四年級(jí)蘇教版英語(yǔ)教案

小學(xué)四年級(jí)蘇教版英語(yǔ)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Atthefarm，PartALet'slearn和PartALet'sdo。主要學(xué)習(xí)動(dòng)物類名詞和農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景的詞匯，如cow，pig，chicken，sheep，goat，farm等，并能夠運(yùn)用句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis./No,itisn't.進(jìn)行交際。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯，如cow，pig，chicken，sheep，goat，farm等。2.能夠運(yùn)用句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis./No,itisn't.進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景的詞匯和句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis./No,itisn't.的運(yùn)用。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫，以及句型的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，農(nóng)場(chǎng)圖片，動(dòng)物卡片，錄音機(jī)，磁帶。學(xué)具：學(xué)生書，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師出示一張農(nóng)場(chǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出他們看到的動(dòng)物和事物。例如：Iseeacow.Iseeapig.2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放PPT，展示本節(jié)課的主要詞匯和句型。引導(dǎo)學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。然后，教師分別出示動(dòng)物卡片，讓學(xué)生用句型What'sthis?It'sa/an進(jìn)行問(wèn)答。例如：Teacher:What'sthis?Student:It'sacow.3.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分成小組，每組選一張動(dòng)物卡片，用Canyouguess?Yes,itis./No,itisn't.進(jìn)行問(wèn)答。然后，教師挑選幾組進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，判斷答案是否正確。4.鞏固練習(xí)（10分鐘）學(xué)生完成學(xué)生書上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景詞匯：cow,pig,chicken,sheep,goat,farm句型：What'sthis?It'sa/anCanyouguess?Yes,itis.No,itisn't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用所學(xué)句型編寫一個(gè)關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的小故事，并畫出插圖。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景的詞匯和句型學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受、理解和運(yùn)用英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)和課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)，親身體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)生活，加深對(duì)農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景詞匯的理解和記憶。還可以讓學(xué)生收集其他動(dòng)物的詞匯，進(jìn)行課堂分享，擴(kuò)大詞匯量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.詞匯教學(xué)：本節(jié)課涉及的核心詞匯有cow，pig，chicken，sheep，goat，farm等。這些詞匯是對(duì)農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景的描述，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具來(lái)幫助記憶和理解。2.句型教學(xué)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)兩個(gè)句型，即What'sthis?和Canyouguess?。句型的學(xué)習(xí)需要結(jié)合具體的場(chǎng)景和實(shí)物來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.語(yǔ)言技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的核心詞匯，并能運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。2.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生需要能夠理解農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景的概念，并能將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中。3.情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景的詞匯和句型What'sthis?It'sa/an和Canyouguess?Yes,itis./No,itisn't.的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫，以及句型的靈活運(yùn)用。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要通過(guò)反復(fù)的聽、說(shuō)、讀練習(xí)來(lái)達(dá)到準(zhǔn)確發(fā)音，通過(guò)反復(fù)的模仿和實(shí)際操作來(lái)達(dá)到熟練運(yùn)用句型的目的。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT，農(nóng)場(chǎng)圖片，動(dòng)物卡片，錄音機(jī)，磁帶。PPT用于展示教學(xué)內(nèi)容，農(nóng)場(chǎng)圖片和動(dòng)物卡片用于直觀展示詞匯，錄音機(jī)和磁帶用于播放音頻，幫助學(xué)生聽力和發(fā)音。2.學(xué)具：學(xué)生書，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。學(xué)生書用于學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，練習(xí)本用于課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，鉛筆和橡皮用于書寫和修改。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)2.新課呈現(xiàn)：教師播放PPT，展示本節(jié)課的主要詞匯和句型。通過(guò)PPT的視覺展示，幫助學(xué)生對(duì)詞匯和句型有更直觀的認(rèn)識(shí)。然后，教師分別出示動(dòng)物卡片，讓學(xué)生用句型What'sthis?It'sa/an進(jìn)行問(wèn)答。通過(guò)卡片，學(xué)生可以直觀地看到詞匯所指的實(shí)物，加深對(duì)詞匯的理解。3.課堂練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組選一張動(dòng)物卡片，用Canyouguess?Yes,itis./No,itisn't.進(jìn)行問(wèn)答。這種小組活動(dòng)的形式可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。然后，教師挑選幾組進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，判斷答案是否正確。這樣可以增加學(xué)生的互動(dòng)交流，提高他們的交際能力。4.鞏固練習(xí)：學(xué)生完成學(xué)生書上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。通過(guò)練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的書面表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景詞匯：cow,pig,chicken,sheep,goat,farm句型：What'sthis?It'sa/anCanyouguess?Yes,itis.No,itisn't.板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，一目了然，讓學(xué)生能夠直觀地看到本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.抄寫生詞：學(xué)生需要抄寫本節(jié)課的生詞，每個(gè)單詞寫5遍。通過(guò)抄寫，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高書寫能力。2.編寫小故事：學(xué)生需要用所學(xué)句型編寫一個(gè)關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的小故事，并畫出插圖。這樣的作業(yè)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，包括教學(xué)內(nèi)容是否合適，教學(xué)方法是否有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何等。通過(guò)反思，教師可以了解自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)，親身體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)生活，加深對(duì)農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景詞匯的理解和記憶。還可以讓學(xué)生收集其他本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和豐富的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，在介紹農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物時(shí)，可以用夸張的聲音模仿動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。例如，在展示新課時(shí)，教師可以提問(wèn)：“你們知道這些動(dòng)物叫什么嗎？”、“它們?cè)谀睦锷?？”等，引?dǎo)學(xué)生思考并回答。四、情景導(dǎo)入利用圖片、實(shí)物等直觀教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以出示一張農(nóng)場(chǎng)圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出他們看到的動(dòng)物和事物，引發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)