2024年八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國國家機(jī)構(gòu) 第1框 國家權(quán)力機(jī)關(guān)教案 新人教版

2024年八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第1框國家權(quán)力機(jī)關(guān)教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版道德與法治下冊第八年級第三單元第六課《我國國家機(jī)構(gòu)》第一框“國家權(quán)力機(jī)關(guān)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成和職能；

2.理解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)；

3.掌握全國人民代表大會的主要職權(quán)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)對我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)的了解，提高法治意識，認(rèn)識國家機(jī)構(gòu)的組成和職能；

2.提升批判思維能力，通過分析人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)，培養(yǎng)對民主制度的認(rèn)識；

3.培養(yǎng)學(xué)生的公民參與意識，掌握全國人民代表大會的主要職權(quán)，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識參與社會生活。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成和職能：教師需要明確全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會等機(jī)關(guān)的組成和各自的職能。

-人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)：教師需要講解人大代表的產(chǎn)生方式、任期、權(quán)利和義務(wù)，以及其代表人民意志的重要性。

-全國人民代表大會的主要職權(quán)：教師需要詳細(xì)闡述全國人民代表大會的立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和任免權(quán)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-國家權(quán)力機(jī)關(guān)之間的相互關(guān)系：學(xué)生可能難以理解不同國家權(quán)力機(jī)關(guān)之間的協(xié)調(diào)與制衡關(guān)系，需要教師通過案例分析和互動討論來幫助學(xué)生理解。

-人大代表的職責(zé)與義務(wù)：學(xué)生可能難以理解人大代表既是人民代表又是國家權(quán)力機(jī)關(guān)成員的雙重身份，以及如何平衡代表人民利益與履行國家職能的關(guān)系，教師可以通過角色扮演和模擬議會等方式來引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

-全國人民代表大會職權(quán)的具體運(yùn)作：學(xué)生可能對全國人民代表大會如何行使立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)等具體程序和機(jī)制感到困惑，教師可以通過實(shí)際案例分析、視頻資料觀看等方式來具體闡釋。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的國家權(quán)力機(jī)關(guān)運(yùn)行案例，讓學(xué)生深入了解各機(jī)關(guān)的職能和運(yùn)作方式。

2.討論法：組織學(xué)生就人大代表的職責(zé)、全國人民代表大會的職權(quán)等話題進(jìn)行分組討論，提高學(xué)生的批判思維和合作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生模擬人大代表或全國人民代表大會的會議場景，親身體驗(yàn)并理解其職權(quán)行使過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻資料等展示國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成和職能，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

2.在線互動平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件開展預(yù)習(xí)檢測、課堂討論等活動，提高教學(xué)的互動性和學(xué)生的參與度。

3.模擬議會軟件：利用模擬議會軟件讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和議會討論，增強(qiáng)學(xué)生對國家權(quán)力機(jī)關(guān)運(yùn)作的理解。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供全國人民代表大會的組成、職能等資料，要求學(xué)生了解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“人大代表如何代表人民意志？”、“全國人民代表大會如何行使立法權(quán)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于人大代表產(chǎn)生和職責(zé)的資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立查閱資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺促進(jìn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過短視頻介紹全國人民代表大會的職能。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解人大代表的產(chǎn)生過程和職責(zé)。

-組織課堂活動：小組討論人大代表如何履行職責(zé)。

-解答疑問：回答學(xué)生關(guān)于人大代表產(chǎn)生和職責(zé)的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，理解人大代表的職責(zé)。

-參與課堂活動：小組內(nèi)討論人大代表如何履行職責(zé)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動法：小組討論，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)關(guān)于人大代表職責(zé)的案例分析。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于民主制度的紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生分析案例，加深對人大代表職責(zé)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看紀(jì)錄片，拓寬視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程和成果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成，包括全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會等，以及它們的職能和相互關(guān)系。

2.能力提升：學(xué)生能夠通過分析人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)，運(yùn)用批判思維能力，理解人大代表的雙重身份和職責(zé)，以及如何平衡代表人民利益與履行國家職能的關(guān)系。

3.參與意識：學(xué)生能夠參與課堂討論，通過角色扮演和模擬議會等方式，深入理解全國人民代表大會的職權(quán)行使過程，提高學(xué)生的公民參與意識。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對實(shí)際案例進(jìn)行分析，提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到人民當(dāng)家作主的重要性，增強(qiáng)對我國民主制度的認(rèn)同，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。七、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動

在課后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動，要求他們寫下對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。同時(shí)，我也會收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，以評估教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成和職能方面存在困難，我將在未來的教學(xué)中更詳細(xì)地解釋各機(jī)關(guān)的職能和相互關(guān)系，并使用更多的案例來幫助學(xué)生理解。

如果學(xué)生在理解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)方面存在問題，我將考慮使用更多的互動教學(xué)方法，如模擬選舉和角色扮演，以幫助學(xué)生更好地理解人大代表的雙重身份和職責(zé)。

如果學(xué)生在參與課堂討論和實(shí)踐活動方面顯得不夠積極，我將嘗試采用更多形式的課堂互動，如小組討論、辯論等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

我還將關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對全國人民代表大會的職權(quán)行使過程理解不深，我將在課堂上更詳細(xì)地解釋全國人民代表大會的職權(quán)行使過程，并給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會。八、板書設(shè)計(jì)①國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成：全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、地方各級人民代表大會

②人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)：產(chǎn)生方式、任期、權(quán)利和義務(wù)，代表人民意志的重要性

③全國人民代表大會的主要職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)、任免權(quán)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.分析案例：要求學(xué)生分析一個實(shí)際案例，闡述人大代表如何履行職責(zé)，以及全國人民代表大會如何行使職權(quán)。

2.制作思維導(dǎo)圖：要求學(xué)生制作關(guān)于我國國家權(quán)力機(jī)關(guān)的思維導(dǎo)圖，清晰展示各機(jī)關(guān)的組成和職能。

3.撰寫短文：要求學(xué)生撰寫一篇短文，闡述自己對我國民主制度的認(rèn)識和理解。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，指出學(xué)生在分析案例、制作思維導(dǎo)圖、撰寫短文等方面存在的問題。

3.給出建議：針對學(xué)生存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

4.鼓勵進(jìn)步：對學(xué)生在作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。課后作業(yè)1.分析題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析全國人民代表大會的職權(quán)。

答案：全國人民代表大會的職權(quán)包括立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和任免權(quán)。立法權(quán)是指制定和修改法律；決定權(quán)是指對重大問題作出決策；監(jiān)督權(quán)是指對其他國家機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督；任免權(quán)是指對國家機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行任免。

2.論述題：請闡述人大代表的產(chǎn)生方式和職責(zé)。

答案：人大代表的產(chǎn)生方式是直接選舉和間接選舉。直接選舉是指選民直接投票選舉代表；間接選舉是指選舉代表再由代表選舉其他國家機(jī)關(guān)工作人員。人大代表的職責(zé)是代表人民意志，參與國家決策，監(jiān)督其他國家機(jī)關(guān)，反映人民需求等。

3.應(yīng)用題：請根據(jù)教材內(nèi)容，分析人大代表如何履行職責(zé)。

答案：人大代表通過參加人民代表大會會議、審議議案、提出建議和批評、參與表決等方式履行職責(zé)。人大代表在審議議案時(shí)，要充分考慮人民的利益和需求，提出合理的意見和建議。在表決時(shí)，要根據(jù)人民的意愿和自己的判斷作出決定。

4.案例分析題：請分析一個實(shí)際案例，闡述人大代表如何履行職責(zé)。

答案：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析一個實(shí)際案例，如某地區(qū)人大代表在審議某項(xiàng)議案時(shí)，充