四年級蘇教版英語教學課件

四年級蘇教版英語教學課件一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版四年級英語下冊Unit3AttheFarm，主要講述了在農(nóng)場中的動物以及它們的叫聲。通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關于農(nóng)場動物的單詞：cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat和對應的復數(shù)形式；能夠聽懂、會說、會讀句型Howmany?和What'sthis?What'sthat?并能夠用英語簡單描述農(nóng)場中的動物。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀關于農(nóng)場動物的單詞和句型，并能夠用英語簡單描述農(nóng)場中的動物。2.學生能夠通過觀察、模仿、實踐，提高自己的聽說能力和團隊協(xié)作能力。3.學生能夠了解農(nóng)場生活，增強對英語學習的興趣和熱情。三、教學難點與重點重點：單詞cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat和句型Howmany?What'sthis?What'sthat?的聽說讀寫。難點：單詞的準確發(fā)音和句型的運用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、農(nóng)場動物圖片、卡片、錄音機、磁帶。學具：筆記本、彩色筆。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師出示一張農(nóng)場的圖片，引導學生觀察并說出他們看到的動物。2.新課展示（10分鐘）教師播放課件，展示農(nóng)場動物的單詞和句型，引導學生跟讀并模仿。3.課堂練習（10分鐘）學生分組，每組選擇一張農(nóng)場動物的圖片，用卡片寫出對應的單詞，再運用句型進行描述。4.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）教師組織學生進行“動物猜謎”游戲，學生通過聽動物的叫聲，猜出對應的動物。教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，鞏固單詞和句型的運用。六、板書設計板書內容：農(nóng)場動物單詞：cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat句型：Howmany?What'sthis?What'sthat?七、作業(yè)設計1.抄寫農(nóng)場動物單詞，每個單詞寫5遍。2.用句型Howmany?What'sthis?What'sthat?編寫一段對話，描述農(nóng)場中的動物。答案：1.cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat2.A:Howmanycowsarethereonthefarm?B:Therearethreecowsonthefarm.A:What'sthis?B:It'sachicken.A:What'sthat?B:It'sagoat.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、卡片、游戲等多種教學手段，引導學生積極參與課堂活動，提高了他們的聽說能力和團隊協(xié)作能力。但在游戲環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出膽怯、不敢開口的現(xiàn)象，需要在今后的教學中加以引導和鼓勵。拓展延伸：教師可以組織學生參觀農(nóng)場，親身體驗農(nóng)場生活，增強對英語學習的興趣和熱情。同時，可以開展英語角活動，讓學生在實際場景中運用所學知識。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)1.單詞教學：本節(jié)課重點教授了農(nóng)場動物的單詞，包括cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat，并且要求學生掌握其復數(shù)形式。這些單詞的教授不僅僅是簡單的認讀，而是要求學生能夠理解單詞的含義，并能夠在實際情境中正確運用。2.句型教學：本節(jié)課的句型教學主要包括Howmany?和What'sthis?What'sthat?。學生需要通過聽、說、讀、寫的實踐，掌握這兩個句型的用法，并能夠在適當?shù)膱鼍爸羞M行運用。二、教學難點與重點解析1.發(fā)音問題：對于一些動物的單詞，如duck,chicken,cow,goat等，學生可能會存在發(fā)音不準確的問題。這就需要教師在教學中重點關注學生的發(fā)音，通過反復的模仿和練習，幫助學生掌握正確的發(fā)音。2.句型的運用：對于句型Howmany?和What'sthis?What'sthat?，學生可能會存在理解不深刻，運用不自然的問題。這就需要教師在教學中，通過創(chuàng)設情境，讓學生在實際的語言環(huán)境中進行運用，從而加深對句型的理解和掌握。三、教具與學具準備細節(jié)1.多媒體課件：課件中應包含農(nóng)場動物的圖片，以及對應的單詞和句型。圖片應清晰，能夠吸引學生的注意力；單詞和句型的呈現(xiàn)應簡潔明了，便于學生理解和記憶。2.農(nóng)場動物圖片：圖片中應包含cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat這些農(nóng)場動物，以及對應的復數(shù)形式。圖片的使用可以幫助學生直觀地理解和記憶單詞。四、教學過程細節(jié)2.新課展示：教師播放課件，展示農(nóng)場動物的單詞和句型，引導學生跟讀并模仿。在這一步驟中，教師應注意觀察學生的反應，確保每個學生都能夠正確地發(fā)音和理解句型。3.課堂練習：學生分組，每組選擇一張農(nóng)場動物的圖片，用卡片寫出對應的單詞，再運用句型進行描述。這一步驟的目的是讓學生在實際操作中運用所學知識，提高他們的實踐能力。4.游戲環(huán)節(jié)：教師組織學生進行“動物猜謎”游戲，學生通過聽動物的叫聲，猜出對應的動物。這一步驟的目的是讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習興趣。五、板書設計細節(jié)板書內容應包括農(nóng)場動物單詞和句型。單詞應清晰，句型應簡潔明了。板書的目的是方便學生對所學內容進行復習和鞏固。六、作業(yè)設計細節(jié)1.抄寫農(nóng)場動物單詞：學生需要將cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat這些單詞每個寫5遍。這樣可以幫助學生鞏固單詞的記憶。2.用句型Howmany?What'sthis?What'sthat?編寫一段對話：學生需要運用這兩個句型，編寫一段描述農(nóng)場中動物的對話。這樣可以幫助學生在實際場景中運用所學知識，提高他們的實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在教授單詞和句型時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時又不會讓學生感到疲憊。例如，可以適當延長情景引入和游戲環(huán)節(jié)的時間，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。3.課堂提問：教師應鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。例如，在教授句型時，可以讓學生思考并回答：“你在農(nóng)場看到了哪些動物？它們是什么叫聲？”4.情景導入：教師可以通過出示農(nóng)場的圖片，引導學生觀察并說出他們看到的動物，激發(fā)學生的學習興趣。同時，還可以通過講解農(nóng)場的生活，讓學生了解農(nóng)場的特點，增強他們對英語學習的興趣。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課的教學內容較為簡單，但涉及到的單詞和句型卻非常重要。在今后的教學中，可以考慮增加一些拓展內容，如農(nóng)場相關的詞匯和句型，讓學生更好地掌握英語知識。2.教學方法：本節(jié)課采用了多種教學方法，如情景引入、新課展示、課堂練習、游戲環(huán)節(jié)等。這些方法在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣，但在實際操作中，還可以更加靈活地運用各種教學方法，以提高教學效果。3.學生參與度：在課堂上，大多數(shù)學生都能積極參與，但仍有部分學生表現(xiàn)出膽怯、不敢開口的現(xiàn)象。在今后的教學中，需要關注這部分學生，多給予他們機會，鼓勵他們開口說英語。4.教學效果：通過本節(jié)