初中心理健康班會(huì)心理問(wèn)診

初中心理健康班會(huì)心理問(wèn)診科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）初中心理健康班會(huì)心理問(wèn)診教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第六單元“我們受法律特殊保護(hù)”的第二課時(shí)，主要內(nèi)容是“依法維護(hù)生命健康權(quán)”。教材圍繞“認(rèn)識(shí)生命健康權(quán)”和“依法維護(hù)生命健康權(quán)”兩個(gè)方面展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解生命健康權(quán)的含義、重要性和保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握生命健康權(quán)的基本概念，認(rèn)識(shí)到生命健康權(quán)的重要性，了解維護(hù)生命健康權(quán)的基本方法，能夠自覺(jué)地保護(hù)自己和他人的生命健康。

教學(xué)重點(diǎn)是生命健康權(quán)的含義和重要性，教學(xué)難點(diǎn)是依法維護(hù)生命健康權(quán)的方法和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有三個(gè)方面：

1.增強(qiáng)生命意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和獨(dú)特性，理解生命健康權(quán)的重要性，從而更加珍惜和尊重生命。

2.提高自我保護(hù)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)依法維護(hù)生命健康權(quán)的方法和技巧，使學(xué)生能夠自覺(jué)地保護(hù)自己和他人的生命健康，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.培養(yǎng)法治觀念：讓學(xué)生了解法律對(duì)生命健康權(quán)的保護(hù)，認(rèn)識(shí)到依法維護(hù)生命健康權(quán)的必要性，樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)公平正義。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：生命健康權(quán)的含義和重要性。

難點(diǎn)：依法維護(hù)生命健康權(quán)的方法和技巧。

解決辦法：

1.對(duì)于生命健康權(quán)的含義和重要性，可以通過(guò)多媒體展示真實(shí)案例，讓學(xué)生直觀地感受到生命健康權(quán)的重要性，從而深入理解生命健康權(quán)的含義。

2.對(duì)于依法維護(hù)生命健康權(quán)的方法和技巧，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握依法維護(hù)生命健康權(quán)的方法和技巧。同時(shí)，教師可以通過(guò)講解相關(guān)法律條文，讓學(xué)生更加明確依法維護(hù)生命健康權(quán)的法律依據(jù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第六單元“我們受法律特殊保護(hù)”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生命健康權(quán)的相關(guān)案例圖片、統(tǒng)計(jì)圖表、依法維護(hù)生命健康權(quán)的視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如人體模型、急救用品等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)對(duì)生命健康權(quán)的認(rèn)識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠正常進(jìn)行多媒體教學(xué)，提供直觀、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對(duì)生命健康權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)表：制定教學(xué)評(píng)價(jià)表，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作能力、創(chuàng)新能力等方面的評(píng)價(jià)，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，為后續(xù)教學(xué)提供參考和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《依法維護(hù)生命健康權(quán)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)侵害生命健康權(quán)的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何依法維護(hù)生命健康權(quán)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生命健康權(quán)的基本概念。生命健康權(quán)是公民依法享有的生命權(quán)和健康權(quán)，是公民最基本的權(quán)利之一。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了依法維護(hù)生命健康權(quán)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生命健康權(quán)的含義和重要性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何依法維護(hù)生命健康權(quán)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與依法維護(hù)生命健康權(quán)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確撥打120急救電話的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中維護(hù)生命健康權(quán)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生命健康權(quán)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)依法維護(hù)生命健康權(quán)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解生命健康權(quán)的基本概念：學(xué)生將能夠明確生命健康權(quán)的含義，知道它包括生命權(quán)和健康權(quán)兩個(gè)方面，并且認(rèn)識(shí)到生命健康權(quán)是公民最基本的權(quán)利之一。

2.認(rèn)識(shí)生命健康權(quán)的重要性：學(xué)生將能夠理解生命健康權(quán)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生命健康權(quán)對(duì)于維護(hù)自身權(quán)益的必要性。

3.掌握依法維護(hù)生命健康權(quán)的方法和技巧：學(xué)生將能夠了解依法維護(hù)生命健康權(quán)的基本方法，如如何正確撥打120急救電話，如何在發(fā)生意外時(shí)進(jìn)行自我保護(hù)等，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.增強(qiáng)生命意識(shí)：學(xué)生將能夠更加珍視和尊重生命，意識(shí)到生命的寶貴和獨(dú)特性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，關(guān)注自身和他人的生命健康。

5.培養(yǎng)法治觀念：學(xué)生將能夠了解法律對(duì)生命健康權(quán)的保護(hù)，認(rèn)識(shí)到依法維護(hù)生命健康權(quán)的必要性，樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)公平正義。

6.提高合作和溝通能力：通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作的能力，學(xué)會(huì)與他人溝通交流，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。板書(shū)設(shè)計(jì)①生命健康權(quán)的基本概念：生命權(quán)、健康權(quán)

②生命健康權(quán)的重要性：生命健康權(quán)是公民最基本的權(quán)利之一

③依法維護(hù)生命健康權(quán)的方法和技巧：

-正確撥打120急救電話

-自我保護(hù)方法

-了解相關(guān)法律條文

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.采用簡(jiǎn)潔明了的布局，將板書(shū)內(nèi)容分為三個(gè)部分，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.使用序號(hào)①②③來(lái)指示每個(gè)部分的內(nèi)容，幫助學(xué)生按照順序理解和記憶。

3.在板書(shū)設(shè)計(jì)中，使用了關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，以便學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)。

4.為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以在每個(gè)部分旁邊添加與內(nèi)容相關(guān)的圖片或符號(hào)，如急救電話圖標(biāo)、自我保護(hù)示意圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)保持簡(jiǎn)潔明了，不過(guò)度復(fù)雜，以免分散學(xué)生的注意力。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更加專(zhuān)注地理解和記憶課堂內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》中有關(guān)公民生命健康權(quán)的相關(guān)條款。

-視頻資源：播放關(guān)于依法維護(hù)生命健康權(quán)的新聞報(bào)道或紀(jì)錄片，如《生命的力量》。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀憲法相關(guān)條款，了解法律對(duì)生命健康權(quán)的保護(hù)，并思考如何在日常生活中依法維護(hù)自己的生命健康權(quán)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，通過(guò)直觀的視覺(jué)感受加深對(duì)生命健康權(quán)重要性的理解，并了解實(shí)際案例中依法維護(hù)生命健康權(quán)的具體操作。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于憲法生命健康權(quán)條款的讀后感，或者結(jié)合視頻資源的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于依法維護(hù)生命健康權(quán)的短文，分享自己的感悟和理解。

-教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，解答他們?cè)陂喿x和觀看過(guò)程中的疑問(wèn)，引導(dǎo)他們正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加急救知識(shí)培訓(xùn)、健康講座等，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自身的生命健康意識(shí)和能力。

注意事項(xiàng)：

-拓展內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生對(duì)生命健康權(quán)的深入理解和應(yīng)用。

-拓展要求應(yīng)具有實(shí)際可操作性，既能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，又能提高他們的實(shí)踐能力。

-教師在課后應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)生的拓展完成情況，并給予評(píng)價(jià)和反饋，以保證拓展活動(dòng)的效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和分享，通過(guò)討論和合作，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)反思與總結(jié)今天上完了關(guān)于生命健康權(quán)的課程，我感到有些地方做得很好，但也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我感到滿意的是學(xué)生的參與度很高。我通過(guò)提出問(wèn)題、案例分析和分組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來(lái)。這不僅有助于他們更好地理解和掌握知識(shí)，還提高了他們的思考和解決問(wèn)題的能力。

其次，我也注意到了一些不足之處。在講解生命健康權(quán)的重要性時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了理論，而忽視了實(shí)