八年級英語上冊 Module 6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them教案 （新版）外研版

八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂關(guān)于動物保護的相關(guān)話題，并在真實的語境中運用目標語言進行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對動物保護的看法和做法，培養(yǎng)尊重和保護動物的意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和探究，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，對動物保護問題進行深入思考，并提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和效果。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到許多關(guān)于動物的詞匯和保護環(huán)境的詞匯，如endangered,extinction,conservation等，需要學(xué)生掌握。

2.語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

3.聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解關(guān)于動物保護的對話和短文。

難點：

1.詞匯記憶：對于一些生僻的動物名稱和環(huán)境保護的專業(yè)詞匯，學(xué)生可能較難記憶。

2.語法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時的用法較為復(fù)雜，學(xué)生需要在實際語境中運用并掌握。

3.聽力技巧：學(xué)生需要提高聽力技巧，如抓住關(guān)鍵信息，理解語境等。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、視頻等直觀教具幫助學(xué)生記憶詞匯，同時進行分組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.語法結(jié)構(gòu)：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用一般現(xiàn)在時。

3.聽力理解：通過重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生模仿和跟讀，提高聽力理解能力。同時，進行聽力技巧的指導(dǎo)，如教學(xué)生如何抓住關(guān)鍵信息和理解語境。

注意：在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度并掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于講解詞匯和語法知識，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討動物保護的意義，任務(wù)型教學(xué)法用于提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動：首先，通過播放關(guān)于動物保護的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，讓學(xué)生分組討論動物保護的方法，并選出代表進行匯報。然后，進行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬野生動物保護工作者與游客的對話。最后，設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并理解關(guān)于動物保護的對話和短文。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件、短視頻和聽力練習(xí)材料。短視頻用于導(dǎo)入新課，多媒體課件用于展示詞匯和語法知識，聽力練習(xí)材料用于訓(xùn)練學(xué)生的聽力技能。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

通過播放一段關(guān)于瀕危動物的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，向?qū)W生提出問題：“你們知道哪些瀕危動物？為什么它們?yōu)l危？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，從而引出本課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

講解本課的重點詞匯和語法知識。首先，列出本課的關(guān)鍵詞匯，如endangered,extinction,conservation等，并給出例句，讓學(xué)生理解并掌握這些詞匯的用法。接著，講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，并通過例句和練習(xí)讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用一般現(xiàn)在時。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分組討論動物保護的方法，并選出代表進行匯報。教師在這個過程中引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并提出針對性的問題，如：“你們覺得保護動物最重要的是什么？”、“你們認為普通人能為保護動物做些什么？”等。

4.角色扮演活動（5分鐘）

學(xué)生分組進行角色扮演，模擬野生動物保護工作者與游客的對話。教師在這個過程中提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確地運用所學(xué)知識。

5.聽力練習(xí)（5分鐘）

讓學(xué)生聽懂并理解關(guān)于動物保護的對話和短文。教師在這個過程中引導(dǎo)學(xué)生注意抓住關(guān)鍵信息和理解語境，提高聽力技巧。

6.鞏固練習(xí)（5分鐘）

設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。如：“根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：1.Whatarethemainthreatstoendangeredanimals?2.Whatcanwedotoprotectendangeredanimals?”等。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)保護動物的重要性。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注和參與動物保護活動。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度并掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高他們的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力

-學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如endangered,extinction,conservation等，以及在真實語境中使用一般現(xiàn)在時。

-學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高對關(guān)于動物保護話題的理解能力，并能用英語進行相關(guān)的交流和討論。

2.文化意識

-學(xué)生了解不同文化背景下對動物保護的看法和做法，培養(yǎng)尊重和保護動物的意識。

3.思維品質(zhì)

-學(xué)生通過分析、討論和探究，發(fā)展批判性思維，對動物保護問題進行深入思考，并提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和效果。

5.情感態(tài)度

-學(xué)生對動物保護產(chǎn)生興趣，意識到保護動物的重要性，并愿意在日常生活中關(guān)注和參與動物保護活動。

6.實踐應(yīng)用

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，參與實際的保護動物的活動，如參加動物保護志愿者工作，或者在社區(qū)進行動物保護的宣傳等。

你可以根據(jù)這個大綱，結(jié)合具體的課堂活動和教學(xué)內(nèi)容，來描述學(xué)生在學(xué)習(xí)后所取得的效果。希望這個大綱能夠幫助你完成學(xué)生學(xué)習(xí)效果的部分。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞課文內(nèi)容進行設(shè)計，旨在幫助學(xué)生鞏固知識點，提高解題能力。以下是五個例題及答案：

例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：Whatarethemainthreatstoendangeredanimals?

答案：Themainthreatstoendangeredanimalsarehabitatloss,poaching,illegaltrade,pollution,andclimatechange.

例題2：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：Whydopeoplegetclosertoendangeredanimalsbyvisitingzoos?

答案：Peoplegetclosertoendangeredanimalsbyvisitingzoosbecauseitallowsthemtoobserveandlearnabouttheseanimals,whichcanincreasetheirunderstandingandappreciationofnature.

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：Whatcanwedotoprotectendangeredanimals?

答案：Wecanprotectendangeredanimalsbyraisingawareness,supportingconservationefforts,protectingtheirhabitats,andparticipatinginwildlifeprotectionactivities.

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：Zoosnotonlyprovideasafeenvironmentforendangeredanimalsbutalso____________.

答案：Zoosnotonlyprovideasafeenvironmentforendangeredanimalsbutalsoeducatethepublicabouttheimportanceofwildlifeconservation.

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下對話：

A:Whatdoyouthinkaboutzoos?

B:Ithinkzoosareimportantbecausetheyhelpprotectendangeredanimalsandallowpeopletolearnaboutthem.Butweshouldalsoensurethattheanimalsaretreatedhumanelyandtheirneedsaremet.

答案：A:Iagree.Zooscanbeavaluabletoolforconservationandeducation.

B:Exactly.It'simportanttorememberthatanimalsinzoosstillhavetheirrightsandshouldbetreatedwithrespect.教學(xué)反思與改進在剛剛結(jié)束的八年級英語上冊Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在課后，我進行了認真的反思，認為有以下幾個方面值得改進：

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過短視頻引起了學(xué)生的興趣，但在提出問題時，我沒有給予學(xué)生足夠的時間思考和討論。因此，在未來的教學(xué)中，我計劃給予學(xué)生更多的時間來充分表達自己的觀點，以提高他們的討論和思考能力。

其次，在講授新課時，我注意到部分學(xué)生在理解一般現(xiàn)在時上存在困難。為了更好地幫助學(xué)生掌握這一語法點，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的生活實例和練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時，以提高他們的語法應(yīng)用能力。

再次，在角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己的英語口語表達缺乏信心。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供更多的口語練習(xí)機會，以提高他們的口語表達能力。

此外，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在聽力技巧上需要提高。為了幫助學(xué)生提高聽力技能，我計劃在未來的教學(xué)中，教授更多的聽力技巧，并讓學(xué)生在課堂上進行更多的聽力練習(xí)。

最后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對動物保護的相關(guān)知識掌握得不夠扎實。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多相關(guān)的閱讀材料和實踐活動，讓學(xué)生更深入地了解動物保護的意義和做法。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，我布置了以下作業(yè)：

a.完成課后練習(xí)題，包括詞匯練習(xí)、語法練習(xí)和聽力練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。

b.寫一篇關(guān)于動物保護的短文，要求運用所學(xué)詞匯和語法知識，表達自己的觀點和想法。

c.設(shè)計一個關(guān)于動物保護的宣傳活動，如制作海報、編寫口號或舉辦講座，以提高同學(xué)們對動物保護的意識。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生完成作業(yè)后，我及時進行了批改和反饋。在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

a.部分學(xué)生在詞匯拼寫和語法運用上存在錯誤，需要加強詞匯記憶和語法練習(xí)。

b.部分學(xué)生的聽力理解能力較弱，需要多進行聽力訓(xùn)練，提高聽力技巧。

c.部分學(xué)生的寫作能力和表達能力需要提高，建議多進行寫作練習(xí)，增加語言實踐。

針對以上問題，我給出了以下改進建議：

a.建議學(xué)生利用課外時間多進行詞匯記憶和語法練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。

b.建議學(xué)生在課后多聽英語材料，如英語歌曲、電影片段等，提高聽力理解能力。

c.建議學(xué)生多進行寫作練習(xí)，如寫日記、作文等，提高寫作能力和表達能力。板書設(shè)計a.列出本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如endangered,extinction,conservation,現(xiàn)在時等。

b.展示一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，通過例句和練習(xí)