,China,cute,BeijingZoo)V.SelfCheck1wordsintheVI.SelfCheck2thesentencesbelowandmatchtheque3.Now,youcanmakeyourownconversationswithyourpartner.3a:beautiful,Africa,y1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：newspaper,use,soup,wash,movie,just②—What'shedoing?④—ThisisJenny.—It'sLaurahere.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：usingthecomputer,watchingTV,eatingdinner…等Teach:watchingTV,cleaning,readingabook,eatingdinner,talking—He's/She's…atthepicturesinla.Andconversationsaboutotherpe(PlaytherecordingfoThen,listentotherecordingagain,andmatchtheanswerswiththeThenplaytherecordingagainfortheSnecessary,pressthePausebuttontohelp.)1.Now,role-playtheconversationwithyourp(Athalfpastsix.)3.MakefivesentencesSectionA1(1a-2d)SectionA1(1a-2d)1)繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來談?wù)撊藗冋谧龅氖虑椤?)掌握現(xiàn)在時(shí)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法。3)掌握動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式的構(gòu)成方式。能掌握以下句型：2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)及用法。2)通過不同形式的練習(xí)來運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。2.教學(xué)難點(diǎn)：I.GrammarFocus.1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。①你在做什么事情?⑤他們?cè)谧鍪裁?⑦你在做作業(yè)嗎?2.Ssworkbythemselvesandcheckthe一、用法：1.表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。例如：她正在彈鋼琴嗎?時(shí)間狀語常為usually,often,sometimes,onMonday,everydaythey'redoingnow.1)能掌握以下單詞：pool,shop,supermarket,man,host,study,theUnitedStates,American,dragon,young,race,say,other,children,miss,wish,delicious,livingroom2)能掌握以下句型：A:Isthemanswimminginththeirpartners.Askandansf2.Sslistenandwrite3.PlaythewholerecordingandhavestudentswritethewordstheyhearS1:IsAliceplayingbasketball?①WhyareZhuHui'sfamilywatchiReadthearticleagain.Wha2)可以先將記得清楚的詞匯連在一起，最后連較較為模糊一點(diǎn)的詞組。3)帶著這些詞組再去讀短文，找到相關(guān)詞組的地方，然后明確所連的詞組是否4)比照課本上的句子，再用這些詞組造句子。1a:1.library;2.swimming3.supermarket,shopping,4.playground1.語言知識(shí)目標(biāo)：2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：2.教學(xué)難點(diǎn)：I.Warming-upandrevisi1.Haveadictat2.Nowworkwithyourpartners.Askandansweraboutthepictures.4.LetsomepairsaskandanswerV.SelfCheck1VI.SelfCheck2rsationandf1)能掌握以下單詞：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weathbad,park,message,takeamessage,could,back,①—How'stheweatherinB—Yes.Couldyoujusttellhimtocallmeback?—Sure,noproblem.—I'mplayingbasketball.I.Warming-upandL2.Now,We’11hearfourconversations.Listencarefully,poinofitsweather.V.Pairworkphone.T:Hi!How'stheweatherinBeijinLet'sseewhatJoe'sfamil3.Playtherecordingfort4.PlaythetapeforSstoc5.WiththewholepicAskSs:What'sUncleJoe/Jeff/MaIsJeffwatchingTV?etc.SsreadtheconversationsandIX.Languagep2)通過多種形式的練習(xí)方式來讓學(xué)生們熟練掌握描述天氣情況及描述正發(fā)2)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際對(duì)話中描述天氣及他人正做的事情。很好!/不錯(cuò)。/糟糕!3.探究樂園4.Ssreadthesentencesandlearn5.Sspracticetheco—What'stheboydoing?—He'splayingtheguitar.2.Askandansweraboutth板書設(shè)計(jì)1)能掌握以下單詞：dry,cold,hot,warm,visjuice,soon,vacation,hard,Europe,mountains,country2)能掌握以下句型：2.教學(xué)難點(diǎn)dry,cold,hot,warm…2.Sslearnthenewwordsandexpressionsand2.Checktheanswers.theweather?”2.Playtherecordingtwice.ThHow'stheweather?WhatarethepeopledoinReadthepostcardsin2bandmatheachpostcReadthesecondpostc2)帶著三個(gè)問題，分別去在SunLin和WenWei所寫的明信片中去尋找相XI.Languagepoints1.語言知識(shí)目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：I.Warming-upandrevisi3.Watchavideoprogramabouttheweatherfpicturesonthepostcard.How'stheweatherthere?Andwhatisthegirldoing?2.LetsomeSsreadthewordsinthebox.Explainthemeaningof可知應(yīng)是“skate”一詞。最后一空格是takeaphotoof…,應(yīng)用現(xiàn)5.Checktheanswers.VII.SelfCheck1box.VIII.SelfCheck24.ChecktheanswerswithtIX.SelfCheck34.與伙伴共同編造一個(gè)與之相仿的對(duì)話。并向本小組的其他同學(xué)表演一下。在何地度假天氣情況你們正在進(jìn)行的活動(dòng)3a:snowy,windy;buying,A:Hello?Jennyspeaking.1)能掌握以下單詞：post,office,postoffice,police,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,pay,near,across,acrossfrom,2)能了解以下語法：2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.教學(xué)重點(diǎn)：2.教學(xué)難點(diǎn)：post,office,postoffice,police,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,pay,near,acro1.T:Hello,class,how“therebe”Whenitisnegative,itshouldadd“not”T:T:Excellent,thenpleasnegativeansweris“No,thereisn't“,or“No,therearen't.”B:Um.Yes,there.2.Checktheanswers:d1.acrossfrom意為“在……對(duì)面”銀行就在我們學(xué)校對(duì)面?！就卣埂縜cross作介詞，意為“從一邊到另一邊；橫過”。你能游過這條河嗎?2.infrontof意為“在……前面”(在某范圍之外)在房子前一輛小汽車。【辨析】inthefrontof“在……前面”(在某范圍之內(nèi))e.g.Thereisatableinthe在教室的前面有一張桌子。3.nextto意為“緊靠著；緊挨著；貼近”e.g.Thelittleboy