04 分析句段作用中考語文閱讀點撥及進階訓練（含答案解析）

2024年中考語文閱讀點撥及進階訓練之記敘文閱讀04分析句段作用【閱讀點撥】一、考題形式①文末說：“一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代”，請從內(nèi)容和結構兩個方面分析這句話的表達作用。②作者為什么用整整一段去寫“xx”？這樣寫有何妙處？③有人認為，最后一段并入第13段，文意會更連貫。那么，作者為什么要把這句話獨立成段？二、答題方法。1.看寫作手法。①表現(xiàn)手法：對比、鋪墊、設置懸念、照應等；②修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比等；③描寫方法：環(huán)境描寫、人物描寫等。2.看所處位置。①開頭。結構：開篇點題；總領下文；為下文做鋪墊。內(nèi)容：記敘或描述……內(nèi)容，表現(xiàn)……的特點；交代或點明渲染……氣氛；突出……主旨；設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。②中間。結構：過渡；承上啟下；總結上文；為下文做鋪墊；與前文……照應。內(nèi)容：揭示事件意義；突出人物精神品質；抒發(fā)作者／人物情感。③結尾。結構：總結全文；照應開頭（題目、前文）。內(nèi)容：點明（突出、深化）……的中心（主旨）；抒發(fā)……情感。三、答題舉例。1.莫泊?！段业氖迨逵诶铡分小肮唬曛?，于勒叔叔沒再來信”一句在結構上既照應了上文中叔叔來信的內(nèi)容，也為下文寫叔叔淪為乞丐埋下了伏筆。2.宗璞《紫藤蘿瀑布》的結尾段“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”，既與開頭段“我不由得停住了腳步”相呼應，也表現(xiàn)出“我”從悲痛中走了出來，要樂觀向上地面對新的生活這一中心?！具M階訓練】一、基礎過關。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（15分）一個擁抱的距離彭青①我曾一度認為，擁抱是一件相當重要的事情，因為不知何時從某本書上看到過，擁抱是一個很親密的動作。于是那段時間我總是喜歡去抱抱父母和妹妹，妹妹也有樣學樣。只是我發(fā)現(xiàn)，無論我和妹妹鬧得多么歡快，父母始終不曾給彼此一個擁抱。②小時候不懂事，看過爸媽的結婚照，再加上受了電視劇的荼毒，我總是好奇地追著父親問：“爸爸，你為什么從來不抱抱媽媽？”父親則是有些惱地瞪我：“小孩子家家的，亂問什么？”我碰了個大釘子，摸摸鼻子再也不問類似的問題。③十幾年前的農(nóng)村，尚還信奉“父母之命，媒妁之言”，父親和母親便是這種封建婚姻下的犧牲品。兩人婚后的生活像大多數(shù)農(nóng)村人一樣，男人外出打工，女人在家操持，日子過得平平淡淡，可以稱得上相敬如賓。彼此間的感情，也總如一個缸里被玻璃隔開的兩方水，不疏離，也談不上親近。④隨著我們的長大，父母間的相處模式盡管還是一如從前，但無形中總多了幾分溫情，我忽地就想起了很久之前的那個遺憾，只是時間久了，那個想法也就漸漸退去了，而一直所希望的，久不能達，便也成了失望。我以為，也許就這樣了，就這樣永久地保留著這個遺憾……⑤前段日子，母親突然心血來潮，說要學騎電動車，父親理所當然地成了教練，我們則跟去當了觀眾。⑥看著父親用心地手把手教著母親，我突然覺得自己一直別扭了那么久的答案其實就在眼前。母親控制不好車頭，父親便握住母親的手幫她找到平衡；母親控制不好車速，父親便不厭其煩地一遍遍在身后提醒她，母親性子躁，學不好便打算放棄，父親好言相勸……⑦看著這一幕，不知為何我的眼眶就有些熱熱的，大概是天下子女都希望父母能過得幸福。剛想回頭跟小姨訴說自己的感動，就覺得自己是不是太矯情了點，老爸老媽的相處方式或許一直都這樣，只有我鉆進了死胡同才一直沒有發(fā)現(xiàn)而已。⑧老媽還在那邊鬧脾氣，然后老爸就做了一個或許我一輩子都會記得的動作。他嘆了口氣，輕輕地抱了抱老媽：“別灰心，再試試。”也許這只是一個簡單的動作，但它的到來卻足足遲了17年，它來得如此突然又如此理所當然，在父親那么自然地擁抱了母親的時候，我才意識到，其實這個擁抱的距離，如此之短。我把鏡頭對準爸媽：“來，笑一個，茄子！”老媽臉上的愕然和老爸還來不及收回的手就此定格。待老媽反應過來：“臭丫頭，干什么呢？”我笑瞇瞇地晃了晃手中的手機：“留作紀念?。　敝車挠H朋哄地笑開。老媽的臉一下子通紅，老爸則一個人在那兒呵呵傻樂，地上父母被拉長的影子無比清晰。⑨斜暮的夕陽，無限美好。我從未見到過他們?nèi)绱藴剀暗卮谝黄鸬膱鼍?，以前那么求而不得的，現(xiàn)在卻那么突然地降臨了，而這一瞬間，我只希望時間停滯。這個擁抱跨越的何止千辛萬苦，等待的距離，太過遙遠，遠到足夠一個嬰兒長成少年，足夠兩位青年步人中年。不知不覺已轉過17個春秋，這層看不見的溝壑才開始填滿。遠到已記不清曾經(jīng)的陌生，以為不可跨越的距離，其實在時間的打磨下已如水到渠成般自然。⑩他們之間沒有轟轟烈烈的戀情，也沒有海誓山盟的約定，甚至成為夫妻時也還是彼此不認識的陌生人，連一個擁抱都等待的距離，但我卻分明看見，有什么已經(jīng)在他們中間轟然坍塌。?他們之間的感情，無關風花雪月，只是一起走過那么多年風雨同舟的信賴。⑿歲月總是毫不留情地剝蝕掉那些華麗的外殼，只剩下最初的誠摯，正如那一個姍姍來遲的擁抱。（選自《幸?！傋x》）1.結合語境，說說第②段中加點詞的含義。（3分）再加上受了電視劇的茶毒。【參考答案】在文中的意思是影響，指自己受電視劇的影響之深。2.請從人物描寫的角度賞析下面的語句。（3分）他嘆了口氣，輕輕地抱了抱老媽：“別灰心，再試試?！薄緟⒖即鸢浮窟\用動作描寫和語言描寫相結合的寫作手法，生動形象地描寫了父親看到母親準備放棄學電動車時對她的鼓勵，表現(xiàn)了父親對母親的耐心和愛。★3.文章第⑨段畫線的句子，在文中起什么作用？（3分）【參考答案】環(huán)境描寫。營造了溫馨和諧的氛圍，突出了父母之間的感情經(jīng)歷了歲月的沉淀，越來越真摯的主題，流露出對摯愛親情的贊美之情?！窘馕觥看祟}考查辨析環(huán)境描寫及作用。選句“斜暮的夕陽，無限美好”屬于環(huán)境描寫，其作用則需要結合上下文來分析作答。4.第③段使用了什么記敘順序？起到了怎樣的作用？（3分）【參考答案】第③段寫十幾年前的農(nóng)村風俗，運用了插敘的寫法。其作用有：①插敘十幾年前農(nóng)村的風俗，豐富了文章的內(nèi)容；②側面表現(xiàn)父母親之間當初我不理解的感情形式，為下文寫父親母親擁抱的情節(jié)做鋪墊；③與下文父親輕輕地擁抱母親形成對比，突出了父母之間的感情經(jīng)歷了歲月的沉淀變得越來越真摯和父母深愛對方的主題?！窘馕觥看祟}考查記敘順序及作用。首先根據(jù)記敘順序的特點，可知第③段使用的是插敘，然后，從內(nèi)容、結構、情感、人物形象等角度來分析其作用。5.結合選文，說說你對文章標題的理解。（3分）【參考答案】“一個擁抱的距離”在文中指的是老媽學騎電動車打算放棄時，父親給了母親一個輕輕的擁抱。那時我才意識到，這個擁抱的距離如此之短。這個姍姍來遲的擁抱，是父母17年間誠摯信賴情感的自然流露，是父輩情感最真實的縮影了。二、能力提升。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（15分）阿婆，又落雨咯吳悅雪①落雨了，雷公敲鑼打鼓震懾著人間，老天爺?shù)难蹨I幾乎要把農(nóng)田里的莊稼浸透。雨水滑落屋檐，如阿婆的白發(fā)纏繞在我的手上。②阿婆的手，那是一雙枯槁的，滿是繭子的手，輕輕地摩挲著我的臉，觸感像是工廠里用來磨刀的那種硬紙板。我躺在阿婆的懷里，她用閩南語說：“妹啊，雷打，不怕。”阿婆的聲音似一道屏障，隔絕了所有能擊垮小孩子心靈的惡魔。③阿婆的手很大，阿婆的手又很小。④她的手里載滿了一年四季收獲的五谷，而如今她的手卻再也塞不下我。我記得，先前的她牽著我肉乎乎的小手，帶我走過村里許多坑洼不平的泥路。農(nóng)家為看門防盜會養(yǎng)些中華田園犬，那些大黃狗總在巷子里亂竄。它們總愛戲弄路過的孩童，朝著他們?nèi)?。那時最怕的東西，除了老師課后留堂，就屬大黃狗吠叫時露出兇橫的尖牙。每每此時，我緊緊攥住阿婆的手，她似乎也感應到了我的害怕，連忙對那狗嘖嘖幾聲，“去！去！去！”后來，她牽過許多娃娃的手，年老的皺紋覆蓋著新生的皮肉。⑤阿婆的手是靈巧的。⑥那雙手會編草席，會用鐮刀割水稻，也會在過年時和糯米粉做田艾餅。那是老家獨有的風味小吃，從我孩提時有記憶起，那田艾餅清甜的香味與軟糯的口感早已被鑲嵌在雷州半島的每個土著生命里。每當看到縷縷炊煙繚繞村莊人家，空氣里漫著那股香甜的，軟糯的香氣，便知是春節(jié)來了。⑦年幼的小孩自然是被禁止到廚房搗亂的，可我即使已經(jīng)比阿婆高了一截，她還是要自己來和糯米粉、放餡料、捏餅子。⑧我還記得，做餡料的冬瓜糖甜得發(fā)膩，那甜味像是隱形的魚鉤，鉤著了小孩子的胃。到最后，免不了小孩們偷跑到廚房，揣走幾顆冬瓜糖，也顧不得口袋干不干凈。阿婆在放料的時候，發(fā)現(xiàn)糖少了，我們這些小孩自然會被念叨幾句話。吃了糖的我們心里甜滋滋的，哪里聽得進去阿婆說甚呢。⑨阿婆的手是暖暖的。⑩一次子夜，我犯了錯被阿婆鎖在門外。我又驚又怕，唯恐阿婆常說的那只愛吃小孩的大山貓抓走我。我嘩嘩地哭起來，淚水迅速滴滿整個臉蛋，用盡全身的力氣拍打著門：“阿婆，我知道錯了！阿婆，我知道錯了！”?夜色澄清透徹，月光在院子里描繪了一幅抽象的山水畫。?阿婆推開門，一把將我抓進院里。那雙手，如秋風覆蓋麥浪般覆在我的臉上，濕潤的液體與她有溫度的手掌交織在此刻。年老的繭子摩挲著嫩滑的皮膚，她呢喃著：“妹啊，你要乖！”她那極輕的語調生怕吵醒了夜里的生靈。?阿婆的手是土黑色的。?阿婆和農(nóng)活打了一輩子的交道，那雙土黑的手似從土里生長出來般充滿原生的力量。課業(yè)繁重的時候，總會接到阿婆電話。她時常在電話那頭和我說，“阿婆啊，可忙呢！和你阿公摘了好幾天的辣椒哩！”那聲音聽著喜悅又帶一絲愁。阿婆的聲音化成丘陵里的雨水，沉重有力地打在我心上。?東方魚肚白，我望著天，想著阿婆。?那雙粗糙的，靈巧的，暖暖的，土黑的手在我記憶里忽閃著，直至變得清晰。我渴望抓住她，但她忽近忽遠，像一條隨風飄舞的絲帶。?近了！我伸出手握住她。一股暖流從她的指尖潺潺流入到我的身體，我的血脈里。忽然，那雙手騰空消失，我再也尋不到了。阿婆的溫度卻如永恒的火焰在我生命里燃燒著。⒅雷公從不對人間心慈手軟，閃電噼里啪啦地來到世界，最后只剩道道白光閃現(xiàn)。雨水默默無聞灌溉著莊稼，和大地起舞，塵雨飛揚。?阿婆去了哪？?她化作了這大地的一粒土，一滴水，一股流動的血脈。（刊載于2022.3.29,有刪改）6.文中寫到“阿婆的溫度卻如永恒的火焰在我生命里燃燒著”，結合全文內(nèi)容概括“阿婆的溫度”表現(xiàn)在哪里？（4分）【參考答案】①溫柔的聲音幫“我”驅趕雷電帶來的恐懼；②牽著“我”的小手，走過村里坑洼不平的泥路，幫“我”驅趕大黃狗；③春節(jié)時為“我”做田艾餅；④阿婆懲罰犯錯的“我”，同時又寬容地安慰“我”。【解析】本題考查全文內(nèi)容概括。作答本題，先整體感知并理解文章內(nèi)容，找出文中能夠表現(xiàn)“阿婆的溫度”的事件，然后提煉概括。根據(jù)第②段“我躺在阿婆的懷里，她用閩南語說：‘妹啊，雷打，不怕’”可概括出第①點；根據(jù)第④段“先前的她牽著我肉乎乎的小手，帶我走過村里許多坑洼不平的泥路”“那些大黃狗總在巷子里亂竄……連忙對那狗嘖嘖幾聲，‘去！去！去！’”可概括出第②點；根據(jù)第⑥段“那雙手會編草席，會用鐮刀割水稻，也會在過年時和糯米粉做田艾餅”可概括出第③點；根據(jù)第?段“阿婆推開門，一把將我抓進院里……她呢喃著：“‘妹啊，你要乖！’”可概括出第④點。7.結合文章內(nèi)容，賞析下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）從我孩提時有記憶起，那田艾餅清甜的香味與軟糯的口感早已被鑲嵌在雷州半島的每個土著生命里?！緟⒖即鸢浮俊拌偳丁北玖x為“把一物體嵌入另一物體內(nèi)”，在句中形容美味的田艾餅刻在了雷州半島的每個土著的生命里，生動形象地寫出了田艾餅給“我”留下的印象之深，也從側面表現(xiàn)出阿婆的心靈手巧，深刻表達了“我”對阿婆的崇拜和贊美之情。（分析詞語1分，分析情感2分）【解析】本題考查詞語賞析。作答本題，首先要準確把握加點詞“鑲嵌”的本義，然后結合語境理解其在句子中所表達的含義，從而把握作者的情感?！拌偳丁钡谋玖x是“把一物體嵌入另一物體內(nèi)”，句中形容“田艾餅清甜的香味與軟糯的口感”深深刻在了雷州半島的每個土著的生命里，二字生動形象地表現(xiàn)出田艾餅給“我”留下的深刻印象；結合前文“阿婆的手是靈巧的”及文章主旨，可以看出這個詞不僅從側面表現(xiàn)出阿婆的心靈手巧，也表達了“我”對阿婆的崇拜與贊美之情?！?.第?段描繪了一幅月夜圖，請結合上下文分析這句話獨立成段的作用。（3分）【參考答案】①月夜澄清透徹這一環(huán)境描寫，烘托出“我”被阿婆鎖在門外時內(nèi)心的驚懼；②起承上啟下的過渡作用，為后文寫阿婆包容、安慰“我”做鋪墊；③調整節(jié)奏，使文章的表達更加簡潔有力。【解析】本題考查句段作用。作答本題，首先細讀這句話，明確運用環(huán)境描寫，然后結合上文可知，這是“我”犯錯被關在門外時看到的景象，雖然月色美麗，但“我”此時卻無心欣賞，一心只想進屋，因此這里的環(huán)境描寫能夠烘托出“我”被阿婆鎖在門外時內(nèi)心的悲涼；結合下文來看，這里的環(huán)境描寫也為下文寫外婆讓“我”進屋并安慰“我”做鋪墊；同時，從全文來看，單句獨立成段，能夠調整文章的行文節(jié)奏，使文章的表達更加簡潔。9.作者筆下的阿婆形象豐滿、立體，請你結合文章內(nèi)容，簡要分析阿婆的精神品質。（6分）【參考答案】①心靈手巧：阿婆會編草席，會割水稻，會做美味的田艾餅；②疼愛后輩，關心、愛護“我”，獎罰分明：阿婆帶“我”走過村中坑洼不平的泥濘小路，為“我”驅趕大黃狗，在“我”犯錯時，既有懲罰，也會包容、安慰“我”；③辛勤勞作，不怕吃苦：阿婆一生在田地中忙碌，手也變成了“土黑色”。（每點2分：概括品質1分，具體分析1分）【解析】審讀題干，抓住關鍵詞“簡要分析”“精神品質”，明確本題考查把握人物形象。作答本題，需要細讀文章，找出并抓住文中描寫阿婆言行、事件的句段進行分析概括。根據(jù)第⑥段“那雙手會編草席，會用鐮刀割水稻，也會在過年時和糯米粉做田艾餅”可提煉概括出第①點；根據(jù)第④段“先前的她牽著我肉乎乎的小手?！B忙對那狗嘖嘖幾聲，‘去！去！去！’”，第?段“年老的繭子摩挲著嫩滑的皮膚，她呢喃著：‘妹啊，你要乖！’”可提煉概括出第②點；根據(jù)第②段“那是一雙枯槁的，滿是繭子的手”，第④段“她的手里載滿了一年四季收獲的五谷”，第?段“那雙土黑的手似從土里生長出來般充滿原生的力量”可提煉概括出第③點。注意分點作答。10.本文主要回憶與阿婆有關的往事，為什么第①段和第⒅段都提到了雷公和雨？你認為寫這些內(nèi)容有什么作用？（3分）【參考答案】①開篇由雷公和雨引出阿婆幫“我”驅趕恐懼的回憶，總領全文，引出文章的主人公；②結尾再次寫到雷公和雨，照應開頭和標題，前后呼應，使文章渾然一體，結構完整；③兩處環(huán)境描寫，烘托出“我”對外婆無盡的思念。【解析】審讀題干，抓住關鍵詞“雷公和雨”“作用”，明確本題考查情節(jié)安排的作用。作答本題，首先找出第①段和第1段寫雷公和雨的句子，然后從內(nèi)容、結構等角度具體分析。第①段“雷公敲鑼打鼓震懾著人間，老天爺?shù)难蹨I幾乎要把農(nóng)田里的莊稼浸透”引出下文寫阿婆溫柔的聲音為“我”驅趕恐懼的故事，具有總領全文、引出下文的作用；第1段“雷公從不對人間心慈手軟……和大地起舞，塵雨飛揚”照應了文章標題“阿婆，又落雨咯”和開頭，使文章首尾呼應，渾然一體；同時這兩處描寫都屬于環(huán)境描寫，具有烘托人物思想感情的作用。據(jù)此思路作答即可。11.班級組織的“溫暖故事”專題賞析活動，你將代表小組發(fā)言。請從語言表達、文章結構方面任選一個角度為本文寫一段賞析性文字，為發(fā)言做準備。（4分）【參考答案】示例一：語言表達。文中“雷公敲鑼打鼓”“如阿婆的白發(fā)”“如秋風覆蓋麥浪般覆在我的臉上”運用了擬人、比喻的修辭手法，并通過多處的環(huán)境描寫，使文章在寫景寫人時都鮮活生動，富有畫面感，更好地突出了人物形象及情感。示例二：文章結構。作者在文中詳細描寫了阿婆的手，由阿婆的手“很大又很小”“靈巧”“暖暖”“土黑色”等特點，引出對阿婆的回憶，刻畫出鮮明的人物形象；結尾通過設問收束全文，通篇脈絡清晰，層次分明，構思精巧，結構獨特?！窘馕觥繉徸x題干，抓住關鍵詞“語言表達”“文章結構”“賞析”，明確本題考查全文品析。作答本題，需要結合全文內(nèi)容從“語言表達”或是“文章結構”任一方面進行賞析。語言表達上，注意文中運用的修辭和描寫方法，如“雷公敲鑼打鼓”“如阿婆的白發(fā)”“如秋風覆蓋麥浪般覆在我的臉上”等，據(jù)此分析本文的語言表達特點；文章結構上，注意作者在文中重點寫阿婆的手，由阿婆的手是“很大又很小”“靈巧”“暖暖”“土黑色”的，引出對阿婆的相關回憶，文章結尾通過設問的方式收束全文，通篇脈絡清晰，構思精巧，結構新奇獨特。三、真題演練。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（17分）賣菜的老人陸金美①周日去菜市場買菜，在菜市場門前，看到一臨時菜攤。攤主是一位精瘦精瘦、頭發(fā)一片花白、戴著眼鏡、年近七旬的老人。他守著一輛三輪車，車上放著兩籃青菜。老人偶爾會發(fā)出一兩聲叫賣聲，聲音有點低，不過，并沒有人光顧他的攤位。②看到老人菜攤冷清，出于同情，我提著購物袋，向他的攤位走去。這時，有兩位顧客走到他的攤子，彎下腰提起一捆青菜，反復翻看，似對菜不滿。“你這萊雖然賣得便宜，但菜上有蟲斑蟲眼，如果把這些不中看的菜葉子冊去，和販子賣的大棚菜價格差不多了?！痹捯粑绰洌焕Σ艘驯魂羧种坏牟藥妥?，散落在地。③兩位買菜的顧客走后，在老人的菜攤前留下了好多略帶斑點的青菜葉子。他等買菜的人走后，彎下腰將扔掉的青菜葉子一一撿起來，放到三輪車里。④我彎下腰也從籃子里拿出一捆，老人沒有稱。他說：“這萊是自家種的，吃不完才來賣的，沒有成本，只有工錢，便宜賣。這捆3斤重，你給7塊錢吧。菜的樣子不如販子菜樣好看，但沒打農(nóng)藥，雖然有的菜葉有點蟲斑蟲眼，但好吃，不信你回家吃吃看?！蔽艺f：“好吃，以后就買你的菜啦！”老人說：“后天還來賣最后一次，小青菜就沒有了，那要到立冬才來賣大白菜呢。”⑤我把這捆菜裝到購物袋里，說：“好吃，后天我肯定來買。”然后給了老人10塊錢。老人剛準備給我找零時，我卻提著購物袋頭也不回地走了。⑥半個小時后，我買好其他蔬菜回家。路過這個攤位時，發(fā)現(xiàn)那位賣菜的老人正焦急地向菜市場張望。等看到我時，老人向我招招手，示意我停下。隨后他跑上前來，一邊將硬幣往我手里塞，一邊責怪自己：“都怪我上了年紀，早上忘了拿零錢，剛跟人家換了硬幣后，你已經(jīng)走遠了，實在不好意思。”老人再樸實不過的話語，卻是對誠實做人最好的詮釋。比起那些變著法子缺斤少兩，掙昧良心錢的奸商，老人的心卻是那樣的善良和偉大。⑦不承想，半個月后，我又見到了賣菜的老人。⑧那次，我們單位與慈善會在生活廣場聯(lián)合舉辦一場為山區(qū)孩子送溫暖的活動。那天，第一個來到廣場的，竟然就是那個賣菜的老人。起初，我以為他是來看文藝演出的，但讓我沒想到的是，老人竟然捐了整整兩千塊錢的現(xiàn)金。并且，他執(zhí)拗地不肯說出自己的真實姓名，只是一個勁地表示，希望這點小心意能真正幫助到那些需要幫助的孩子們。⑨我認真地幫老人做了登記。一切手續(xù)辦完之后，在老人臨走時，我遞了一張名片給老人，與他約定立冬給我送50斤大白菜，我家要腌咸菜。老人接過名片，笑著說：“這個年紀了，過了今天沒明天，只要我活著，立冬一定給你打電話送大白菜！”⑩時間過得真快，轉眼到了立冬。大白菜已上市了，始終沒見老人打電話來。我多次去菜市場買菜，也沒見到老人。已到小雪了，老人還是沒來電話。我想：或許是他家長的大白菜不出村就賣掉了，或許是健康原因，或許……不管怎樣，我希望這位老人健康平安，更希望明年春天還能買上他的青菜。（刊載于2022.3)12.本文記敘了“我”與賣菜老人之間的哪兩件事？請簡要概括。（2分）【參考答案】①“我”多付了老人買菜錢，他專門換硬幣并尋找“我”來找零；②“我”在公益活動上看到老人匿名為山區(qū)孩子捐款，并與老人約定立冬找他買菜，卻再沒見到老人。（每點1分）【解析】本題考查全文內(nèi)容概括。細讀文章可知，第一件事在文章第④-⑥段，寫“我”買菜時多付了3元錢，老人準備找零時，“我”卻離開了，而老人換到硬幣后，一直尋找、等待“我”，最終給“我”找零；第二件事在文章第⑧-⑩段，寫老人在慈善活動上匿名為山區(qū)孩子捐贈了兩千塊錢的現(xiàn)金，“我”為老人做登記，并與他約定立冬購買50斤大白菜，但是到了冬天，卻沒有再見到老人。★13.第①段在文中有何作用？（3分）【參考答案】①交代了故事發(fā)生的時間、地點；②開門見山，點明了本文的寫作對象，即賣菜老人；③描述老人的外貌、年齡、生意情況，引出后文故事的發(fā)展。（每點1分）【解析】本題考查句段作用。細讀第①段，從“周日去菜市場買菜”可知本段點明故事發(fā)生的時間、地點，從“攤主是一位精瘦精瘦、頭發(fā)一片花白、戴著眼鏡、年近七旬的老人……不過，并沒有人光顧他的攤位”可知本段點明了本文的寫作對象－賣菜老人，同時描述了賣菜老人的外貌、年齡、生意情況等，引出下文的敘述。據(jù)此概括即可。14.品讀第⑥段畫線句，發(fā)揮想象，補寫老人此刻的心理活動。（不超過100字）（3分）【參考答案】示例：都怪我早上出門忘記帶零錢，換到硬幣后年輕人已經(jīng)走遠了。我一定要找到他（她）把錢給人家，真心換真心，這種小便宜可占不得呀！如果今天找不到他（她），我明天可得早點來！（言之有理即可得分）【解析】本題考查揣摩文中人物心理／情感。明確補寫人物心理要用第一人稱，體會畫線句的含義，并聯(lián)系上下文理解老人此時的心理活動。結合下文“隨后他跑上前來，一邊將硬幣往我手里塞，一邊責怪自己：‘都怪我上了年紀，早上忘了拿零錢，剛跟人家換了硬幣后，你已經(jīng)走遠了，實在不好意思’”的情節(jié)補寫即可，注意符合字數(shù)要求。15.結合語境，談談你對第⑧段中兩個“竟然”的理解及其作用。（3分）【參考答案】第一個“竟然”寫出了“我”在慈善募捐現(xiàn)場看到賣菜老人第一個到來的出乎意料，第二個“竟然”寫出了“我”對賣菜老人捐贈兩千元現(xiàn)金的震驚。兩個“竟然”表現(xiàn)出“我”的內(nèi)心活動，也從側面表現(xiàn)出賣菜老人奉獻愛心、不圖名利的高尚品質。（分析兩個“竟然”的含義各1分，作用1分）【解析】本題考查詞語理解。首先明確“竟然”的本義是表示出乎意料，然后結合句子內(nèi)容和上下文理解兩個“竟然”的語境義，以及其體現(xiàn)的情