2023四年級語文上冊 第八單元 26 西門豹治鄴說課稿 新人教版

2023四年級語文上冊第八單元26西門豹治鄴說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級語文上冊第八單元26西門豹治鄴說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級語文上冊第八單元第26課《西門豹治鄴》。本課主要內(nèi)容圍繞著古代名人西門豹治理鄴地的事情展開，通過講述西門豹調(diào)查民情、揭示迷信、破除迷信、興修水利的過程，展現(xiàn)了西門豹的聰明才智和為人民謀福祉的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀，了解西門豹治理鄴地的事跡，理解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中的描述，體會西門豹的聰明才智和為人民謀福祉的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言素養(yǎng)：通過閱讀和理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確地理解和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句子。

2.思維品質(zhì)：通過分析西門豹治理鄴地的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠分析和評價事物。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)西門豹的事跡，使學(xué)生了解中國古代的歷史和文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

4.價值觀：通過學(xué)習(xí)西門豹的聰明才智和為人民謀福祉的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使學(xué)生懂得為人民服務(wù)的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.西門豹治理鄴地的過程和事跡。

2.課文中的關(guān)鍵詞匯和句子的理解和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的描述，體會西門豹的聰明才智和為人民謀福祉的精神。

2.分析西門豹治理鄴地的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，可以通過閱讀和討論的方式，讓學(xué)生深入了解西門豹治理鄴地的事跡，理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子。

2.對于難點(diǎn)，可以采用情景模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受西門豹的聰明才智和為人民謀福祉的精神，從而引導(dǎo)學(xué)生分析和評價事物。同時，教師應(yīng)及時給予引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，突破思維的瓶頸。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、打印機(jī)、教科書、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的圖片、視頻、音頻等教學(xué)資源，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、問答互動、閱讀理解練習(xí)等。

5.教學(xué)工具：教學(xué)卡片、計時器、抽簽筒等。

6.評估工具：課后作業(yè)、閱讀理解測試、課堂表現(xiàn)評估等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《西門豹治鄴》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道西門豹嗎？他是一個怎樣的人？”

展示一些關(guān)于西門豹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受西門豹的形象和事跡。

簡短介紹西門豹的基本情況，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和句子。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解西門豹治理鄴地的事跡。

講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

3.案例分析與討論（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解西門豹的特性和重要性。

過程：

分析西門豹治理鄴地的過程，讓學(xué)生了解他的聰明才智和為人民謀福祉的精神。

引導(dǎo)學(xué)生思考西門豹的事跡對現(xiàn)實(shí)生活的啟示，以及如何學(xué)習(xí)西門豹的精神。

小組討論：讓學(xué)生分組討論西門豹的事跡對現(xiàn)代社會的意義，并提出自己的看法和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與西門豹相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對西門豹的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西門豹的精神和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括西門豹的基本情況、課文閱讀、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)西門豹的聰明才智和為人民謀福祉的精神，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)西門豹的品質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于西門豹的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，提高閱讀理解能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠分析西門豹治理鄴地的過程，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高問題解決能力。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)生了解中國古代的歷史和文化，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.價值觀：學(xué)生理解西門豹的聰明才智和為人民謀福祉的精神，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識，樹立正確的價值觀。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生掌握學(xué)習(xí)課文的方法和技巧，學(xué)會通過閱讀、討論、分析等方式深入理解課文內(nèi)容。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論中能夠與他人合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

7.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠從西門豹的事跡中汲取靈感，提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)題型整理1.課文內(nèi)容理解題

題型：請簡述西門豹治理鄴地的過程和事跡。

答案：西門豹治理鄴地的過程包括調(diào)查民情、揭示迷信、破除迷信、興修水利等。他通過調(diào)查民情了解到鄴地百姓的困苦，揭示迷信現(xiàn)象，破除迷信，興修水利，使鄴地重新繁榮起來。

2.關(guān)鍵詞匯運(yùn)用題

題型：請用課文中的詞語造句，展示對關(guān)鍵詞匯的理解。

答案：例如，"西門豹深入民心，他的聰明才智使鄴地重新繁榮起來。"

3.閱讀理解題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

答案：例如，"西門豹是如何揭示迷信現(xiàn)象的？"答案："西門豹通過調(diào)查民情，發(fā)現(xiàn)了鄴地百姓的迷信現(xiàn)象，并通過破除迷信，使百姓認(rèn)識到迷信的危害，從而引導(dǎo)他們走向科學(xué)。"

4.推理題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，推理出以下結(jié)論。

答案：例如，"西門豹治理鄴地的方法對現(xiàn)代社會有何啟示？"答案："西門豹治理鄴地的方法告訴我們，只有深入了解民情，解決百姓的實(shí)際問題，才能真正實(shí)現(xiàn)社會的繁榮和進(jìn)步。"

5.創(chuàng)意題

題型：請結(jié)合西門豹的事跡，提出一個創(chuàng)新性的想法或建議。

答案：例如："如果西門豹生活在現(xiàn)代社會，他會如何利用現(xiàn)代科技來治理鄴地？"答案："如果西門豹生活在現(xiàn)代社會，他可能會利用現(xiàn)代科技手段，例如遙感技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析等，更精確地了解民情，更高效地解決百姓的實(shí)際問題，推動鄴地的繁榮和發(fā)展。"教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作意識。觀察學(xué)生在討論、回答問題時的表現(xiàn)，了解他們的思考過程和理解程度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中的表現(xiàn)和展示成果的質(zhì)量。評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解深度，以及他們在討論中提出的觀點(diǎn)和創(chuàng)新性的想法。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。測試題型可以包括選擇題、填空題、簡答題等