蘇教版四下習(xí)作輕松突破寫作難題

蘇教版四下習(xí)作輕松突破寫作難題一、教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀作文的特點，學(xué)會借鑒和運用；2.教授如何巧妙設(shè)置文章懸念，吸引讀者注意力；3.指導(dǎo)如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰；4.培養(yǎng)學(xué)生在寫作中運用修辭手法，豐富文章語言。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握寫作的基本技巧，提高寫作興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考和表達的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、分享，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握寫作的基本技巧，提高寫作興趣。難點：如何巧妙設(shè)置文章懸念，吸引讀者注意力；如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰；如何在寫作中運用修辭手法，豐富文章語言。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、作文范文等。學(xué)具：筆記本、文具、作文本等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過一個有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.講解分析：分析優(yōu)秀作文的特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借鑒和運用。講解如何巧妙設(shè)置文章懸念，吸引讀者注意力；如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰；如何在寫作中運用修辭手法，豐富文章語言。3.例題講解：以一篇優(yōu)秀作文為例，講解文章的構(gòu)思、組織結(jié)構(gòu)和寫作技巧。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生按照所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場構(gòu)思并寫作一篇短文，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.寫作技巧；2.文章懸念設(shè)置；3.文章結(jié)構(gòu)安排；4.修辭手法運用。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的夢想”為主題，寫一篇習(xí)作。2.作業(yè)要求：運用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，力求條理清晰、語言豐富。3.答案示例：我的夢想是成為一名科學(xué)家。小時候，我就對科學(xué)家充滿了敬仰，因為他們?yōu)槿祟愖龀隽司薮蟮呢暙I。我希望通過自己的努力，為社會帶來福祉。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作文，提高自己的寫作水平；組織學(xué)生參加寫作比賽，展示自己的才華。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)補充1.分析優(yōu)秀作文的特點，如情節(jié)生動、人物形象鮮明、語言優(yōu)美等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借鑒和運用；2.教授如何巧妙設(shè)置文章懸念，如開頭引人入勝、設(shè)置疑問、戛然而止等，吸引讀者注意力；3.指導(dǎo)如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，如引言、、結(jié)尾三部分，使文章條理清晰；4.培養(yǎng)學(xué)生在寫作中運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，豐富文章語言。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)補充重點：幫助學(xué)生掌握寫作的基本技巧，提高寫作興趣。難點：如何巧妙設(shè)置文章懸念，吸引讀者注意力；如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰；如何在寫作中運用修辭手法，豐富文章語言。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)補充教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、作文范文等。學(xué)具：筆記本、文具、作文本等。四、教學(xué)過程細節(jié)補充1.實踐情景引入：講述一個有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，講述一位小學(xué)生通過寫作表達自己的情感，得到了家長和老師的贊揚，從而引發(fā)學(xué)生對寫作的興趣。2.講解分析：分析優(yōu)秀作文的特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借鑒和運用。例如，通過展示一篇情節(jié)生動、人物形象鮮明、語言優(yōu)美的作文，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借鑒和運用。3.例題講解：以一篇優(yōu)秀作文為例，講解文章的構(gòu)思、組織結(jié)構(gòu)和寫作技巧。例如，以一篇以“我的家鄉(xiāng)”為主題的作文為例，講解如何通過描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)景、人物和事件，展現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生按照所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場構(gòu)思并寫作一篇短文，教師巡回指導(dǎo)。例如，要求學(xué)生以“我的興趣愛好”為主題，現(xiàn)場構(gòu)思并寫作一篇短文，教師巡回指導(dǎo)，提供建議和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計細節(jié)補充1.寫作技巧：情節(jié)生動、人物形象鮮明、語言優(yōu)美等；2.文章懸念設(shè)置：開頭引人入勝、設(shè)置疑問、戛然而止等；3.文章結(jié)構(gòu)安排：引言、、結(jié)尾三部分；4.修辭手法運用：比喻、擬人、排比等。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)補充1.作業(yè)題目：以“我的夢想”為主題，寫一篇習(xí)作。2.作業(yè)要求：運用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，力求條理清晰、語言豐富。3.答案示例：我的夢想是成為一名教師。我喜歡和孩子們一起學(xué)習(xí)、玩耍，幫助他們成長。我希望通過自己的努力，成為一名有愛心、有耐心的教師，為孩子們的成長貢獻自己的力量。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作文，提高自己的寫作水平；組織學(xué)生參加寫作比賽，展示自己的才華。例如，推薦一些優(yōu)秀的作文書籍給學(xué)生，讓他們在課余時間進行閱讀；組織學(xué)校內(nèi)部的寫作比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，展示自己的寫作才能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寫作技巧時，使用生動的語言和形象的比喻，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在講述故事時，調(diào)整語調(diào)的變化，使故事更加吸引人。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，講解分析環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，交流分享環(huán)節(jié)可以安排10分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解文章懸念設(shè)置時，可以提問：“你們認為怎樣的開頭能吸引讀者的注意力？”4.情景導(dǎo)入：通過講述一個有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，可以講述一位小學(xué)生通過寫作表達自己的情感，得到了家長和老師的贊揚，從而引發(fā)學(xué)生對寫作的興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過分析優(yōu)秀作文的特點，講解如何設(shè)置文章懸念，指導(dǎo)如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生在寫作中運用修辭手法等，幫助學(xué)生掌握寫作的基本技巧。2.教學(xué)方法：在講解過程中，采用生動的語言和形象的比喻，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通