蘇教版五年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計

蘇教版五年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版五年級上冊美術(shù)教材，第8課《快樂的節(jié)日》，主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生運用紙漿制作方法，創(chuàng)作一幅節(jié)日主題的美術(shù)作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握紙漿畫的基本制作方法，提高動手能力和創(chuàng)新能力。2.通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)，增強集體榮譽感。三、教學(xué)難點與重點重點：紙漿畫的制作方法及技巧。難點：如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個性的節(jié)日主題作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、紙漿、畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。學(xué)具：學(xué)生自帶的廢舊紙張、剪刀、膠水、畫筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過多媒體展示各種節(jié)日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解：教師講解紙漿畫的制作方法，包括紙漿的調(diào)制、畫紙的準(zhǔn)備、顏料的使用等，并進行現(xiàn)場演示。3.學(xué)生實踐：學(xué)生按照教師講解的方法，自主創(chuàng)作一幅節(jié)日主題的紙漿畫。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.作品欣賞：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師點評，共同提高。六、板書設(shè)計快樂的節(jié)日紙漿畫制作方法：1.紙漿調(diào)制2.畫紙準(zhǔn)備3.顏料使用4.創(chuàng)作主題作品七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅紙漿畫作品，主題自選，要求富有創(chuàng)意和個性。答案：學(xué)生根據(jù)自己的喜好和特長，完成各自的作品。2.寫一篇作業(yè)心得，談?wù)勗趧?chuàng)作過程中的收獲和感受。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過紙漿畫制作，讓學(xué)生感受到了創(chuàng)作的樂趣，提高了學(xué)生的審美能力和動手能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)新能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行紙漿畫作品的展覽，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美水平。還可以鼓勵學(xué)生參加各類美術(shù)比賽，展示自己的才華，增強自信心。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生將紙漿畫制作與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如音樂、舞蹈、戲劇等，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版五年級上冊美術(shù)教材，第8課《快樂的節(jié)日》，主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生運用紙漿制作方法，創(chuàng)作一幅節(jié)日主題的美術(shù)作品。在這一過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)紙漿畫的制作技巧，并運用這些技巧創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的節(jié)日主題作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握紙漿畫的基本制作方法，提高動手能力和創(chuàng)新能力。2.通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)，增強集體榮譽感。三、教學(xué)難點與重點重點：紙漿畫的制作方法及技巧。難點：如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個性的節(jié)日主題作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、紙漿、畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。學(xué)具：學(xué)生自帶的廢舊紙張、剪刀、膠水、畫筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過多媒體展示各種節(jié)日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，為后續(xù)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)提供素材。2.新課講解：教師講解紙漿畫的制作方法，包括紙漿的調(diào)制、畫紙的準(zhǔn)備、顏料的使用等，并進行現(xiàn)場演示。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要強調(diào)紙漿畫的制作技巧，如紙漿的濃度、顏料的搭配等，確保學(xué)生能夠掌握基本制作方法。3.學(xué)生實踐：學(xué)生按照教師講解的方法，自主創(chuàng)作一幅節(jié)日主題的紙漿畫。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。4.作品欣賞：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師點評，共同提高。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生從主題、創(chuàng)意、技巧等方面進行評價，給出中肯的意見和建議。六、板書設(shè)計快樂的節(jié)日紙漿畫制作方法：1.紙漿調(diào)制2.畫紙準(zhǔn)備3.顏料使用4.創(chuàng)作主題作品七、作業(yè)設(shè)計1.完成一幅紙漿畫作品，主題自選，要求富有創(chuàng)意和個性。答案：學(xué)生根據(jù)自己的喜好和特長，完成各自的作品。2.寫一篇作業(yè)心得，談?wù)勗趧?chuàng)作過程中的收獲和感受。八、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課中，學(xué)生通過紙漿畫創(chuàng)作，感受到了創(chuàng)作的樂趣，提高了審美能力和動手能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)新能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行紙漿畫作品的展覽，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，提高審美水平。還可以鼓勵學(xué)生參加各類美術(shù)比賽，展示自己的才華，增強自信心。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生將紙漿畫制作與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如音樂、舞蹈、戲劇等，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活。重點和難點解析：在本節(jié)課中，紙漿畫的制作方法及技巧是教學(xué)的重點，而如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個性的節(jié)日主題作品則是教學(xué)的難點。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這兩個方面，確保學(xué)生能夠掌握紙漿畫的制作方法，并在創(chuàng)作中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和個性。對于紙漿畫的制作方法，教師需要講解紙漿的調(diào)制、畫紙的準(zhǔn)備、顏料的使用等基本步驟，并進行現(xiàn)場演示。在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。在作品欣賞環(huán)節(jié)，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生從主題、創(chuàng)意、技巧等方面進行評價，給出中肯的意見和建議。在創(chuàng)作富有創(chuàng)意和個性的節(jié)日主題作品方面，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將紙漿畫制作與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如音樂、舞蹈、戲劇等，以豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段。在本節(jié)課中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、生動的語言語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解制作方法時，語速不宜過快，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上步驟。在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要充滿期待，鼓勵學(xué)生積極回答。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長。導(dǎo)入環(huán)節(jié)不宜過長，以免影響后續(xù)課程的進度。在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，要確保每個學(xué)生都有足夠的時間完成作品。3.課堂提問：教師應(yīng)針對不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時，要注意引導(dǎo)學(xué)生的思維，幫助他們從不同角度思考問題。同時，要鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的表達能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示節(jié)日圖片、播放節(jié)日音樂等方式，營造濃厚的節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師可以分享自己過節(jié)的趣事，拉近與學(xué)生的距離。5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，是否關(guān)注到了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行了有針對性的指導(dǎo)？（2）在作品欣賞環(huán)節(jié)，是否充分培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度評價作品？（3）在