三年級語文上冊 第八單元 26 灰雀教案 新人教版

三年級語文上冊第八單元26灰雀教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級語文上冊第八單元第26課《灰雀》，主要內(nèi)容圍繞著一只灰雀展開，描述了灰雀的外形、生活習(xí)性以及作者對灰雀的喜愛之情。課文語言優(yōu)美，富有童趣，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高對自然環(huán)境的觀察和表達能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。通過學(xué)習(xí)《灰雀》，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，提高他們的朗讀能力和語音表達能力；學(xué)會本課的生字詞，并能靈活運用到實際情景中；理解課文內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛動物的情感，增強他們的環(huán)保意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。

（2）學(xué)會本課的生字詞，并能靈活運用到實際情景中。

（3）體會作者對灰雀的喜愛之情，培養(yǎng)關(guān)愛動物、熱愛自然的情感。

2.教學(xué)難點

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本課中有許多生字詞，如“灰雀”、“婉轉(zhuǎn)”、“歡快”等，學(xué)生需要掌握這些生字詞的正確讀音和意思，并能靈活運用。

（2）理解課文細節(jié)：課文中描述了灰雀的外形、生活習(xí)性以及作者對灰雀的喜愛之情，學(xué)生需要通過細致閱讀，理解課文內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問題。

（3）朗讀與表達：本課要求學(xué)生能夠有感情地朗讀課文，表現(xiàn)出作者對灰雀的喜愛之情。這對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)過程中進行針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。

（4）關(guān)愛動物、熱愛自然的情感培養(yǎng)：學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，體會到作者對灰雀的關(guān)愛之情，并能夠遷移到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)關(guān)愛動物、熱愛自然的情感。這是一個長期的過程，需要教師在教學(xué)中不斷引導(dǎo)學(xué)生思考和實踐。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級語文上冊》第八單元第26課《灰雀》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如灰雀的圖片、相關(guān)動畫片段等，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前將教室布置成適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、閱讀角等，以便于學(xué)生進行互動交流和自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是第八單元的第26課《灰雀》。在上課之前，請同學(xué)們先翻開教材，閱讀課文內(nèi)容，然后回答我一個問題：你們在生活中見過灰雀嗎？它們給你們的印象是什么？

2.學(xué)習(xí)課文

（1）同學(xué)們，我們先來齊讀課文，感受一下課文的語言魅力。讀后，請大家對課文內(nèi)容進行簡要復(fù)述，看看誰能說得最完整。

（2）接下來，我們細讀課文，找出描述灰雀外形、生活習(xí)性的句子，并討論一下這些描述如何體現(xiàn)灰雀的特點。

（3）請同學(xué)們關(guān)注課文中有哪些詞語吸引了你的注意，我們可以一起分享并討論這些詞語的含義和用法。

3.朗讀指導(dǎo)

同學(xué)們，課文中作者表達了對灰雀的喜愛之情，現(xiàn)在請你們試著用朗讀的方式把這種喜愛之情表現(xiàn)出來。我會選取一些段落進行示范，請大家跟著我一起朗讀。

4.生字詞學(xué)習(xí)

（1）現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)本課的生字詞。請同學(xué)們翻到教材的生字詞部分，自行閱讀并組詞。

（2）我將選取幾個生字詞進行講解，然后請大家用這些生字詞造句，看看誰運用得最好。

5.課堂小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了灰雀的外形和生活習(xí)性，感受了作者對灰雀的喜愛之情。同時，我們也學(xué)會了本課的生字詞，并能夠運用到實際情景中。希望大家能夠課后繼續(xù)關(guān)注自然環(huán)境，學(xué)會關(guān)愛動物，熱愛自然。

6.作業(yè)布置

請同學(xué)們課后背誦課文，并運用本課的生字詞寫一篇關(guān)于自己喜歡的小動物的短文。

7.課堂反思

在課后，我會對今天的教學(xué)進行反思，看看同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)大家的反饋調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.朗讀能力：學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，較好地表現(xiàn)出了作者對灰雀的喜愛之情。通過朗讀練習(xí)，同學(xué)們的語音表達能力得到了提高。

2.閱讀理解：通過細讀課文和討論，學(xué)生們對課文內(nèi)容有了更深入的理解，能夠回答出關(guān)于灰雀外形、生活習(xí)性等方面的問題。同學(xué)們的閱讀理解能力得到了鍛煉和提升。

3.生字詞掌握：學(xué)生們在課堂上學(xué)會了本課的生字詞，并能夠在造句中靈活運用。通過課后作業(yè)的鞏固，相信同學(xué)們能夠更好地掌握這些生字詞。

4.關(guān)愛動物、熱愛自然的情感培養(yǎng)：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生們體會到了作者對灰雀的關(guān)愛之情，并能夠?qū)⑦@種情感遷移到現(xiàn)實生活中。他們在課堂討論中表達了對動物的關(guān)心，對自然環(huán)境的保護意識得到了增強。

5.寫作能力：通過運用本課的生字詞寫一篇關(guān)于喜歡的小動物的短文，同學(xué)們的寫作能力得到了鍛煉。他們在寫作過程中能夠合理運用所學(xué)知識，表達出自己對小動物的喜愛之情。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在課堂中，學(xué)生們分組討論、互動交流，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠在老師的引導(dǎo)下，主動探索問題，提高了解決問題的能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了三年級語文上冊第八單元的第26課《灰雀》。通過閱讀課文，我們了解了灰雀的外形、生活習(xí)性，并感受到了作者對灰雀的喜愛之情。同時，我們學(xué)會了本課的生字詞，并能夠在實際情景中靈活運用。希望同學(xué)們能夠課后繼續(xù)關(guān)注自然環(huán)境，學(xué)會關(guān)愛動物，熱愛自然。

2.當(dāng)堂檢測

現(xiàn)在，請同學(xué)們完成當(dāng)堂檢測，以檢驗大家對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。檢測題目如下：

（1）灰雀的外形特點有哪些？請用課文中的句子描述出來。

（2）課文中提到了灰雀的哪些生活習(xí)性？請列舉出來。

（3）作者對灰雀的喜愛之情是如何體現(xiàn)的？請用課文中的句子來說明。

（4）請運用本課的生字詞，寫一段關(guān)于你喜歡的小動物的描述。

請同學(xué)們認(rèn)真完成檢測題目，我將對大家的答題情況進行批改和評價，以了解大家對課文內(nèi)容的掌握程度。八、教學(xué)反思今天講授了《灰雀》這一課，整體來看，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高，但也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要反思和改進。

首先，對于朗讀環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生多次朗讀課文，讓學(xué)生感受作者對灰雀的喜愛之情。但過程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生朗讀時的情感投入不足，表達過于生硬。下次教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的朗讀情感引導(dǎo)，可以通過設(shè)置情境、提問等方式，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使朗讀更具感染力。

其次，在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生們對課文內(nèi)容有了基本的理解，但在回答問題時，部分學(xué)生表達不夠準(zhǔn)確，存在遺漏或誤解。針對這一點，我需要在教學(xué)中加強對學(xué)生回答問題的引導(dǎo)，教會他們?nèi)绾巫プ栴}的關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確表達自己的觀點。

在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠跟著我一起學(xué)習(xí)生字詞，并在造句中運用，但課后檢查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對生字詞的掌握并不扎實，存在拼寫錯誤。為了改善這一點，我計劃在課后增加生字詞的鞏固練習(xí)，如讓學(xué)生進行生字詞聽寫，提高他們對生字詞的記憶和掌握。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成檢測題目時，對課文內(nèi)容的理解仍有所欠缺，表現(xiàn)為對課文細節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中，加強對課文細節(jié)的講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生在理解課文大意的基礎(chǔ)上，對課文細節(jié)有更深入的認(rèn)識。板書設(shè)計①課文標(biāo)題：《灰雀》

②灰雀外形特點：灰雀是一種小巧玲瓏的鳥類，它的羽毛呈現(xiàn)出灰色的色調(diào)。它的嘴巴是黑色的，尖尖的，非常靈活?；胰傅难劬诹领`活，透著機敏。它的身材嬌小，動作敏捷，給人一種活潑可愛的感覺。

③灰雀生活習(xí)性：灰雀喜歡在樹林間跳躍飛翔，它們善于模仿各種聲音，歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳。灰雀還是候鳥，每年都會隨著季節(jié)的變化遷徙。