2024年新北師大版一年級上冊數(shù)學課件 第五單元第1課時：認識圖形

第1課時認識圖形北師版數(shù)學一年級上冊

第五單元情境導入淘氣把家里的一些物品拿了出來，看看都有些什么？籃球糖盒牙膏盒茶葉筒鞋盒膠棒魔方積木墨水盒乒乓球鋼筆墨水兒童牙膏探究新知你能把圖中的物品分成幾類？分類的依據(jù)是什么？鋼筆墨水兒童牙膏球圓圓的，可以滾來滾去，照著這樣的形狀分一分，放在一起。我把方方正正的放在一起。探究新知方法一：按能否滾動，把物品分為兩類。不能滾動：能滾動：鋼筆墨水兒童牙膏探究新知方法二：按形狀把物品分為四類。鋼筆墨水兒童牙膏探究新知長方體正方體圓柱球探究新知長方體正方體圓柱球一起說一說它們的名字。探究新知玩一玩，說一說，每種圖形長什么樣？摸起來什么感覺？圓圓的，上下一樣粗。嘻嘻，我知道了。滾不動，可以推著走...可以前后滾動...探究新知相對的兩個面一樣。⑥長長方方6個平平的面③①⑤②④長方體探究新知6個面都是一樣的。正正方方6個平平的面正方體⑥③①⑤④②探究新知兩端是圓圓的、平平的且大小一樣的面。直直的上下一樣粗細圓柱探究新知圓圓的鼓鼓的,沒有平平的面球探究新知游戲規(guī)則：以開火車的方式依次回答出課件所展示的物品或者圖形的形狀名稱?；A(chǔ)練習1.找朋友?；A(chǔ)練習2.填一填。長方體3基礎(chǔ)練習2.填一填。3正方體1基礎(chǔ)練習2.填一填。3圓柱12基礎(chǔ)練習2.填一填。3球121基礎(chǔ)練習3.玩一玩。游戲規(guī)則：

請同學分組，兩兩PK，在指定的時間內(nèi)分別找出長方體、正方體、圓柱和球，得分高者勝出。找出長方體找出正方體找出圓柱找出球謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官