江蘇省高等學校教師資格考試高等教育學真題5

江蘇省高等學校教師資格考試高等教育學真題5一、單項選擇題(在每小題的四個選項中選出一個正確答案)1.

高等教育的重要本質(zhì)特征是______A.學術(shù)性B.專業(yè)性C.綜合性D.高級性正確答案：（江南博哥）B[解析]高等教育是培養(yǎng)專門人才的專業(yè)教育，專業(yè)性是高等教育的本質(zhì)特征。

2.

中國教育史上第一個正式頒布并予以實施的“癸卯學制”，將高等教育由低到高分為三級，即高等學堂、大學堂和______A.太學B.翰林院C.學宮D.通儒院正確答案：D

3.

高等學?？茖W研究始于______A.18世紀末B.19世紀初C.19世紀末D.20世紀初正確答案：B[解析]真正具有科學性質(zhì)的高等學校科研可從19世紀初算起。

4.

“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”體現(xiàn)了教師職業(yè)的______A.社會價值B.管理價值C.個人價值D.應用價值正確答案：A[解析]題干這句話的意思是：老師受到尊敬，然后真理學問才會受到敬重，然后人民才會敬重學問，認真學習。這體現(xiàn)了教師職業(yè)對社會的作用。

5.

高等教育對文化的發(fā)展作用表現(xiàn)在傳承文化、改造文化和______A.評價文化B.整合文化C.創(chuàng)新文化D.編輯文化正確答案：C

6.

制約高等教育結(jié)構(gòu)完善程度的主要因素是______A.政治B.經(jīng)濟C.科技D.文化正確答案：B[解析]經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)。

7.

高校教師的角色是傳授者、管理者和______A.控制者B.代理人C.評價者D.自由人正確答案：B

8.

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自______A.《論語》B.《中庸》C.《學記》D.《大學》正確答案：C

9.

教育教學研究應側(cè)重的方面是教育對象、教育內(nèi)容和______A.教師勞動B.教育體制C.教學設(shè)備D.教學方法正確答案：D[解析]教育教學研究應側(cè)重的方面是教育對象、教學內(nèi)容和教學方法。

10.

以行政權(quán)利為主導的高等學校權(quán)力模式，稱為______A.英國模式B.德國模式C.美國模式D.中國模式正確答案：C[解析]美國模式是一種行政權(quán)力相對強大，強調(diào)規(guī)范，實行相對嚴格的等級制度，下級對上級負責的高校管理模式。

11.

按照高校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是______A.教育方針B.教學計劃C.教育目標D.教學大綱正確答案：B[解析]高校專業(yè)教學計劃是按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教學活動的規(guī)范性文件，它體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是學校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。

12.

發(fā)現(xiàn)教學法的提出者是______A.布魯納B.贊可夫C.斯金納D.凱洛夫正確答案：A[解析]美國心理學家布魯納所倡導的是發(fā)現(xiàn)法。

13.

美國1862年生效的旨在通過贈地建立學院，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機械工程技術(shù)人才的是______A.《林肯法案》B.《莫里爾法案》C.《贈地法案》D.《國際教育法》正確答案：B

14.

高校教學過程具有專業(yè)性、獨立性、創(chuàng)造性和______A.邏輯性B.理論性C.層次性D.實踐性正確答案：D[解析]教學過程的特點包括專業(yè)性、獨立性、創(chuàng)造性、實踐性。

15.

教學組織形式的發(fā)展趨勢是短學程化、場所多樣化和______A.大規(guī)?；疊.綜合化C.小規(guī)模化D.融合化正確答案：C

16.

高校教師勞動的特點有復雜性、創(chuàng)造性、示范性和______A.穩(wěn)定性B.自覺性C.群體性D.松散性正確答案：C

17.

《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，國家舉辦的高等學校實行黨委領(lǐng)導下的______A.校長負責制B.校務(wù)委員會負責制C.書記負責制D.校長分工負責制正確答案：A

18.

高等教育目標是高等教育活動的總方向、依據(jù)和______A.歸納B.規(guī)范C.概括D.歸宿正確答案：D[解析]高等教育目標的意義：高等教育目標是高等教育活動的總方向，對高等教育活動的結(jié)果起著規(guī)范作用；高等教育目標是高等教育活動的依據(jù)，是高等教育工作的出發(fā)點；高等教育目標是高等教育活動的歸宿，是檢驗高等教育效果的標準作用。

19.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020)》中提出，到2020年，我國高等教育毛入學率要達到______A.20%B.30%C.40%D.50%正確答案：C[解析]到2020年，高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%。

20.

對高校教學效果和教學質(zhì)量進行的價值判斷活動，稱之為______A.檢測評估B.模擬評估C.教學評估D.水平評估正確答案：C[解析]高等學校的教學評估，是對教學效果和教學質(zhì)量的一種價值判斷活動，是高校教學管理的重要內(nèi)容。

二、判斷題1.

京師大學堂是中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)與功能的學校。正確答案：B[解析]京師同文館是中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)與功能的學校。

2.

“教自由”和“學自由”是“威斯康星思想”的兩個核心概念。正確答案：B[解析]“教自由”和“學自由”是洪堡的教育思想。

3.

人類認識活動是無限的，而教學認識過程是有時限的。正確答案：A[解析]人類認識活動是無限的，而教學認識過程是有時限的。這是教學過程的特殊性的表現(xiàn)。

4.

博物館是西方古代從事高等教育活動的重要場所之一。正確答案：A

5.

高等教育的大眾化就是指接收高等教育人數(shù)的大量增加。正確答案：B[解析]當一國高等教育入學人數(shù)與適齡入學人口的比例達到15%～50%時，屬于大眾高等教育發(fā)展階段。

6.

高校教師資格是高校教師任職的充分和必要條件。正確答案：B[解析]高校教師資格是高校教師任職條件的基本要求。這意味著高校教師資格是必要條件，而非充分條件。

7.

班級授課制是教育家夸美紐斯創(chuàng)立并在理論上進行說明的。正確答案：A[解析]1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學論》最早從理論上對班級授課制做了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。

8.

首開人類師范教育先河的國家是美國。正確答案：B[解析]1681年，法國基督教兄弟會神甫拉薩爾在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓學校。

9.

備課的基本要求是備教材、備學生、備方法。正確答案：A[解析]備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生、設(shè)計教法。

10.

教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價值觀、興趣、自我意識等稱之為教師的教育概念。正確答案：B[解析]教師的專業(yè)情意是指教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價值觀、信念、興趣、自我意識等。

三、簡答題(每小題8分，共24分)1.

怎樣理解教學是師生雙邊活動的過程?正確答案：[答案要點]教學活動是教師的教和學生的學組成的雙邊活動，現(xiàn)代教學論強調(diào)教與學二者的辯證關(guān)系，教學是教師教學生去學，學生這個學習主體是教師組織的教學活動中的學習主體，教師對學生的學習起主導作用。(1)教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的主導作用；(2)學生在教學過程中處于學習主體的地位，應充分發(fā)揮學生參與教學的主觀能動性；(3)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。

2.

簡述高等教育的兩種基本價值觀。正確答案：[答案要點](1)個人本位的價值取向：個人本位高等教育目的觀則主要指那些從個人需要、個體發(fā)展角度出發(fā)設(shè)計教育目的的觀點，認為確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能，增進受教育者的個人價值，個人價值高于社會價值，而不是為某個社會集團或階級服務(wù)。簡言之，教育的根本目的是人的本性和本能的高度發(fā)展。個人本位論的代表人物有老子、孟子、蔡元培、盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等。

(2)社會本位的價值取向：社會本位高等教育目的觀主要指那些從社會發(fā)展需要出發(fā)設(shè)計教育目的的觀點，認為確立教育目的的根據(jù)是社會的要求，個人的發(fā)展必須服從社會需要，因為個人生活在社會中，受制于社會環(huán)境。教育的目的是為社會培養(yǎng)合格的成員和公民，使受教育者社會化，社會價值高于個人價值，教育質(zhì)量和效果可以用社會發(fā)展的各種指標來評價。簡言之，教育以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為最高宗旨。社會本位論的代表人物有孔子、荀子、柏拉圖、赫爾巴特、涂爾干、洛克、凱興斯泰納等。

3.

高校教師如何承擔“培養(yǎng)高級專門人才”這一基本職能?正確答案：[答案要點](1)通過對教材的加工，創(chuàng)造性地傳播科學文化知識；(2)開啟學生智慧，培養(yǎng)學生能力；(3)教書育人，促進學生全面發(fā)展。

四、論述題(每小題13分，共26分)1.

“科學性與思想性相統(tǒng)一”是高校教學中必須貫徹的重要教學原則，請結(jié)合所任教學科或所學專業(yè)對該原則加以論述。正確答案：[答案要點](1)該原則是指教學要以馬克思主義為指導，授予學生科學知識，并結(jié)合知識教學對學生進行社會主義品德和正確人生觀、科學世界觀教育。這一原則的實質(zhì)是要求在教學活動中把教書和育人有機地結(jié)合起來。教學的教育性與科學性是相輔相成的、相互促進的。科學性是指教學內(nèi)容應是科學的知識和方法，并盡可能反映當代先進的科學成果；思想性是指教師應掌握馬克思主義的思想觀點，對學生進行辯證唯物主義世界觀、人生觀、價值觀的教育。

(2)在教學中實現(xiàn)科學性與思想性的統(tǒng)一，要求教師在傳授科學知識的同時，傳播科學的思想和價值觀念。

(3)教師應做到：①不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的學術(shù)水平，跟上科學發(fā)展的潮流；②努力提高自己的思想水平；③教師要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，充分認識到自己的一言一行對學生的潛移默化作用。

2.

試述選擇教學方法的依據(jù)。正確答案：[答案要點](1)遵循教學規(guī)律和教學原則；(2)高等學校教學的目的和任務(wù)；(3)注意符合學生的知識基礎(chǔ)、年級差異和專業(yè)特點；(4)充分利用教學條件；(5)與教學內(nèi)容相適應；(6)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點等。

五、材料分析題(本大題共20分)1.

不久前，北京某大學教授用三句粗話拒絕記者采訪并通過微博炫耀粗話事件，引起輿論嘩然。新華社以《如此素質(zhì)如何為人師表?》為題對此事件進行了報道并發(fā)表評論：作為人民教師，所作所為應堅守法律和道德底線?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師應當承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命，應當履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表的義務(wù)。

請對此事例加以評析，并談?wù)劯咝＝處煈摼邆淠男┧刭|(zhì)。正確答案：[答案要點](1)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。①對待事業(yè)：忠于人民的教育事業(yè)；②對待學生：熱愛學生；③對待集體：團結(jié)協(xié)作；④對待自己：為人師表(良好的道德修養(yǎng))。

(2)教師的知識素養(yǎng)。①政治理論修養(yǎng)：教師要認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義的基本觀點統(tǒng)領(lǐng)教育教學。②精深的學科專業(yè)知識(本體性知識)：掌握該學科的基本知識和基本技能；掌握該學科的基本理論和學科體系；了解該學科的發(fā)展脈絡(luò)；教師還要了解學科領(lǐng)域的思維方式和方法論。③廣博的科學文化知識：教師應該不斷地從各方面吸取知識，具備廣博的普通文化知識。在當代，還要具備科學和人文兩方面的知識，以及對