2024年大班組教研計劃5篇

———2024年大班組教研計劃5篇2024年大班組教研計劃篇1一、引導思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育引導綱要》為工作指南，在園領導的直接領導下，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和班級組的實際情況，加強教育教學研究，以推動素養(yǎng)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新本領為重點，全面提高保教質量，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。二、工作目標與任務1、教育觀念的更新我組要連續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》訂立的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。2、推動素養(yǎng)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新本領重心集中在老師組織教育活動的本領上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的自動性，使幼兒樂觀自動地參加學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種本領充分得到發(fā)展。3、加強教研活動的開展（1）本學期將以隨便開展隨堂聽課，老師們一起來聽課，聽后進行評析，讓老師明白有價值的教育活動到底應當怎樣來組織，從而提高老師教學水平。老師要堅決做到備課有計劃，責任到人，形成樂觀向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用幼兒園為我們供應的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家共享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。4、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，相互溝通，增長家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處。5、同心同德，建設優(yōu)良的組風。我組老師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家打高興扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的人性光輝里實現(xiàn)教書育人的至境。2024年大班組教研計劃篇2一、引導思想本學期，我們大班組老師將連續(xù)遵從《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為引導，結合本園園務工作重點，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經驗的基礎上，進行專題的教研及相關理論的學習，以更新老師的教育觀念，在不絕地學習和教育實踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的樂觀性，以教研促進老師和幼兒的共同成長和進步。二、本學期教研重點（一）定期開展小組集體備課、試課、說課，讓每位老師在課堂教學實踐中得到提升，發(fā)揮小組研討的功效，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理布置一日活動，優(yōu)化區(qū)域游戲活動，連續(xù)試驗新課程改革。（二）加強教科研工作，樂觀搞好園本研究。1、對課題“親子情境體能游戲”方案打開研究。進一步分解落實，明確研究目標和任務，率領組員學習和探究開展教科研工作的方法與途徑。調動老師的樂觀性，自動地參加課題研究的過程，訂立措施、按方案計劃進行有效的工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。2、連續(xù)構建園本特色“創(chuàng)意美術”和“繪本閱讀”課程，促進幼兒、老師的不絕發(fā)展?；顒又薪Y合園本特色課程，提高老師的專業(yè)基礎知識、基礎技能、教學設計本領和執(zhí)教本領。讓老師在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓我們的老師在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中不絕提高本身的教育教學本領，從而是自身專業(yè)得到成長。3、開展老師讀書活動。營造讀書氛圍，引導老師們把本身讀的好書向他人共享。促使廣闊老師從優(yōu)秀的作品中攝取營養(yǎng)，開拓視野、豐富知識，從而提高老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使老師成為有思想的教育者。2024年大班組教研計劃篇3一、段班級情況分析：經過小班一學年的適應，幼兒已從狹窄的家庭環(huán)境中走了出來，能愉快地融入集體生活了。不管是學習，游戲還是生活，幼兒都已基本懂得了必需遵守的規(guī)定。但由于年齡所致，大多數(shù)幼兒的自我掌控本領還很弱，從規(guī)定的認可到規(guī)定的自發(fā)遵守還有一個艱難的過程有待走過。加之父母長輩的溺愛，不少不良品質如任性、自私等也明顯影響了幼兒之間愉快地交往，因此良好常規(guī)和交往本領的培養(yǎng)是本學期教育工作的重點。二、工作目標：這學期，我段老師連續(xù)通過主題活動與社會、健康、語言、科學、藝術教育等領域內容，科學合理地布置幼兒的一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。本班級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升老師的教育觀念和教育行為，切實提高老師實施課程的本領，特別是提高青年老師的活動設計本領和組織教學本領。三、工作要點及措施：1、加強理論學習，提高老師理論水平。（1）認真學習《幼兒園教育引導綱要》，對《綱要》進行深入理解、樂觀探究、切實落到實處。樹立正確的兒童觀、教育觀,一切從提高幼兒整體素養(yǎng)啟程,真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以老師為主導的思想.不絕提高老師認得,適應新勢應素養(yǎng)教育的需要，并能特別好地應用,（2）樂觀學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，而且要學以致用，把所學理論與本身教學實踐相結合，努力提高全體老師教育理論水平。（3）自我檢查、自我反思、自我布置、自我學習活動。要求老師能認真的對本身做以剖析，找出本身在教學活動中的弱項和不足，進行自學，從而提高本身的教育教學水平。2、重視業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量（1）集體備課，共同探討教學中的問題。共同探討訂立主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，變化新的教育觀，每次教研活動時，大家可以就教學內容發(fā)表本身的看法，大家討論，研究出最合理最有效的教學方法，促進老師間的互研互學，從而提高我們的教育教水平。（2）采用多種形式方法，促進老師教科研本領的提高通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教育質量，在活動中，每個人都將本身的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。“通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同共享經驗、相互學習。我們將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教育本領。一方面認真觀摩同行上示范課；另一方面捉住一切機會，外出觀摩、討教，進一步領悟教育的真諦，提高老師的教科研本領。（3）重視教學反思一個優(yōu)秀的幼兒老師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學本領，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的本領，努力成為一名反思型、教研型的老師。3、結合我園的課題進行說課活動。教育活動應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，要遵從各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，重視綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中。4、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動與教學活動的內容要緊密結合、層層深入，要體現(xiàn)環(huán)境是幼兒的環(huán)境、區(qū)角活動是對原有課程組織形態(tài)的一種擴。（在教研活動時我們將進一步學習區(qū)角活動的設計）四、具體月份布置:九月份：1、做好新舊生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙新生熟識四周環(huán)境。2、各班做好期初統(tǒng)計工作；3、組織全員學習《幼兒園課程設置》《幼兒園保育工作》《安全防范》《做一名稱職的老師》；4、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動5、評比各班級環(huán)境布置名次6、教職工參加全健排舞排練7、開展消防安全“開學第一課”十月份：1、全園舉辦（紅歌大家唱）慶“十一”活動，2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老活動，3、每師一課教研溝通活動，4、參加大中班講故事競賽，5、參加市局幼兒園衛(wèi)生保健工作例會6、選派師參加市示范幼兒園開放活動十一月份：1、各班結合日常禮儀開展師德教學活動周論壇2、向家長開放半日活動3、舉辦“歡樂識字接龍”競賽活動及“幼兒技巧大拼比”活動4、組織大中幼兒線描畫繪畫評比活動；5、舉辦老師“三項技能”基本工競賽。6、參加安海鎮(zhèn)半日開放活動；7、11.9消防日開展應急疏散演練十二月份：1、舉辦全體老師“教學片段”說課評比2、舉辦阿姨保育工作操作表演賽活動3、開展老師、家長、小伙伴愛心活動4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》5、組織老師和保育員進行衛(wèi)生保健現(xiàn)場問答活動6、評比優(yōu)秀教育隨筆。7、參加安海鎮(zhèn)教職工全健排舞競賽8、鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩研討元月份1、舉辦陽光家庭“慶元旦”親子活動；2、各班開展“新年新氣象我成長之路”為主題活動；3、各段互測幼兒發(fā)展水平，4、期末家長會、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評價表》5、保健工作完成十一表格的填寫6、評比優(yōu)秀小伙伴、成效及不足總結。7、假期安全防范教育宣傳2024年大班組教研計劃篇4一、上學期工作情況分析：上學期，幼兒園教研工作在領導的正確引領下，以及老師的樂觀搭配下，順利按計劃進行并有效完成。在教研活動中，老師的教育教學水平有了肯定的提高，也受到領導的確定。具體分析如下：優(yōu)勢：1、老師工作質量不絕提高，體現(xiàn)在觀摩活動實施過程中。老師參加責任心日益加強，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。2、老師漸漸將理解的課程理念轉化為自身教育行為，雖然轉化速度慢，但在實施過程中也有了初步的整合意識，重視做好活動前的各項準備工作。3、通過開展“一課多研”的教研活動，提高老師教研精準明確思路，教研學習進行“面對面，細思考”，使教研活動更加具體升入，老師能各抒己見的發(fā)表個人的想法和觀點。不足：1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可進行更深入研究，結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中，突顯其隱含教育價值，使得幼兒在互動過程中獲得更多本領提升。2、老師組織教學活動中，容易顯現(xiàn)“教具投放的使用價值”及“幼兒座位布置”等細節(jié)問題的忽視，缺乏對幼兒進行全面素養(yǎng)培養(yǎng)意識；對幼兒的回應和點撥缺乏及時，過于強調預設內容。時代不絕進步發(fā)展，教育隨著課改研究也在不絕深入。然而老師在專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐本領上，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠，尤其對于山村園而言，老師對于《綱要》的理解與實踐應用，仍然需要不絕探究。針對以上教研工作存在問題，特訂立以下教研工作計劃：二、本學期工作引導思想：連續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示，堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不絕更新教育觀念，變化教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。不絕反思、自查我園老師教學質量，緊跟時代步調，努力提升教育質量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。三、本學期工作目標：1、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧教育。重視幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。2、試驗以課題為抓手，初探課題研究工作。樂觀走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。3、合理布置一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，連續(xù)試驗新課程改革。4、本學期連續(xù)在“一課多研”教研形式基礎上，從上學期的“弱—良—優(yōu)”上午學習模式，改為“良—優(yōu)—弱”的引導實踐模式，具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學活動的組織，促進老師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領域內容教學案例為載體，營造樂觀探討氛圍。四、重要工作及措施：（一）強化常規(guī)習慣訓練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習慣養(yǎng)成，在一日活動中滲透品德習慣教育重點，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落到實處。2、豐富幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲磨練。（二）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。2、各班連續(xù)辦好《家教園地》，提高質量做到更換及時，內容豐富有引導價值，每月1日更換園地內容，并堅固結實做好家訪隨訪工作。本學期連續(xù)召開家長會活動，力求形結婚園教育合力。（三）以人為本，促進老師專業(yè)化發(fā)展1、加強理論學習，與《綱要》《指南》接軌。在正常開展公開教學活動的基礎上營造活躍教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題，鼓舞老師各抒己見，互動推動實現(xiàn)教科研活動中相互學習。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動質量。2、連續(xù)通過各種形式開闊老師眼界，提高老師教育科研本領。供應外出觀摩學習溝通、網(wǎng)上信息溝通等多種形式的專業(yè)理論學習，提高老師在“活動設計”和“教學后反思”的本領，提高老師的教育和研究本領。3、重視教學反思，切實提高老師實際教學本領，在學習新理論、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思。4、抓實教學常規(guī)、連續(xù)加強備課檢查。1）、組織老師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理訂立各項教學、活動計劃，重視教材的分析把握，教學活動的前期準備。2）、加強隨堂聽課。業(yè)務園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解老師訂立計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，與老師共同探討提高教學質量途徑、方法，提高教學質量。（四）深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。1、落實《綱要》和《指南》精神，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和科學領域。通過活動開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推動課改。在課程實施過程中，以幼兒樂觀體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到以下幾點：師幼關系、融洽；活動氣氛活躍；教育目標明確；教育方法敏捷。2、創(chuàng)設豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動開展。（1）、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場合，保證區(qū)域游戲活動空間。（2）、科學布置幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。（3）、重視活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經驗基礎之上。（4）、重視綜合性，加強游戲活動引導，通過區(qū)域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗歡樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種本領的發(fā)展。五、逐月工作布置：七、八月份：1、做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設2、做好招生、編班、收費等還學準備工作3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題九月份：1、訂立幼兒園教學、科研工作計劃2、訂立教學、班務實施計劃及具體活動計劃3、連續(xù)完善開學初準備工作，即環(huán)境布置、新操編排等4、加強新操引導訓練，大中班第三周、小班第五周出操5、加強幼兒常規(guī)教育訓練，行政跟班檢查6、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒7、檢查環(huán)境創(chuàng)設完成質量，迎接期初工作檢查8、組織參加市級幼兒園老師教學技能競賽，并做好學校歌手選拔工作9、各班召開家長會10、園內教研活動十月份：1、開展“慶國慶”主題活動，進行幼兒愛國主義教育2、加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育3、進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好教學輔佑襄助學習環(huán)境4、幼兒自理本領競賽，并進行常規(guī)工作檢查5、依據(jù)秋天幾節(jié)特點，開展幼兒秋游活動6、園內教研活動十一月份：1、開展“消防安全”主題活動2、幼兒早操觀摩評比，并進行班級常規(guī)觀摩3、開展幼兒講故事競賽4、老師制作戶外活動器械評比5、組織參加學區(qū)老師教學競賽6、開展學區(qū)性公開課7、園內教研活動十二月份：1、開展“慶元旦”親子運動會2、加強冬季磨練，開展安全健康教育活動3、各年段活動——歌表演4、開展中、大段幼兒繪畫泥工競賽5、中大班開展家長開放日活動6、開展各班區(qū)角觀摩活動一月份：1、家長問卷調查，匯總調查情況2、老師教育教學隨筆競賽3、做好期末各項相關工作總結4、撰寫教育教學論文5、漸漸做好各項資料的整理歸類二月份：1、做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作2、各部門做好期末總結、量化、評比工作3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作4、完善各項料子歸檔工作。2024年大班組教研計劃篇5新的學年開始了，本學期連續(xù)強調以《幼兒園教育引導綱要》為引導，圍繞環(huán)境、生活、學習、察看四個有序實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：一、日常教務管理工作1、充分發(fā)揮班級組長的管理本領，調動本班級各班班長的工作樂觀性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導，教學管理人員常常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、訂立專教工作計劃和課程布置，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。連續(xù)開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教老師負責訂立課程計劃。二、教研工作1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，重視空間的運用，豐富個區(qū)域活動料子的供應（包含孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動料子），幼兒作品表征的手段、方法和呈現(xiàn)，各班增設一個角色區(qū)，為幼兒多供應真實的活動料子，加強幼兒扮演活動的開展與引導。2）學習有序：半日活動開展以計劃工做整理回憶途徑實施，老師依據(jù)班級情況，調整計劃內容，體現(xiàn)層次性。加強學科教學和小組活動的研究。3）生活有序：老師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必需的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣裳、洗手等自我生活照料）及自我保護的本領，減少以外損害。4）察看有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析察看記錄。2、特色教育開展貫穿一日生活1）全語文教育：老師有心識、有計劃地讓幼兒認得主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內容，加添閱讀活動內容的時間和內容。2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒供應豐富的數(shù)學活動操作料子，并加強數(shù)學活動的引導。3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平和配班本領。本學期將進行配班老師英語活動觀摩。4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。三、科研工作我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構服務的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推動園本課程的深入開展，解決老師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：試驗班成員與專家、教研構成員間的溝通不足，階段性的工作總結工作做得不足；在試驗過程中，試驗構成員對試驗的過程工作不太重視，試驗得資料整理工作還應加強；試驗班成員在工作中得自動性和創(chuàng)造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。加強對科研方法的認得，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)訂立計劃如下：1、依據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期試驗情況，確定試驗課題和課題負責人：1）重點工作：市級課題試點的研究幼兒發(fā)展評價穆文敏、陳俞負責；（連續(xù)上學期的研究）2）園級課題研究園本課程的研究在全園打開；3）感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家的試點研究段帆、薛愔負責（連續(xù)上學期的研究）；4）幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施的試點研究鄭穎、王超瓊負責（連續(xù)上學期的研究）。2、研究工作要點：針對上學期顯現(xiàn)的不足之處，在對三個試驗班的管理中需要進行以下調整：1）加強試驗班老師與專家、課題構成員之間的溝通。試驗負責人加強對實際操作的引導與參加，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與試驗班老師溝通。盡量做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，每周至少有一次與試驗班老師的正式溝通，每月進行一次有專家參加的階段性總結。2）科研負責人調動試驗班老師的工作樂觀性和創(chuàng)造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓舞老師參加的樂觀性，以供應料子、資料支持等形式，參加試驗活動。通過常常性結合實際工作的反思學習提高老師的創(chuàng)新本領。3）抓好試驗班以點帶面的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)試驗班中好的經驗，并及時向其他老師介紹，可以通過試驗班老師經驗溝通會、現(xiàn)場觀摩、經驗文章介紹等形式，向全園推廣試驗班的經驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。各試驗班的具體工作：重點工作：將小一班的幼兒發(fā)展評價課題進一步深化。上學期在科研工作中，在開學初期面對新生情緒的安頓工作，老師對幼兒有一個了解的階段，三位老師由于是新的組合，需要一個磨合期，老師間、老師與幼兒間都需要一個相互認得、相互適應的過程。試驗班老師雖然做了不少的工作，對原有的幼