蘇教版五年級英語練習(xí)題

蘇教版五年級英語練習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級英語教材，第三章“OurSchool”，本章節(jié)主要介紹學(xué)校的基本設(shè)施和課程設(shè)置。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)表示學(xué)校設(shè)施的詞匯如：classroom,library,lab,playground等；2.學(xué)習(xí)表示課程的詞匯如：math,Chinese,English,science等；3.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的學(xué)校。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握表示學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯，并能夠熟練運(yùn)用；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型介紹自己的學(xué)校，提高口語表達(dá)能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握表示學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯；2.能夠運(yùn)用所學(xué)的句型介紹自己的學(xué)校。難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確拼寫和運(yùn)用表示學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯；2.在實(shí)際情景中正確使用所學(xué)的句型。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，圖片，卡片學(xué)具：筆記本，課本，文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的基本設(shè)施和課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.單詞教學(xué)：教師展示表示學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯卡片，如：classroom,library,math等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫。3.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的學(xué)校，如：“Thisisourclassroom.Wehavemathclassinit.”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語表達(dá)能力。4.小組活動：學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯和句型互相介紹學(xué)校，并選出最佳小組進(jìn)行匯報(bào)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：OurSchoolClassroom,Library,Lab,Playground,Math,Chinese,English,ScienceThisisourclassroom.Wehavemathclassinit.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍；2.用所學(xué)的句型寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，不少于50詞；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂互動。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識。同時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)的英語知識，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級英語教材，第三章“OurSchool”，本章節(jié)主要介紹學(xué)校的基本設(shè)施和課程設(shè)置。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)表示學(xué)校設(shè)施的詞匯如：classroom,library,lab,playground等；2.學(xué)習(xí)表示課程的詞匯如：math,Chinese,English,science等；3.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的學(xué)校。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握表示學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯；2.能夠運(yùn)用所學(xué)的句型介紹自己的學(xué)校。難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確拼寫和運(yùn)用表示學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯；2.在實(shí)際情景中正確使用所學(xué)的句型。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，圖片，卡片學(xué)具：筆記本，課本，文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的基本設(shè)施和課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片展示：一張展示學(xué)校各種設(shè)施的圖片，包括教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、操場等。學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出圖中展示的學(xué)校設(shè)施，如：“Thisisaclassroom.”、“Thereisalibrary.”等。2.單詞教學(xué)：教師展示表示學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯卡片，如：classroom,library,math等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫。詞匯卡片：每張卡片上寫有一個(gè)表示學(xué)校設(shè)施或課程的英語單詞，如：“classroom”、“l(fā)ibrary”等。跟讀拼寫：教師出示卡片，學(xué)生跟讀并拼寫單詞，確保發(fā)音和拼寫準(zhǔn)確無誤。3.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的學(xué)校，如：“Thisisourclassroom.Wehavemathclassinit.”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語表達(dá)能力。句型示例：教師給出句型：“Thisis.Wehaveclassinit.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并創(chuàng)編句子。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己的學(xué)校，如：“Thisisourlibrary.WehaveEnglishclassinit.”。4.小組活動：學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯和句型互相介紹學(xué)校，并選出最佳小組進(jìn)行匯報(bào)。分組討論：學(xué)生分組，每組選擇一種學(xué)校設(shè)施，用所學(xué)的詞匯和句型介紹，如：“Thisisourlab.Wehavescienceclassinit.”。最佳小組匯報(bào)：各小組選出最佳匯報(bào)，進(jìn)行全班展示，如：“Ourschoolhasabeautifulplayground.Wehavephysicaleducationclassthere.”。小結(jié)提問：教師提問，學(xué)生回答本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校設(shè)施和課程詞匯，如：“Whatdidwelearnaboutschoolfacilities?”、“Whatsubjectsdowehave?”。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：OurSchoolClassroom,Library,Lab,Playground,Math,Chinese,English,ScienceThisisourclassroom.Wehavemathclassinit.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍；2.用所學(xué)的句型寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，不少于50詞；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂互動。作業(yè)要求：確保作業(yè)格式規(guī)范，字跡清晰，完成度較高。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識。同時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)的英語知識，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。拓展延伸活動：組織學(xué)生進(jìn)行校園導(dǎo)覽，用英語向同學(xué)介紹學(xué)校的各個(gè)設(shè)施和課程，如：“Comewithme,thisisourschoollibrary.”、“Overthereisthelab,wehavescienceclassinit.”。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、活潑的語言，吸引學(xué)生的注意力；2.在講解詞匯和句型時(shí)，語調(diào)要清晰、準(zhǔn)確，方便學(xué)生理解；3.鼓勵(lì)學(xué)生回答問題時(shí)，語調(diào)要鼓勵(lì)、肯定，激發(fā)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間合理，避免拖延或過于倉促；2.在學(xué)生練習(xí)時(shí)，給予足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分參與；3.控制課堂節(jié)奏，保證教學(xué)目標(biāo)得以順利完成。三、課堂提問1.提問要具有針對性，針對不同的學(xué)生，激發(fā)他們的思考；2.鼓勵(lì)學(xué)生主動回答問題，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力；3.提問后，給予學(xué)生思考的時(shí)間，不要急于回答，讓學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物等資源，創(chuàng)造生動、真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生置身于實(shí)際環(huán)境中，更好地理解和學(xué)習(xí)英