三年級數(shù)學下冊教案-3.2　三位數(shù)除以一位數(shù)(2)-西師大版

三年級數(shù)學下冊教案3.2三位數(shù)除以一位數(shù)(2)西師大版教案一、教學內容今天我們要學習的是三年級數(shù)學下冊的第三單元第二節(jié)內容，主要是三位數(shù)除以一位數(shù)（2）。我們將通過例題和練習來鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，難點是讓學生能夠理解并運用這種方法解決實際問題。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解課程內容，我準備了PPT、黑板、粉筆等教學工具，以及練習題供學生課后鞏固所學知識。五、教學過程1.情景引入：今天，我們來到了一個農場，農場里有很多母雞，每只母雞下了5個蛋?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)，農場里一共有多少個蛋？2.例題講解：現(xiàn)在，我們把這些蛋分給農場的小朋友們。如果我們把這些蛋平均分給20個小朋友，每個小朋友會得到幾個蛋？我們一起來看一下計算過程。5÷20=0.25，所以每個小朋友會得到0.25個蛋。3.隨堂練習：現(xiàn)在，我們自己來試一試。如果我們把這些蛋平均分給10個小朋友，每個小朋友會得到幾個蛋？5÷10=0.5，所以每個小朋友會得到0.5個蛋。4.情景引入：現(xiàn)在，我們來到了一個水果店，水果店里有各種各樣的水果。蘋果每千克3元，香蕉每千克2元。如果我們要買2千克的蘋果和3千克的香蕉，我們需要支付多少錢？5.例題講解：我們可以通過乘法來計算每種水果的價格，然后再把它們加起來得到總價格。蘋果的價格是3元/千克，所以2千克的蘋果需要6元；香蕉的價格是2元/千克，所以3千克的香蕉需要6元。把它們加起來，我們需要支付12元。6.隨堂練習：現(xiàn)在，我們自己來試一試。如果我們要買4千克的蘋果和5千克的香蕉，我們需要支付多少錢？蘋果的價格是3元/千克，所以4千克的蘋果需要12元；香蕉的價格是2元/千克，所以5千克的香蕉需要10元。把它們加起來，我們需要支付22元。六、板書設計板書設計如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法：1.如果被除數(shù)的前兩位大于或等于除數(shù)，那么商的十位數(shù)就是被除數(shù)的前兩位除以除數(shù)的商的個位數(shù)；2.如果被除數(shù)的前兩位小于除數(shù)，那么商的十位數(shù)就是0，商的個位數(shù)就是被除數(shù)的前一位除以除數(shù)的商的個位數(shù)；3.然后，用被除數(shù)的下一位去除數(shù)的商的個位數(shù)，得到商的個位數(shù)。七、作業(yè)設計456÷28789÷13654÷472.答案：456÷28=16789÷13=61654÷47=14八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了本節(jié)課的教學效果。學生們在課堂上積極參與，通過例題和練習，大部分學生已經(jīng)掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。但是，還是有一部分學生在解決實際問題時，容易出現(xiàn)錯誤。在今后的教學中，我將繼續(xù)通過實例和練習，讓學生們更好地理解和運用這個方法，提高他們的解題能力。我還將引導學生進行拓展延伸，例如探索除數(shù)是三位數(shù)的除法計算方法，讓學生們通過自主學習，提高他們的學習能力。重點和難點解析一、情景引入的設計情景引入是吸引學生注意力、激發(fā)興趣的重要環(huán)節(jié)。在本次教案的引入部分，我通過農場里的母雞下蛋這一情景，讓學生在輕松愉快的氛圍中參與到課堂活動中。這樣的設計不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶課程內容。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用情景引入的方法，讓學生在實踐中學習，提高他們的學習效果。二、例題講解的步驟在例題講解環(huán)節(jié)，我通過展示具體的計算過程，讓學生直觀地了解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。這種講解方式有助于學生清晰地理解每一步的計算方法，從而更好地掌握解題技巧。在今后的教學中，我會繼續(xù)注重例題講解的步驟，確保學生能夠牢固地掌握解題方法。三、隨堂練習的設置隨堂練習是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在本次教案中，我設置了與課堂內容相關的練習題目，讓學生在課堂上及時鞏固所學知識。通過這些練習，學生能夠進一步熟悉除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的學習情況，繼續(xù)設置有針對性的隨堂練習，提高他們的解題能力。四、板書設計的作用板書設計是幫助學生梳理思路、加深記憶的關鍵環(huán)節(jié)。在本次教案的板書設計中，我列出了除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法的三個步驟，讓學生能夠一目了然地了解解題過程。板書設計不僅有助于學生在課堂上跟隨教學進度，還能夠讓他們在課后復習時，快速回憶起所學內容。在今后的教學中，我將根據(jù)課程內容，繼續(xù)優(yōu)化板書設計，提高學生的學習效果。五、作業(yè)設計的合理性作業(yè)設計是鞏固學生所學知識、提高解題能力的重要環(huán)節(jié)。在本次教案的作業(yè)設計中，我布置了與課堂內容相關的除法計算題目，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。通過這些作業(yè)，學生能夠加強對除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法的理解和運用。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的學習情況，繼續(xù)布置合理的作業(yè)，提高他們的解題能力。六、課后反思及拓展延伸的重要性我還計劃引導學生進行拓展延伸，探索除數(shù)是三位數(shù)的除法計算方法。通過自主學習，學生將進一步提高學習能力，為今后的學習打下堅實基礎。在本次教案中，我注重了情景引入、例題講解、隨堂練習、板書設計、作業(yè)設計等環(huán)節(jié)，以提高學生的學習效果。同時，我也意識到了課后反思及拓展延伸的重要性，將在今后的教學中不斷調整和完善教學方法，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，我注意使用生動形象的語言，并根據(jù)學生的反應調整語調，以吸引他們的注意力。通過語氣的變化，我能夠更好地傳達課程的重點和難點，使學生更容易理解和記憶。2.時間分配：在教案中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長進行講解和練習。在講解例題時，我留出時間讓學生跟隨步驟進行計算，并及時給予解答和反饋。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予學生獨立思考的時間，并在解答環(huán)節(jié)留出時間讓學生提問和討論。3.課堂提問：在教學過程中，我通過提問的方式激發(fā)學生的思考，并引導他們參與到課堂討論中。我鼓勵學生積極回答問題，并通過提問了解他們的學習情況，及時調整教學方法和節(jié)奏。4.情景導入：在引入新課時，我通過創(chuàng)設情景的方式，將學生帶入到實際問題中。例如，在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法時，我以農場分蛋的情景引入，讓學生在具體的情境中理解和學習除法計算方法。這種導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶課程內容。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方：1.在情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過增加互動元素，例如邀請學生參與角色扮演，來進一步提高學生的參與度和興趣。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我可以在展示計算過程的同時，引導學生思考和討論解題思路，以培養(yǎng)他們的邏輯思維和解題能力。3.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我可以設置更多具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生在練習中進一步提高解題能力，并激發(fā)他們的學習興趣。4.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以加強與學生的互動，了解他們在學習過程中的困惑和問題，并針對性地進行解答和指導。通過不斷反思和改進，我相信在今后的工作中，我將能夠更好地運用教學技巧和竅門，提高學生的學習效果，為他們的全面發(fā)展奠定堅實基礎。課后提升456÷28789÷13654÷472.題目：一個農夫有1200個蘋果，他想要將這些蘋果平均分給他的12個兒子。每個兒子能分到多少個蘋果？3.題目：一個班級有50名學生，如果要將360本圖書平均分給這些學生，每個學生能分到多少本圖書？4.題目：一家商店賣出840元的花朵，每朵花的價格是12元。這家商店一共賣出了多少朵花？5.題目：一個工廠生產了720個玩具，每個玩具需要24個零件。這個工廠一共使用了多少個零件？答案：1.456÷28=16789÷13=61654÷47=142.1200÷12=100，每個兒子能分到100個蘋果。3.360÷50=7.2，每個學生能分到7.2本圖書。4.840